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Introduccin

La Institucin Educativa siguiendo las polticas nacionales emanadas del Ministerio de Educacin de Colombia al usar las TIC para favorecer la adquisicin de competencias en los educandos en ambientes innovadores, dinmicos y motivacionales, busca crear un repositorio de recursos educativos abiertos, creados por los docentes, buscados en portales de Universidades y sitios de credibilidad acadmica, adems modificados o ajustados a las caractersticas, estilos de aprendizaje de los educandos y el contexto. Teniendo en cuenta las licencias Creative Commons que dispongan los recursos.

Plan de accin para movilizar PEA


La audiencia que valora la visibilidad de los recursos educativos abiertos en los escenarios virtuales dispuestos por la institucin como blog, wiki, grupo Facebook y pagina institucional, a nivel de usuarios finales son: Docentes

Padres de familia

Estudiantes

Directivos Docentes

Plan de accin para movilizar PEA


Enfoque pedaggico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares.
P2. Sensibilizacin sobre REA a travs de la experimentacin prctica. La labor docente consecuente con los intereses de los educandos y de la sociedad de la informacin, requiere la bsqueda y uso de REA para el desarrollo de las actividades escolares. Adems, a travs de las redes sociales se comparte el material trabajado en el aula.

P3. Continen la colaboracin interstitucional, fomentando la creacin de comunidades de prctica en torno a temas educativas y reas de inters. El objetivo del proyecto es construir un repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje donde se incentive la creacin de recursos educativos por parte de docentes y educandos, cumpliendo criterios de calidad y elementos estructurales con propsitos educativos, adems de compartir REA con valor pedaggico de Universidades y Centros de formacin reconocidos nacional e internacionalmente. Este proyecto est en proceso de construccin. La anterior propuesta conlleva al siguiente enfoque P6, porque la implementacin del repositorio transformara las dinmicas en la institucin educativa, conllevando a la innovacin en el aula al usar los REA y propender que los estudiantes construyan recursos educativos como actividades escolares. P6. Sensibilizacin sobre el papel de los REA en el apoyo a las practicas educativas transformadoras e innovadoras en el aprendizaje con el fin de motivar la distribucin de la generacin de conocimientos y transferencia a travs de PEA.

Actividades Socializacin de los REA y OVA como recursos que favorecen los procesos de enseanza aprendizaje. Capacitacin para la adquisicin de Competencias para el Diseo y creacin de REA Capacitacin para Buscar, seleccionar y compartir recursos educativos desde cada rea y asignatura siguiendo el plan de estudio. Construccin del repositorio institucional Socializacin y seleccin de REA diseados por los estudiantes siguiendo los criterios de calidad definidos por el grupo gestor de calidad Charlas y socializacin a estudiantes y padres de familia o acudientes sobre el repositorio Presentacin de experiencias significativas REA

Responsables Directivos Docentes y Docentes. Docentes y Facilitador Coordinadora acadmica Docentes Grupo gestor de calidad Coordinadora acadmica Docentes Directivos Docentes y Docentes. Directivos Docentes, Docentes y Estudiantes

La evaluacin debe ser continua, para analizar si los criterios establecidos en el proyecto y en el plan de accin estn siendo alcanzados. Como no se han desarrollado todas las actividades propuestas en las acciones no se presentan evidencias, ni conclusiones. El enfoque pedaggico es logrado porque cada docente desde su rea y asignatura , implementa las 4Rs (reutilizacin, revisar, remix y redistribucin)

Referencias
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en Amrica, Proyecto OportUnidad. Publicacin realizada con la ayuda financiera de la Unin Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agendaregional.html