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ALGUNOS FACTORES EN LA DISCIPLINA Y ESTILOS DE CRIANZA

ESCUELA PRIMARIA RAMN LPEZ VELARDE

CENTRO DE ATENCIN MLTIPLE # 24 EDUCACIN ESPECIAL

reas del ser Humano y Principales Cambios


FSICO
PSICOLGICO
FAMILIAR PERSONAL ACADMICA

AUTOESTIMA

SOCIAL

TICO, MORAL ESPIRITUAL

La autoestima influye sobre la persona en:


Como Como Como Como Como se siente. piensa, aprende y crea. se valora. se relaciona con los dems. se comporta.

Algunos factores que inciden en la conducta


Dficits:
El nio/a no posee en su repertorio de habilidades la conducta que debe realizar (Antonio de 8 aos no sabe abrocharse los cordones de los zapatos)

Excesos:

El nio/a posee la conducta pero la ejecucin es excesiva (Luis no para ni un momento y su exceso de actividad se manifiesta a todas horas).

Inadecuaciones:

El nio/a posee la conducta pero la realiza a destiempo (Raquel monta en bicicleta y le entusiasma hacerlo, pero monta en el pasillo de casa)

Conducta adecuada:

Repertorio de acciones correctas por parte del nio/a (nuestro inters deber ser el de reforzar la conducta e incrementarla)

Definicin: Disciplina
Serie de normas y reglas para regular el comportamiento que implica el desarrollo de hbitos internos que producen conductas adecuadas. El conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinacin entre los miembros de un cuerpo (Boggino, 2004). Acto o proceso educativo que pretende corregir, moldear, fortalecer o perfeccionar el comportamiento humano.

Responsabilidad de:
Padres Maestros Directores Personal de Servicios de Apoyo a la Docencia Empleados no Docentes Guardias Escolares Guardias Estatales Otros

Este no es mi trabajo
Esta es la historia de cuatro personas: Todos, Alguien, Cualquiera y Nadie. Haba un trabajo importante que hacer y Todos estaba seguro de que Alguien lo hara, cualquiera pudo hacerlo, pero nadie lo hizo, Alguien se enfureci porque era el trabajo de Todos. Todos pensaron que Cualquiera pudo hacerlo, pero Nadie se dio cuenta de que Todos pudo hacerlo. Esta historia termin cuando Todos culp a Alguien cuando Nadie hizo lo que Cualquiera pudo haber hecho.

ESTILOS DE CRIANZA

Estilo Autoritario
Caractersticas
l ordena y el resto obedece Es el amo y seor de su casa Necesita valorarse y que valoren sus acciones. Necesita saber que cuenta con el reconocimiento de los dems. Est muy orgulloso de lo bien que funciona todo.

Estilo Autoritario
Cmo se siente el padre?
Satisfecho por el orden. Distanciado de los dems. Atrapado porque en algn momento le gustara no tener que mandar. Desconcertado porque l llama respeto sabe que en realidad genera miedo.

Estilo Autoritario
Cmo se siente el hijo?
Se siente protegido contra las agresiones externas, pero teme a su padre o madre. Se torna vigilante y controlador. Teme toda manifestacin de autoridad. Tiene sentimientos de rebelda clera, frustracin.

Estilo Autoritario
Elementos para el cambio
Deje de sentirse general y pase a soldado raso, la horizontalidad en el trato le permitir descubrir nuevas formas de camaradera. Cuando le apetezca mandar reconozca tambin en los otros su autoridad.

Estilo Sobre protector


Caractersticas:
Excesivamente pendientes del hijo, si algo le lastima, lo desestabiliza a l como padre o madre porque le daa en su sensacin de omnipotencia defensora. Acta, siente, piensa, decide y quiere por su hijo. Cree todo lo que su hijo le dice y lo justifica incondicionalmente, asumiendo las responsabilidades del menor.

Estilo Sobre protector


Cmo se siente el padre? Siente miedo e inseguridad. Vivencia un gran sentimiento de culpa si algo pasa. Excede lo que es una proteccin sana utilizando incluso medios ilcitos, de esta forma disminuye su ansiedad.

Estilo Sobre protector


Cmo se siente el hijo?
Crecen esperando ser servidos por los dems. Se sienten indefensos y no toman la iniciativa. Necesitan constantemente la aprobacin de sus padres. No enfrentan problemas, huyen. Su autoestima disminuye por percibirse ineptos, necesitados de ayuda y atencin.

Estilo Sobre protector


Elementos para el cambio
Trate de confiar en las capacidades de sus hijos, acepte que tienen derecho a equivocarse. Observe el efecto de su conducta sobre su hijo, le ayuda realmente? Prepare a su hijo para la vida (alguna vez sus hijos tendrn que enfrentarse a los lobos y Ud. no estar) Acepte que estar unido a su hijo no es lo mismo que estar encima del hijo.

Estilo Permisivo
Caractersticas:
Evita cualquier desacuerdo, no discute. Asumen que no tienen poder sobre sus hijos y los tratan como incontrolables, no cooperativos. Nunca lleva la contraria, Respeta incondicionalmente la libertad del otro, prefieren ser amigos a padres. Deja de lado la correccin y la crtica, prefiere callar para que su hijo no se moleste

Estilo Permisivo
Los lmites que organizan el comportamiento de la familia, son difusos, los roles no estn bien definidos y esto se percibe como abandono. Hacen la vida agradable, no agreden. No marcan pautas ni lmites, no afrontan el conflicto; son percibidos como dbiles.

Estilo Permisivo
Cmo se siente el padre? Falta de confianza en s mismo. Siente miedo de ser padre y prefiere ser amigo. Siente que el control se le va de las manos y que l no puede hacerle frente Se siente incomprendido e injustamente pagado.

Estilo Permisivo
Cmo se siente el hijo?
Siente que no les importa mucho. Pierde el respeto hacia sus padres y hacia las figuras de autoridad incluyendo a los profesores. Tienen poca tolerancia a la frustracin y creen que pueden hacer todo lo que les plazca. Cuando tienen que elegir una carrera, una pareja estable, un trabajo nuevo, huyen por que sienten que no pueden

Estilo Permisivo
Elementos para el cambio
Reconozca que es ms rico ser padre que ser amigo. Acepte que a veces como padres , no nos est permitido mimetizar los pensamientos para conciliar lo imposible. Acepte la diferencia y valore lo distinto.

Estilo Sobre protector vs. Permisivo


Elementos para el cambio
Piense: Qu pas para estar actuando como un padre permisivo? Qu gano como padre o madre permisivo (a)? Respecto a su familia, es importante recuperar el espacio perdido y volver a ser miembro activo; esto le permitir tomar el timn.

Estilo Efectivo o Democrtico


La comunicacin es abierta. El respeto y la confianza mutua, son la base de la relacin. Tienen expectativas realistas respecto a sus hijos. Les ensean a pensar por s mismos, a tomar decisiones y a establecer un proyecto de vida realista.

Estilo Efectivo o Democrtico


Las reglas son claras y flexibles. Estimulan el logro de sus hijos, les ensean a cuidar su cuerpo, a expresar sus emociones, a dar y recibir crticas constructivas desarrollando su autoestima.

Si siembras un pensamiento, cosechas una accin Si siembras una accin, cosechas un hbito Si siembras un hbito, cosechas un carcter Si siembras un carcter, cosechas un destino