A PARTIR DE LA DECADA DEL 90 SE INICIA UNA NUEVA MIRADA DE LA CIENCIA SOBRE TODO EN EL CONOCIMIENTO CON RIGOR CIENTIFICO DE LA CITOARQUITECTURA

CEREBRAL A PARTIR DE LA IMAGENOLOGIA, Y EL ABORDAJE DE LA NEUROCIENCIA Y SUS APLICACIONES EN LAS DISTINTAS AREAS COMPROMETIDAS EN EL CONOCIMIENTO HUMANO, LA SALUD, LA EDUCACION, LA SOCIABILIZACION, LA EVOLUCION DEL HOMBRE. * LAS DISTINTAS E INNUMERABLES INVESTIGACIONES DE INVESTIGADORES NEUROCIENTIFICOS COMO CAINE-CAINE, SPERRY,GAZZANIGA, LEDOUX, DAMASIO, GOLEMANN, OTROS QUE APORTAN A TRAVES DE SUS INVESTIGACIONES DATOS RELEVANTES DE CMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO Y SU IMPLICANCIA EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE NUESTRA MENTE.

Neurobiologia de la creatividad
LA CREATIVIDAD SE GESTA EN NUESTRO INTERIOR, EN LA SINERGIA, DE TODO UN CONJUNTO DE ELEMENTOS. EXISTE DIFERENCIA ENTRE CREATIVIDAD Y LO QUE ES INNOVAR: la innovacin es cuando la creatividad se plasma en la realidad. ELEMENTOS: *CONOCIMIENTO-APRENDIZAJE-REFLECCIONINTELIGENCIA*COMPROMISO- IMPLICACION *UNA MENTE SUFICIENTEMENTE ABIERTA.

YTAMBIEN SE HALLAN IMPLICADAS LAS EMOCIONES.

LA BILATERALIZACION HEMISFERICA: AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES SE INTEGRAN PARA DAR LUGAR A LA CREATIVIDAD. VENCER EL MIEDO AL JUICIO DE LOS CANONES CULTURALES, O CONDICIONAMIENTOS CULTURALES, SER PIONERO EN ELLO IMPLICA UN COMPROMISO, SOBRE TODO HUMILDAD. PORQUE? PORQUE DEBES ABRIRTE A AQUELLO QUE NO ENCAJA CON EL MODELO PREVIO, ESO MUCHAS VECES OFRECE RESISTENCIA DESDE LO INTERIOR Y DESDE LO EXTERIOR.
POSEER GANAS DE EXPLORAR, SER CURIOSO.

ABRIR PUERTAS Y VENTANAS DONDE VEMOS MUROS

DEBEMOS ENFOCAR NUESTRA ATENCION EN LO QUE QUEREMOS REALMENTE NO EN LO QUE TEMEMOS. NUESTRO CEREBRO DEBE SER PROGRAMADO CON EL

YO PUEDO

No debemos escuchar : NI LA VOZ PESIMISTA NI LA VOZ PUNITIVA NI LA SUMISA QUE GENERA MIEDO.

Qu es la creatividad?
Creatividad es

La capacidad

Para generar

Soluciones

Originales y novedosas

Ver lo que todos ven

Pensar lo que nadie ms ha pensado

Hacer lo que nadie se ha atrevido a hacer

Imaginacin

Conocimiento

Creatividad

Desarrollo de nuevas ideas

Libertad de pensamiento
La persona CREATIVA siente curiosidad por conocerlo todo

Solucin De Problemas

Cuestin que se trata de aclarar Desacuerdo entre el pensamiento y los hechos

Es algo que se interpone en el caminoentre la realidad actual de una persona y lo que desea

Problema

Situacin que es nueva para el individuo a quien se le pide resolverla

Desacuerdo entre los hechos

Miedo

Espera pasiva

Actitudes mgicas

Audaci a Proceso sicolgico Eternas deliberaciones Decisin

Aporta n ciencia

Aportan experincia

Trabas Mentales
Esta es la respuesta correcta Eso no es lgico Siga las instrucciones al pie de la letra Sea prctico Evite la ambigedad Equivocarse es vergonzoso Juguetear es mera frivolidad Esa no es mi especialidad No quiero hacer el ridiculo No tengo creatividad

Reto a la creatividad
El proceso del descubrimiento de puede aprender y reproducir a voluntad El proceso del descibrimiento es anlogo en todas las disciplinas El descubrimiento se hace desde el inconsciente Es necesario liberar el espirit de sus inhibiciones para llegar hasta el inconciente

 El descubrimiento supone un clima de esparcimiento y de placer Los descubrimientos no necesariamente son realizados por expertos El inrteres por lo estraordinario favorece el descubrimiento El descubrimiento nace de la bisociacin El grupo multidisciplinariosuele ser la mejor unidad operativa de investigacin

MITOS Y REALIDADES
MITOS
La creatividad no existe mas que en los genios

REALIDAD
Todo ser humano dispone de una cuota de creatividad potencial (gentica) al nacer, que se puede desarrollarr a partir del entorno cultural Cualquier ser humano puede aprender a innovar por desarrollo sistemtico de su creatividad potencial Es necesario cultivar la creatividad, capacitndose adecuadamente La creatividad es una forma de inteligencia

La creatividad no puede ser enseada

La creatividad se desarrolla por s sola en un ambiente estimulante La creatividad es independiente de la inteligencia

MITOS Y REALIDADES
MITO
La creatividad de ideas emitidas lleva a la calidad en ideas innovadoras La creatividad necesita solamente la frescura intuitiva de la inocencia La verdadera creatividad es artstica, bohemia y rebelde REALIDAD La creatividad se nutre de la experiencia.

La verdadera creatividad es cientfica, disciplinada y sistemtica La calidad de la creatividad potencial, adecuadamente cultivada, lleva a la calidad en ideas innovadoras

LAS CINCO MENTES DEL FUTURO

MENTE ETICA MENTE DISCIPLINADA MENTE RESPETUOSA

MENTE CREATIVA MENTE SINTETIZADORA

CMO DESARROLLAR LA
CRATIVIDAD?

Interaccionando con personas o entornos creativos. Proponindose retos creativos y sobre todo practicando. Te puedes ayudar de las tcnicas o estrategias de trabajo creativo.

FASES DE LA CRETIVIDAD
1. Fase de preparacin, en la que se recoge la informacin relacionada con el problema. 2. Fase de incubacin. 3. Inmersin 4. Fase de inspiracin o iluminacin.

FASE DE PREPARACIN
Estamos habituados a nuestra manera mundana de pensar soluciones. Los psiclogos denominan fijacin funcional a la trampa de la rutina; solo vemos la manera obvia de solucionar un problema, la misma manera cmoda en que lo pensamos siempre

Otra barrera que impide absorber informacin nueva es la autocensura, esa crtica voz interior que confina nuestro espritu creativo dentro de los lmites de lo que juzgamos aceptable

FASE DE INCUBACIN
Una vez que has reflexionado acerca de todas las piezas relevantes y empujado hasta el lmite tu mente racional, puedes dejar que el problema se digiera lentamente Mientras que la preparacin exige un trabajo activo, la incubacin es ms pasiva, es un estado en el que gran parte de lo que sucede se desarrolla fuera de la conciencia enfocada, en el inconsciente A menudo subestimamos el poder del inconsciente, pero ste es mucho ms frtil para las iluminaciones creativas que el consciente Otra fortaleza del inconsciente radica en que es el almacn de todo lo que sabes y conoces, incluidas informaciones que no puedes evocar

FASE DE INMERSIN
Durante todo el da la mente est ocupada, controlada: en la escuela, el parque, el trabajo, viendo televisin. Escapar de todo eso es realmente importante
Cualquier momento en que podamos soar despiertos y relajados es til para el proceso creativo (una ducha, un largo trayecto en coche, una caminata en silencio), permitir, simplemente, que la mente suee despierta

FASE DE ILUMINACIN
Despus de la inmersin y el soar despierto puede llegarse a la iluminacin, cuando de repente se te ocurre la respuesta como salida de la nada. sta es la etapa que se lleva toda la gloria y la atencin. Es el momento que la gente anhela y ansa, aqul en que exclamamos: Eureka! El pensamiento solo, aunque sea todo un hallazgo revelador, todava no es un acto creativo. La etapa final es la traduccin de la idea y en accin. Traducir la iluminacin en realidad convierte la gran idea en algo ms que un simple pensamiento pasajero; la idea se vuelve til

TCNICAS DE CREATIVIDAD
MAPAS MENTALES EL ARTE DE PREGUNTAR BRAINSTORMING SCAMPER LISTADO DE ATRIBUTOS CREAR EN SUEOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

MAPAS MENTALES
Tcnica grfica

EL ARTE DE PREGUNTAR
Exploracin mediante preguntas

BRAINSTORMING
Lluvia de ideas

SCAMPER
S :SUSTITUIR? C : COMBINAR? A : ADAPTAR? M : MODIFICAR? P : UTILIZAR? E : ELIMINAR O REDUCIR? R : REORDENAR?

LISTADO DE ATRIBUTOS
ACTUAL Y EL FUTURO

CREAR EN SUEOS
INCONSIENTE

SEIS SOMBREROS
1. BLANCO

2. ROJO
3. NEGRO 4. AMARILLO

5. VERDE
6. AZUL

CONCLUSIN
Podramos decir que desde el punto de vista de las inteligencias mltiples tambin podemos hablar de creatividades. Las personas ms creativas no lo son en todos los campos, si no que lo son en unos determinados. S considero que los creativos en un mbito tambin tienen una inteligencia destacada en ese mismo mbito.

PARA PENSAR...
Albert Einstein dijo La imaginacin es ms importante que el conocimiento, y luego agrego formular preguntas y posibilidades nuevas, ver problemas antiguos desde un ngulo nuevo, requiere imaginacin creativa y es lo que identifica el verdadero avance en la ciencia.