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Proceso econmico, tecnolgico, social y cultural a gran escala que permite una creciente comunicacin entre diferentes pases.

Esto ha generado un cambio de paradigma productivo y laboral a nivel mundial. Como tal solo pudo surgir, expandirse y consolidarse durante la ltima parte del siglo XX y lo que llevamos del XXl gracias al incremento en el uso de las Tics. (Tecnologas de la informacin y comunicacin social). Un claro ejemplo es que sin stas no hubiera sido posible la apertura de nuevos mercados de productos y servicios ,mediante el comercio electrnico en sus mltiples expresiones.

La brecha digital refleja las ya existentes asimetras socio econmicas. Pocos tienen acceso a las Tics y a la educacin para usarlas de manera inteligente. En consecuencia, los que no saben adaptarse quedan en el camino , y otros pierden ms de lo que ganan, por ejemplo en trminos de diversidad de voces, pensamientos y culturas. Tiene claras ventajas en cuanto a las oportunidades que ha generado. Pero tambin ha generado procesos de unificacin cultural que terminaron empobreciendo muchas identidades culturales, e incluso soberanas.

Son hardwares que alojan varios software utilizados como instrumentos para transmitir de manera digital voz, datos, videos e imgenes. Nos permiten comunicarnos, as como acceder, procesar y crear todo tipo de informacin en tiempo real. Telfonos celulares (particularmente los llamados inteligentes), computadoras (netbook, notbook, tablets, etc.); con acceso a internet gracias al uso de software diseados para ellos. Puede ser por un fin ldico, social, educacional. Tambin al servicio de la salud, los gobiernos, los negocios y el comercio.

Definicin

Convergencia de varias tecnologas

La adopcin de las Tics debera ser una fuente de oportunidades para pases en vas de desarrollo y su aprovechamiento del fenmeno de la globalizacin de estas tendencias en la manera de consumir, producir, comunicarse y vender, tanto productos como servicios mediante el uso de las Tics. Otro punto clave a nivel sociedad para entender por qu se desaprovechan estas oportunidades radica en la visin estratgica miope en la toma de decisiones que generan las polticas de educacin. Es por ello que generalmente se puede decir que en muchos pases actualmente en vas de desarrollo se da una suerte de estafa educativa generalizada por la cual en el mejor de los casos se puede acceder al hardware, pero no a lo fundamental: el conocimiento y la formacin para su uso, de manera que pasemos de ser una sociedad de la informacin a otra de la inteligencia en el uso de todos esos datos. Caso contrario, se termina en una situacin de sobre informacin que aturde, deteriora procesos de socializacin y provoca rechazo en muchos actores que podran sumarse a este cambio y colaborar activamente en la mejora sustancial de los procesos productivos, en la reduccin real de costos y en el aumento de beneficios que permiten un aumento en la productividad y generan ms y mejores posibilidades de trabajo y crecimiento real. http://www.youtube.com/watch?v=K9rXMwfxMtU

Segunda mitad de las 90: revoluciones econmicas basadas en el uso de internet y otras tecnologas basadas en la computacin (Tics), as como un incremento en los procesos de internacionalizacin de las empresas y las relaciones comerciales entre los pases. Todo esto ayudado por la cada a las barreras al comercio y la reduccin de los costos de transporte (Globalizacin). Automatizaciones de procesos productivos, el creciente acceso a internet de las empresas, instituciones y ciudadanos se han convertido en el principal factor de produccin. Lo que se llama la Economa basada en el conocimiento. (EBC). Introduccin a la Sociedad del conocimiento http://www.youtube.com/watch?v=Y0X yEkRojlc&list=PLD9B29E7B0D24F58E

Historia reciente

Precursores

En empresas medianas y pequeas, la no adopcin de estos procesos para compra venta de productos y servicios varios, lleva a las mismas a una crisis crecientemente terminal, debido a la nueva competitividad que implica el acceso on line a una competencia enorme. Las empresas grandes suelen tener ms recursos para implementar las tics y por ello la brecha con las empresas medianas y pequeas crece cada vez ms. Y esto hoy se debe bsicamente a una falta de visin estratgica por parte de los responsables de las tomas de decisin en los procesos productivos institucionales y empresariales, tanto a nivel de los flujos de comunicacin interna como externa de las mismas.

La visin estratgica

Sinergizacin de recursos humanos a nivel interno

Una EBC (economa basada en el conocimiento) tiene como principal insumo el conocimiento y el uso de las tics para codificar (digitalizar) y transmitir este conocimiento en funcin de brindar ms y mejor productos y servicios de todo tipo. Es por ello que las economas ms prsperas hoy se caracterizan por sus habilidades de sus ciudadanos, empresas, organizaciones, gobiernos, e instituciones pblicas y privadas para generar, almacenar, recuperar, procesar y transmitir informaciones, especialmente gracias al uso inteligente de las Tics. Por ejemplo mediante la reduccin de costos para aprovechar mejor recursos, una mejor educacin de los futuros recursos humanos con ms y mejor acceso a la educacin, as como la promocin de procesos de innovacin que permiten las mismas. A su vez, permiten crear nuevos productos y servicios, as como optimizar el mercadeo, compra, distribucin y la atencin en general a los clientes. Pone ms y mejor en contacto a los compradores y los vendedores.

Falta de conciencia de cmo stas pueden mejorar el desempeo de sus negocios Falta de recursos para invertir en hardware y software Falta de personal capacitado. Alto costo para su entrenamiento. Falta de acceso de servicios tcnicos fuera de la empresa.

Obstculos para usar tics

Relacin coste beneficio

ndices de diversos organismos internacionales para medir el grado de desarrollo y bienestar de los pases en un mundo caracterizado por la globalizacin y la revolucin de la tics en los procesos productivos.

ndice

de Desarrollo Humano (IDH) desarrollado por el programa de las naciones Unidas para el Desarrollo. ndice de Crecimiento para la Competitividad (ICC) Foro econmico Mundial y Universidad de Harvard. ndice del grado de preparacin de los pases para participar y beneficiarse de la Tics (NRI) Networked Readiness ndex. Lo realiza el Foro econmico mundial y el Banco mundial para ver el grado de dificultad de 102 pases en vas de desarrollo (entre ellos Argentina) para utilizar y aprovechar las Tics en la productividad y competitividad de sus procesos productivos internos y externos.

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