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VIDA COTIDIANA Y CAMBIO CLIMTICO

El cambio climtico no es una preocupacin exclusiva de cientficos, especialistas o tomadores de decisiones, sino tambin de la sociedad y comunidad educativa , pues resulta fundamental conocer sus repercusiones en la vida diaria. La comprensin del clima, de sus cambios y de los factores que lo determinan, constituye el punto de partida del desarrollo de competencias para la adaptacin y mitigacin al cambio climtico.

VIDEO CAMBIO CLIMTICO

INTRODUCCIN EDUCACIN AMBIENTAL PARA QU?


El participante construir el concepto de medio ambiente considerando la conformacin del sistema por elementos naturales y sociales. El participante identificar cuando menos cuatro factores de la relacin entre la crisis ambiental y el estilo de desarrollo . El participante construir el concepto de educacin ambiental, a partir de la revisin de los conceptos acuados a lo largo de la historia.

CUADERNILLO DEL PARTICIPANTE CAMBIO CLIMTICO


CIENCIA , EVIDENCIA Y ACCIONES
1. Lectura de libro Gua Cambio Climtico Ciencia Evidencia y Accin pg.7-12 2. Forme equipos y pida a los participantes que elaboren un esquema (puede ser con imgenes, dibujos o palabras) en dnde plasmen de qu manera se da la relacin sociedad -naturaleza poniendo como ejemplo, un producto de la vida cotidiana, debern sealar la transformacin de los bienes materiales en productos a travs de la i n t e r v e n c i n d e l a s o c i e d a d ( p u e d e s e r u n a p r e n d a d e v e s t i r, u n producto comercial, alimentos, dulces, etctera). 3. PRODUCTO 1

QU ES LA EDUCACIN AMBIENTAL?
3. En plenaria realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por educacin ambiental:

PRODUCTO 2
4. Elaborar un collage con las definiciones que aportaron los compaeros del grupo y construir una definicin del concepto de educacin ambiental. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

UNIDAD I : UN ACERCAMIENTO AL CAMBIO CLIMTICO


P ropsito : comprender las causas y consecuencias del cambio climtico Te m a : Q u e s e l c a m b i o c l i m t i c o ? 1. A par tir de la lectura de los textos de referencia, solicitar a los participantes reflexionen sobre: Cules son las diferencias entre cambio climtico y calentamiento global? Qu elementos influyen en el cambio climtico y el calentamiento global? 2. Escribir en un cuadro comparativo dos ideas principales que identifiquen en cada uno de ellos sobre el cambio climtico. Una vez que terminen el cuadro, escribir su propio concepto de cambio climtico. LECTURAS: Semarnat, 2009. Cambio climtico. Ciencia, evidencia y acciones. Mxico. pp. 2 INE, 2004. Cambio climtico: Una visin desde Mxico. M x i c o p p . 1 5 - 27 SHCP-Semarnat, La economa del cambio climtico Pgs. 1-6 E n t r e v i s t a a l D r. E d m u n d o d e A l b a . P a r t e 1 V i d e o C a m b i o c l i m t i c o de Omnilife P RODUCTO 3 Cambio climtico. Ciencia, evidencia y acciones. Cambio climtico: Una visin desde Mxico. La economa del cambio climtico. Nuestro concepto

UNIDAD I : UN ACERCAMIENTO AL CAMBIO CLIMTICO


Te m a : E l e f e c t o i n v e r n a d e r o 3. Formular preguntas en secuencia lgica que permitan a los participantes el intercambio de saberes y la bsqueda de informacin que permita explicar el fenmeno y la construccin de nuevos conocimientos. Algunas preguntas que pueden plantearse son: Por qu percibimos los colores? Cmo los percibimos? Cmo se calienta la atmsfera ? Qu se calienta ms lo blanco o lo negro? Por qu? Qu objetos se calientan ms ? Qu daos infringimos al planeta por incrementar el efecto invernadero? P RODUCTO 4 4. Escribe un texto no mayor a una cuar tilla que contenga las ideas principales sobre el efecto invernadero _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

UNIDAD I : UN ACERCAMIENTO AL CAMBIO CLIMTICO


L e c t u r a d e l l i b r o C a m b i o c l i m t i c o . C i e n c i a , e vi d e n c i a y acciones. Pg. 2-8. Y e l m e d i o a m b i ent e? P r o b l e m a s e n M xi c o y e l m u n d o . p p . 1 5 6 1 5 7 y l a s p g s . 1 6 8 - 1 6 9 s i c o n s u l t a s l a ve r s i n digital Para comprender el cambio climtico del portal de cambio climtico del INECC E l e f e c t o i n ve r n a d e r o L e c t u r a d e l l i b r o C a m b i o c l i m t i c o : U n a vi s i n d e s d e M xi c o . P g . 2 9 - 3 9 . 5 . A p a r t i r d e l a s l e c t ur a s s e a l a d a s i d e n t i fi c a l o s p r i n c i p al e s g a s e s d e e f e c to i nv e r n a d e r o , s u p o r c e n t a j e y f u e n te s e m i s o r a s y l l e n a e l s i g ui e n te c u a d ro . P R O D U C TO 5

Gas

Porcentaje

Fuentes emisoras

UNIDAD I : UN ACERCAMIENTO AL CAMBIO CLIMTICO


Tema: Cunto CO2 generamos mi familia y yo?
PRODUCTO 6
1. A partir de las lectura de las pginas del libro Cambio climtico: ciencia, evidencia y acciones pg.. 66-67 los participantes calcularn su generacin diaria de CO2 de acuerdo al uso de a p a r a to s e l c t r i c o s d e u s o c ot i d i a n o e n c a s a , d e s p u s a n i v e l familiar y a nivel grupal.

Aparatos elctricos Nivel familiar

Nivel grupal

2 . Ac t i v i d a d d e l a G u a d e C a m b i o C l i m t i c o y t c o n c u n to contribuyes a la emisin de CO2? Clculo personal en la Calculadora Mexicana de CO2, w w w. c a l c u l a t u s e m i s i o n e s . c o m C o m b u s t i b l e s f s i l e s e n n u e s t r a v i d a diaria y uso que hacemos de ellos. P R O D U C TO 7 Re g i s t r a t u s o b s e r v a c i o n e s : ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

UNIDAD II : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


Te m a : C u l e s s o n l a s e v i d e n c i a s d e l c a m b i o c l i m t i c o ? 1 . E n t r e v i s t a D r. E d m u n d o d e A l b a A l c a r a z . P a r t e 2 2. Realiza la siguiente lectura: L i b r o C a m b i o c l i m t i c o . C i e n c i a , e v i d e n c i a y a c c i o n e s . p p . 17 2 2 . Libro Y el medio ambiente? Problemas de Mxico y el Mundo. Pg.160 3 . Tr e s e q u i p o s e s c r i b i r n t r e s e v i d e n c i a s d e l c a m b i o c l i m t i c o y completarn la siguiente tabla. Comentar con sus compaeros. Evidencias de cambio climtico

Evidencias del cambio climtico 1 2

3
4 . Tr e s e q u i p o s e l a b o r a r n u n a n a r r a c i n e n l a q u e d e s c r i b i r c m o e r a e l c l i m a e n s u r e g i n h a c e 1 5 a o s y c o m o e s h o y. C o m e n t a r c o n l o s miembros del equipo. A partir de sus conclusiones elaborar un dibujo en el que se muestre el antes y despus y comenten con el resto del grupo las alteraciones en el clima de la regin que consideren que estn relacionadas con el cambio climtico y cmo nuestra sociedad est tomando conciencia sobre esta problemtica. Cada equipo expondr su trabajo al resto del grupo.

UNIDAD II : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


Te m a : Q u c o n s e c u e n c i a s e n f r e n t a m o s p o r e l c a m b i o c l i m t i c o ? 5. Dos equipos realizan las siguientes actividades: A partir de la lectura y el video que obser vaste elabora un cuadro donde se refleje el impacto que en nuestro pas tiene el cambio climtico y comentarlo entre su equipo. Comentar sus conclusiones con el resto del grupo. 1 . Lectura del libro Cambio climtico. Ciencia, evidencia y acciones. pp. 22 - 34. 2. Libro Y el medio ambiente? Problemas de Mxico y el Mundo. pp. 161-168 P RODUCTO 8 Aspecto biofsico Deshielo ) Cambio en el nivel del mar Huracanes Sequas Heladas Granizadas Lluvias intensas Otras (escribe aquella o aquellas que se presenten en el lugar donde vives Aspecto econmico Aspecto social

UNIDAD II : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


6. Un equipo analiza a partir de las siguientes lecturas lo siguiente: Lectura del libro Cambio climtico. Ciencia, evidencia y acciones. Pg. 34 - 44. L e c t u r a d e l l i b r o Y e l m e d i o a m b i e n te ? P r o b l e m a s d e M x i c o y e l m u n d o 16 5 - 16 8 L e c t u r a d e l fo l l e to C a m b i o c l i m t i c o y d i v e r s i d a d b i o l g i c a . p p . 8 10 y 41 4 2 .
Que es la biodiversidad? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cmo ha participado el ser humano en la alteracin de los ecosistemas? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Qu consecuencias ha trado el aumento de bixido de carbono en la atmsfera en las plantas y animales? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

UNIDAD II : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


7. O t r o e q u i p o e s c r i b e u n t e x t o n o m a y o r a u n a c u a r t i l l a d o n d e describas de que manera crees que afecta el cambio climtico a la biodiversidad de su regin.

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UNIDAD II : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


Tres equipos desarrollarn la secuencia didctica Protegiendo lo nuestro de la Gua de cambio climtico pp. 59-61 y la presentan al grupo. Tres equipos desarrollan la secuencia didctica Imaginando el futuro de la Gua 57-59 de Cambio Climtico y la presentan al grupo. PRODUCTO 9 Obser vaci ones : ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______ ________________________________ ______ ______ ______

UNIDAD III : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


P RO P S ITO : A n al i z ar l a s a c c i o n e s e n l o s m b i to s i nter n ac i o n al y n a c i o n al e nc a m i n ad a s a d i s m i nui r l as em i s i o n e s d e G E I y e nf r e nt ar l o s i m p ac to s d el c am b i o c l im t i c o , el p ap el d e l a c o m uni d ad ed uc at i v a e n l a m i t i g ac i n y l a a d a p t a c i n a e s t a p r o b l e m t ic a . Tem a : Lo s es f u er z o s i nter n ac i o n al e s y n ac i o n al es f r e nte a l c a m b i o c l i m t i co E n t r ev i s t a D r. E d m un d o d e A l b a A l c a r a z . P a r te 3 Li b ro Y el m e d i o am b i e nte? P ro b l em as d e M x i c o y el M u n d o . P g . 1 27 S E M A R N AT, 2 0 0 9 . C am b i o c l im t i c o . C i e nc i a , ev i de n c i a y ac c i o n es . M x i c o . p p . 51 - 5 5 . C o m i s i n I nte r s ec r et ar i al d e C am b i o C l im t i c o , 2 0 0 9 . P r o g r am a E s p e c i al d e C a m b i o C l i m t ic o . Tr p t ic o . M x i c o . A p a r t i r d e l v i d e o y l a s l e c t ur a s a n te r i o r e s : P RO D U C TO 1 0 1 . U n e q u i p o e l a b o r a r u n c u a d ro s i n p t i c o s o b r e : Ac c io n e s qu e em p r e nd e n a niv e l i nter n ac io n al p ar a a te nd er la p r o b l e m t ic a d e l c a m b i o c l i m t ic o . 2 . U n e qui p o m s el ab o r ar u n c u ad ro s i n p t i c o s o b r e : Ac c io n e s qu e em p r e nd e n a ni v e l n ac io n al p a r a ate nd er l a p r o b l e m t ic a d e l c a m b i o c l i m t ic o . 3 . O t r o e q u i p o , t r a b a j a r u n c u a d ro s i n p t i co s o b r e ac c io n es in d iv id u a le s qu e s e p u ed e n r e a liz a r p ar a r ed uc ir l a s em is io n e s d e g a s es d e ef ec to i nv er n ad e ro y m e d id a s qu e l a s o c i ed ad es te to m a nd o p ar a la a d ap t ac i n a l o s ef ec to s d el c a m b i o c l im t ic o .

UNIDAD III : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


Te m a : A c c i o n e s d e s d e l a e s c u el a p a r a e n f r e n t a r e l c a m b i o c l i m t i c o 1. A p a r t i r d e l a r ev i si n d e l a s m e d i d a s d e m i t i g a c i n y a d a p t a c i n p l a n te a d a s e n e l P r o g r a m a E s p e c i a l d e C a m b i o C l i m t i co 2. A l f o l l eto a p r e n d a m o s a c u i d a r e l m e d i o a m b i e n te 3. A l M a n u a l d e S i s tem a d e M a n e j o A m b i e n t al l a s r e c o m e n d a c io n e s p a r a e l a h o r r o d e a g u a . P RO D U C TO 1 1 Los equipos deben elaborarn un cuadro donde describirn al menos 10 acciones que pueden ser factibles para i m p l em e n t a r s e e n l a e s c u e l a y c m o d i c h a s a c c i o n e s p u e d e n v i n c ul a r s e c o n l a m i t i g ac i n y a d a p t a c i n d e l c a m b i o c l i m t i c o . D i r i g ir l a d i s c us i n h a c i a l a p a r t i ci p a c i n d e l a s e s c u el a s e n e l p r oye c to d e G e s t i n A m b i e n t a l E s c o l a r ( E s c ue l a Ve r d e ) y l a f o r m a e n e l q u e l a c o m un i d a d e d u c a t i va p u e d e p a r t i c i p a r e n s u c o n j unto ( d o c e n te s , d i r ec t i vo s , p e r s o n a l d e a p oyo a l a e d u c ac i n , p a d r e s d e f a m i l i a ) .

UNIDAD III : EVIDENCIA Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMTICO


P r e s e n t a c i n d e l a G u a d e c a m b i o c l i m t i c o . C o n s i d e r a c i o n e s i m p o r t a n te s p a r a e l u s o d e l a G u a d e C a m b i o C l i m t i co . P r e s e n t a c i n e n P P T. G u a d e C a m b i o C l i m t i c o . P RO D U C TO 1 2 D i s e o d e i n te r ve n c i o n e s e d u c a t iva s p a r a c o n t r i b uir d e s d e l a e s c u e l a a l a m i t ig a c i n y a d a p t ac i n a l c a m b i o c l i m t i co y ex p o s i c i n d e l a s p r o p ue s t a s .

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