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RESUMEN UNIDAD 4 LA LITERATURA COMO ESPEJO

8 AO BSICO
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LITERATURA REALISTA
La literatura realista tiene como objetivo presentar el mundo tal cual es. Se encarga de mostrar los personajes de una poca, las costumbres y la vida en las ciudades. Se desarrolla durante el siglo XIX e inicios del XX y retrata cambios sociales y tecnolgicos. Su propsito es generar una opinin en los lectores.
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EL NARRADOR OMNICIENTE
Es aquel que lo sabe todo; como lo que piensan los personajes, lo que sienten, e incluso su pasado. Est en tercera persona, voz narrativa que favorece siempre el objetivismo. Tambin es propio de un narrador omnisciente la distribucin de la narracin a su antojo, en ocasiones hace una pausa para dirigirse de forma directa al lector.
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VEROSIMILITUD
Se relaciona con que el mundo narrado sea creble, es decir que sus elementos internos (accin , narrador, personajes, tiempo y espacio) tengan coherencia. Lo inverosmil es que aparezcan personajes hadas o gnomos.
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LA FUNCIN REFERENCIAL
A veces, la comunicacin se centra en los elementos que rodean a los hablantes. En algunas ocasiones te refieres a situaciones concretaras del mundo y en otras, hablas de elementos del mundo real. Estos son referentes y cuando ocurre , se dice que la funcin del lenguaje que predomina es la funcin referencial.
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CONTEXTO DE PRODUCCIN
Es la realidad cultural que rodea el nacimiento de un texto. Las obras literarias se ven influenciadas pro elementos externos a ellas; as existen factores como los pensamientos propios de la poca cuando fue escrita y de la literatura, especialmente en la de tipo realista. Todos estos elementos que rodean el nacimiento de una obra literaria se conocen como contexto de produccin
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LA BIOGRAFA
Es el relato, en tercera persona, de los hechos ms importantes de la vida de un personaje. Estos hechos son la informacin principal y suelen presentarse con una breve caracterizacin apoyadas por ideas secundarias que explican o enriquecen los hechos.
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EL FORO
Es una tcnica de comunicacin oral y grupal. En l, distintas personas conversan sobre un tema de inters comn. Las intervenciones del pblico son organizadas por un moderador que, adems, regula los tiempos de las intervenciones. El objetivo del foro es conocer la opinin de los participantes del grupo sobre un tema. El foro corresponde a una situacin de comunicacin formal.
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REPORTAJES Y RECURSOS INFORMATIVOS


Algunos textos son muy complejos, porque incluyen distintos recursos informativos, los reportajes, por ejemplo, pueden contener, imgenes, testimonios, infografas, grficos , adems de datos escrito. Para comprender este tipo de textos, es fundamental relacionar las distintas fuentes de informacin que aparecen.
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CLUSULAS SUBORDINADA SUSTANTIVA.


Estas pueden estar encabezadas por las conjunciones que o si. EJEMPLO: confieso que estudi muy poco; dime si te gusta ese libro. O por un interrogativo (quin, qu, cul, cunto, dnde, cundo) . EJEMPLO: me explic cmo se hacia el ejercicio.
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Anexos.
Traer DICCIONARIO DE ESPAOL, ya usaran para definir palabras. Comprensin lectora de un texto. ESTUDIA Y SUERTE PARA LA PRUEBA.

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