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TRABAJO GRUPAL EQUIPO PIE NEET CANELA

DISEO UNIVERSAL DE APRENDIZAJES Viernes 07 de Septiembre de 2012

FUNDAMENTOS DEL DUA

La diversidad es la norma, no la excepcin


El DUA asume el desafo de la diversidad proponiendo tcnicas, materiales y estrategias flexibles, para que los educadores reconozcan y atiendan las mltiples necesidades Hay 3 Principios que guan el DUA
Proporcionar Mltiples Medios de Expresin Los estudiantes difieren en el modo en que expresan lo que saben. No hay un medio ptimo de expresin, es esencial proporcionar opciones de expresin. Es el COMO del aprendizaje

Proporcionar Mltiple Medios de Representacin Los estudiantes difieren en el modo en el que perciben y comprenden la informacin que se les presenta. No hay un solo medio, es esencial presentar opciones. Es el QUE del Aprendizaje

Proporcionar Mltiples Medios de Compromiso Los estudiantes difieren marcadamente en la forma en la que pueden sentirse implicados y motivados para aprender . ES el POR QUE y el PARA QUE del Aprendizaje

Qu es un Currculum Discapacitante?
No son adecuados A QUIN ensear No son adecuados en cuanto a QU ensear No son adecuados en CMO ensear

El Currculum debe ser flexible en:

Metas
Mtodos
Materiales

Evaluacin

PRINCIPIO N 1: PROPORCIONAR MULTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACION

Proporcionar Mltiples Medios de Representacin

a) Proporcionar Opciones de Percepcin

b) Proporcionar Opciones para el Lenguaje de Signos

c) Proporcionar opciones para la Comprensin

PRINCIPIO N 1: PROPORCIONAR MULTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACION


a) Proporcionar Opciones de Percepcin

Informacin presentada a travs de Distintos Modos Sensoriales

La informacin se presenta en un Formato Ajustable por el Estudiante

Informacin Mostrada Tamao de texto o imgenes Volumen voz o sonido Colores, otros.

Informacin Oral Reconocimiento de Textos en grabacin y v/v Analoga visual para enfatizar la prosa Equivalente visual para efectos de sonidos y alertas

Informacin Visual Descripciones escrita o hablada para estmulos visuales Equivalentes tactiles para claves visuales Objetos visuales para transmitir interacciones

PRINCIPIO N 1: PROPORCIONAR MULTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACION b) Proporcionar Opciones para el Lenguaje de Signos

Vocabulario de Smbolos
Nios distintas culturas, idiomas, conocimiento lxico

Sintaxis y escritura

Textos o anotaciones Matemticas


Dificultad para decodificar palabras o smbolos
No logran la automaticidad. Baja capacidad para procesar y comprender la informacin

Distintas Lenguas

Conceptos claves no lingsticos

Simples elementos se pueden combinar para dar nuevos significados

Diferentes lenguas maternas o sordera

Asociar a expe. previas o conoc. previos

Descomponer palabras

Acompaar textos con voz automtica


Ofrecer alternativas menos complejas

A travs de Ilustraciones, simulaciones, imgenes o grficos

Destacar relaciones

Mapa Conceptual

PRINCIPIO N 1: PROPORCIONAR MULTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACION

c) Opciones para la Comprensin

Activar el fondo del conocimiento ( conocimiento previo) Ej: Imgenes visuales

Caractersticas crticas. Distinguir lo relevante de lo irrelevante Ej: resaltar o destacar.

El proceso de informacin requiere de diversas estrategias mentales y tcnicas ajustadas a las NEE de los estudiantes Ej: Modelos interactivos, Fragmentacin de la informacin

Apoyos para la memorizacin hay tcnicas para aumentar la memorizacin ej: Formulacin de preguntas, plantillas y organizadores

Diversidad en el aula

Respuesta a la dificultad

Comunicacin

Metodologa innovadora.

Medios para la accin y la comunicacin

Accin Disfuncin motora Respuesta fsica (acceso)

Expresin y fluidez Comunicacin Medios para la comunicacin (Evaluacin)

Funcin ejecutiva Memoria Guiar objetivos Apoyar planificaciones y estrategias Facilitar la gestin de la informacin y recursos Mejorar seguimiento

Medios navegacin (Joystick)


Herramienta tecnolgica (Programas educativos)

de
Herramientas composicin (Implementos externos) de

Andamiaje (apoyo extracurricular)

PRINCIPIO N3: MULTIPLE MEDIOS PARA LA MOTIVACIN E IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE

Mltiples Medios para la Motivacin e Implicaciones en el Aprendizaje Permitir la generacin del inters con variadas propuestas educativas Aumenten elecciones Individuales y autonoma Aumenten pertenencia, valor y la autenticidad
Opciones que

Disminuyan amenazas y distracciones Mantencin del esfuerzo y la persistencia Permitan al estudiante establecer metas y objetivos Varen en el nivel de desafo y disminucin de apoyo
Opciones que

Fomento del trabajo colaborativo, tutoras, equipos flexibles


Aumento del Dominio de Evaluaciones formativas, permitiendo la retroalimentacin. Los estudiantes comprenden lo que tienen que hacer.

PRINCIPIO N3: MULTIPLE MEDIOS PARA LA MOTIVACIN E IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE

Mltiples Medios para la Motivacin e Implicaciones en el Aprendizaje Opciones para la Autorregulacin

Establecimiento de Objetivos Personales y Expectativas

Hacer frente con estrategias de afrontamiento ( Manejo de las emociones)

Desarrollo de la autoevaluacin y la reflexin