DICORER

Qu es un promotor (a) comunitario?

Personas comunes y corrientes

Asume un compromiso social

Dispuesto aprender, aplicar y transferir

Motiva a los participantes a desarrollar e implementar las prcticas y tecnologas

son ejemplo, experimentan , innovadores

Papel del Promotor y Promotora:

Aplicar.

Promover. Convencer.
Lo fcil es aplicar, lo difcil es convencer

Cmo surge los promotores (as)?

Son el producto de un proceso. Surgen de su propio testimonio:
Convencen con el ejemplo. Tienen generalmente las mejores parcelas. Comparten sus conocimientos. Son campesinos investigadores, experimentadores. Son solidarios con los dems. Son abiertos al cambio. Se han ganado la credibilidad y aceptacin de los dems. Estn motivados para seguir aprendiendo.

Caractersticas de un promotor (a) comunitario.

Vecino y vecina respetada en la comunidad Con legitimidad y liderazgo positivo en la comunidad

Observador, innovador, curioso, entusiasta e iniciativa propia Dispuesto a aportar su tiempo

Dispuesto a adquirir, compartir e implementar nuevos conocimientos nuevas tecnologas y nuevas prcticas

Otras caractersticas
Que sepa leer y escribir.
Que hable el idioma del lugar y el espaol. Dispuesto (a) a implementar un CADER y otras modalidades metodolgicas.

Con disponibilidad para viajar a conocer otras experiencias.

Con facilidad de comunicacin para que pueda compartir experiencias. Con la capacidad de establecer acuerdos y compromisos con sus respectivas comunidades

Cmo se eligen las y los promotores?

Es la comunidad/grupo que determina la cantidad de promotores y promotoras Es la comunidad/grupo que elije a los promotores y promotoras El grupo debe analizar las formas de organizacin para facilitar el proceso de enseanza y aprendizaje

Equipo tcnico no debe influir en la decisin comunitaria, pero s puede facilitar la toma de decisin con algunos criterios

OBJETIVO DEL FORTALECIMIENTO DE PROMOTORES.

OBJETIVO GENERAL: Fortalecer el recurso humano local dispuesto a aplicar y compartir sus conocimientos, experiencias y habilidades para mejorar la calidad de vida de las familias.

Grupo/Comunidad identifican y seleccionan promotores y/o promotoras

Buenas prcticas y tecnologas de seguridad alimentaria y nutricional y de desarrollo rural promovidas

Estructura local de prometeras fortalecida

Promotores y promotoras con capacidad de compartir conocimientos y facilitar procesos

Herramientas que utilizan los promotores

PLANIFICACIN CAPACITACIN

FORTALECIMIENTO ORGANIZACIN

CADER

REPLICAS

GIRAS

ACOMPAAMIENTO A FAMILIAS

COMPROMISOS DE LOS EQUIPOS TCNICOS

Facilita la identificacin y seleccin por parte de la comunidad/grupo. Facilita la definicin clara de los compromisos entre los promotoras/promotores y la comunidad. Si es pertinente, la comunidad puede dejar constancia en acta. Planifica con el grupo las acciones a realizar en el CADER y otras modalidades metodolgicas. Fomenta procesos de negociacin y de capitalizacin. Entrega los insumos, materiales, equipos y/o servicios negociados en la calidad requerida y en el tiempo acordado. Planifica, programa y realiza conjuntamente con las promotoras y promotores los eventos de capacitacin con las familias (rplicas horizontales). Facilita materiales didcticos para las capacitaciones. Facilita capacitaciones en los temas que interesan a promotoras y promotores. Realiza visitas peridicas de asistencia y asesora. Mantiene una estrecha relacin/comunicacin con los promotores y las promotoras orientada a la construccin de una relacin de confianza. Promueve el intercambio, visita o pasantas entre promotores/promotoras. Lleva registro de los promotores y promotoras ponindolo a disposicin de quien lo solicita. Recuerda y acta de forma tal que tanto la persona seleccionada como la comunidad sienten que es promotor/promotora de y para su comunidad. Cuando es necesario, el proceso se tiene que facilitar en el idioma local.

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES, CONSIDERACIONES:

Estrategia de intervencin y planificacin de los proyectos Los procesos de fortalecimiento no se improvisan. Levantar la demanda (negociar y establecer compromisos).

Fortalecer las capacidades de los promotores y promotoras

Capacidad tcnica sobre buenas prcticas y tecnologas. Capacidad organizativa. Capacidad metodolgica para el aprendizaje de las familias
Proceso enseanza/aprendizaje de promotores a familias.

Compromiso del promotor o promotora a. Valorizacin de los conocimientos propios y adquiridos. Acceso a incentivos y medios durante el proceso de aprendizaje. Inters del grupo en el aprendizaje. El nivel de integracin del grupo

ELEMENTOS A CONSIDERAR AL FORTALECER PROMOTORAS Y PROMOTORES

Perfil y funciones del equipo tcnico Riesgos de acumulacin - concentracin de conocimientos e incentivos Sostenibilidad:
En

el promotor o la promotora para practicar, promover, convencer

En las familias para implementar las buenas prcticas y tecnologas En la comunidad de multiplicar las buenas prcticas y tecnologas

Factores que inciden positivamente en la sostenibilidad

Calidad del proceso de formacin. Horizontalidad: tcnicos/promotor/familias. Incentivos para promover la implementacin. Aplicacin y experimentacin - promotor. Aprovechamiento de los recursos locales. Reconocimiento de la labor del promotor. Reconocimiento de la formacin. Valorizacin del conocimiento y experiencia local Asistencia tcnica oportuna y adecuada. Consideracin de los roles de gnero.

Factores que restan la posibilidad de la sostenibilidad

Imposicin de la oferta tcnica Retiro del promotor o la promotora Desacuerdo sobre la restitucin o no de incentivos Conflictos por incumplimiento de compromisos Asistencia tcnica inadecuada, inoportuna e insuficiente Incumplimiento institucional de los compromisos

Si Antes El mtodo tuviera la infancia campesino baja mi autoestima, sufra a campesino la desnutricin hubiera ha funcionado, dejado por por consolidado carencia un lado mi de y alimento actividad expandido si yen hubiera asesoramientos otros pases, dado valor y en tcnicos a su los lugar chismes y de capacitaciones. origen de que Guatemala era una La comunidad mujer aun nomaosa se en reconoce, y el que ao me 2010 hoy arreglaba en da se organiz hay bien algunos para para ir intentos acombatir verme con por la desnutricin mis implementarlo queridos, crnica .cuando Campesino a travs tuve la de a oportunidad las campesino capacitaciones le pretende dije tcnicas a los la sobre hombres, transferencia el higiene miren del esto y la conocimiento agricultura, es lo que he alas ido unfamilias a grupo aprender seleccionado ya cuentan y eso es con de lo su que campesinos alimentacin estoy enseando y que adecuada estos a sus sean . mujeres, los encargados cuando de los llevar hombres esa empezaron semilla a a cada ver los una resultados de sus cambiaron.) comunidades, dndole sus condiciones necesarias para que de germine y genere sus (Familias de Tzanjn Momostenango, septiembre 2012). (Promotora San Felipe Xejuyup, San Andrs Xecul, Totonicapn frutos, entre esas condiciones podemos mencionar uso de su propio idioma materno, vocabularios adaptados aprimera cada regin, la participaci n al principio fue baja ya que en la fase Nos sentimos un poco responsables en que a veces no sabemos generar su propia experiencia local yypor estimular a sus hab an muchas reuniones y poco trabajo ello dejaron de hacer muy bien las prcticas, pero nos preguntamos unas a compaeros en base al trabajo realizado en su propio participar varias familias. En la segunda fase regresaron las las otras y as lo resolvemos, lo que hacemos es que terreno.al ver el producto obtenido para alimento de las familias escribimos todo para que no se nos olvide nada. nias y nios. (Grupo Focal de juntas directivas y promotores, Junta Directiva de Patachaj, (Campesino Felipe Toms),
Municipio de San Cristbal. 23 de septiembre de 2012). (Familias deTacajalv, Chivarreto, Rancho de Teja y San Antonio Sija, Municipio de San Francisco El Alto. 20 de septiembre de 2012).

"Sabe qu? Nosotras queremos trabajar ms, porque sabemos que es por nuestro beneficio y nuestros hijos- Queremos aprender ms, ir ms arriba"
Junta Directiva de Patachaj, San Cristbal. 23 de septiembre de 2012.

Nosotros no sabemos nada y no tenemos cosas en las casas...,

ahora en estos tiempos ya tenemos experiencias porque ya recibimos capacitaciones. Ahora ya somos diferentes que antes antes no sabamos ni qu era una capacitacin.
(Grupo focal de Juntas Directivas de Patzam, Xecococh, Xecaja y Tasalbiquiej, Municipio de Santa Mara Chiquimula, 20 de septiembre de 2012).

GRACIAS POR SU ATENCION