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Procesos

de construccin de

UNIDAD I:
Enfoques epistmicos de la investigacin cientfica.
OBJETIVO: Analizar los diferentes enfoques epistmicos de la investigacin cientfica.

teoras

1. Definicin de Enfoque epistmico 2. Corrientes epistemolgicas 3. Concepciones profesionales y epistemolgicas del docente

Argumentacin de un
enfoque epistmico

Proceso
de construccin de teoras Enfoque Epistmico

Sirvi de base para


RACIONALISTA -CRTICO
Einstein, Mendeliev, Dirac, Chomsky, Fodor, Gardner, Stemberg, Austin, Petofi, Van Dijk, Dressler, Vitgosky

Orientacin TericaDeductivista y Argumentativa Exponentes:


Popper (1982) Bunge (1959) Bachelard (1991) Lakatos (1981)

Mtodo Deductivo Tipos de investigacin: Descriptivos Constractativos Aplicativos

Argumentacin de un
enfoque epistmico

Proceso
de construccin de teoras
Instrospectivismo

Fenomenologa
Vivencialismo Hermenutica Etnografa

Argumentacin de Fenomenologa
Seiffert (1977): Inicios de la fenomenologa
Los enunciados fenomenolgicos descansan siempre en experiencias personales de la vida por parte del autor en el mbito al que l se refiere. Por tanto, la instancia para la comprobacin intersubjetiva de enunciados fenomenolgicos no es un procedimiento emprico (...), sino el asentimiento del lector experimentado y competente en una impresin s, es as. Tal lector competente comprueba, pues, hermenuticamente, la contundencia de lo dicho en su propia experiencia de vida; l examina el texto bajo el punto de vista de si reproduce o interpreta adecuadamente esta experiencia. (P. 241). La autntica fortaleza del mtodo fenomenolgico est en el nivel individual de los que lo aplican (amplitud de experiencia o de inteligencia o ambas cosas a la vez). Radica en el carcter de una ciencia de la vida que no puede renunciar a este momento; pues de otro modo perdera sin necesidad un tesoro de experiencias interpretables de la vida, las cuales pueden contribuir mucho al esclarecimiento de la vida, an cuando no sean estandardizables ni, por tanto, accesibles a cualquier investigador social. (P. 243-244)

Proceso
de construccin de teoras

Argumentacin de un
enfoque epistmico

Proceso
de construccin de teoras
Medicionismo

Emprismo
Inductivismo Sensorialismo

Argumentacin de un
enfoque epistmico

Proceso
de construccin de teoras
Deductismo

Racionalismo
Abstraccionismo Teoricismo Formalismo

Argumentacin de un
enfoque epistmico

Racionalismo

Proceso
de construccin de teoras

Innatismo
Conocimientos Innatos
Platn Ren Descartes Baruch Spinoza Gottfried Leibniz
Kant (1724-1804)

Constructivismo
Conciencia innata que ordena y construye experiencia

Plantea que para construir conocimientos se necesita tanto la experiencia sensorial como la actividad mental o razn

Piaget
Dewey Chomsky Vigotsky Brunner Ausubel

Leyes y proyectos de la
Nacin
LOE

Ley Orgnica de Educacin


http://www.me.gob.ve/ley_organica.pdf

Proceso
de construccin de teoras

FINES DE LA EDUCACIN
8. Desarrollar la capacidad de abstraccin y el pensamiento crtico mediante la formacin en filosofa, lgica y matemticas, con mtodos innovadores que privilegien el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia.

Ley Orgnica de Educacin


http://www.me.gob.ve/

Currculo Nacional Bolivariano


http://www.me.gob.ve/media/contenido s/2007/d_905_67.pdf

LNEAS ESTRATGICAS EN EL MARCO DEL PROCESO CURRICULAR Combinar pensamiento y accin; prctica y reflexin; hacer y hablar

Subsistema Liceo Bolivariano


http://www.me.gob.ve/media/eventos/2 008/dc_3744_99.pdf

Leyes y proyectos de la
Nacin

Proceso
de construccin de teoras

Educar es acostumbrar al hombre al trabajo para hacer hombres tiles a la sociedad.


Simn Rodrguez

Ley Orgnica de Educacin


http://www.me.gob.ve/ley_organica.pdf

Ley Orgnica de Educacin


http://www.me.gob.ve/

Liceo Bolivarianos
En el Liceo Bolivariano se formar el nuevo ciudadano y la nueva ciudadana, para valorarse a s mismos y a su comunidad, considerando el trabajo como: compromiso social, desarrollo integral, bien comn colectivo y corresponsable en el marco del ideal bolivariano.

Currculo Nacional Bolivariano


http://www.me.gob.ve/media/contenido s/2007/d_905_67.pdf

Subsistema Liceo Bolivariano


http://www.me.gob.ve/media/eventos/2 008/dc_3744_99.pdf

Otros documentos
bsicos

Lev Vigotsky

Ley de Universidades
http://www.mppeu.gob.ve/web/uploads /documentos/marcolegal/5.pdf

Proceso
de construccin de teoras

Ley orgnica de Ciencia, Tecnolgica e innovacin (LOCTI)


http://www.oncti.gob.ve/index.php?opti on=com_phocadownload&view=category &id=6&Itemid=67

Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin


http://www.oncti.gob.ve/images/marcolegal/PNCTI.pdf

Paolo Freire

Trandisciplinariedad

Proceso
de construccin de Interdisciplinariedad teoras

Estndares de los Docente UNESCO


http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCO EstandaresDocentes.pdf

Ley orgnica de Ciencia, Tecnolgica e innovacin (LOCTI)


http://www.oncti.gob.ve/index.php?opti on=com_phocadownload&view=category &id=6&Itemid=67

Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin


http://www.oncti.gob.ve/images/marcolegal/PNCTI.pdf

Trandisciplinariedad

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