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U.E.P. INSTITUTO DE EDUCACIN INTEGRAL Rif.

J 07505182-3 INSCRITO EN EL MPPE N 262 12-08-69 S1299D0503 MARACAY ARAGUA VI Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa 2009. Lima. Per III Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa 2009. Buenos Aires Argentina IV Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa 2010. Veracruz. Mxico

Prof. Domingo Jimnez

La U.E.P. Instituto de Educacin Integral es una Comunidad Educativa sustentada en los principios de Libertad, Solidaridad y Excelencia, que tiene como finalidad orientar la formacin de seres humanos, con una visin integral de la vida en los procesos de transformacin social consustanciados con los valores de identidad, el amor y la justicia.

La U.E.P Instituto de Educacin Integral induce al logro del desarrollo humano, caracterizado por un proceso de Educacin permanente, dinmico, flexible, innovador, creativo, abierto democrtico y de excelencia, que permite el desarrollo de una conciencia ciudadana para la Conservacin Ambiental, la Paz, la Democracia y el mejoramiento de la calidad de vida.

Los

Acuerdos de Convivencia pueden considerarse, como el conjunto de lineamientos, criterios que regulan los actos y las relaciones entres los miembros de la comunidad escolar, aplicable en determinado tiempo y lugar.

Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formacin integral, de acuerdo a los ideales de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la LOE, LOPNNA, Derechos Universales en condiciones Democrticas de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad y de solidaridad social. Derecho a recibir la orientacin, formacin y educacin de la ms alta calidad; asimismo, el derecho a utilizar, para tal finalidad, los servicios existentes y por crearse en la Institucin. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todos los mbitos de la vida escolar, haciendo particular nfasis en las actitudes educativas, deportivas, recreativas, religiosas, sociales y culturales.

Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la U.E.P. Instituto de Educacin Integral. Respetando, fundamentalmente, su dignidad como persona humana, a cuyos efectos no deber ser tratado o sancionado en pblico o privado en forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. Derecho a recibir atencin acorde a su desarrollo biolgico, psicolgico, social, a su vocacin, aptitudes, necesidades e intereses, ajustada a los derechos que le confiere la LOE y la LOPNNA. Derecho a recibir educacin en igualdad de condiciones y oportunidades; conforme a los planes y programas de estudio vigentes. Derecho a ser evaluado tcnica y pedaggicamente y a solicitar la reconsideracin de los procesos de evaluacin, de conformidad de lo establecido en el ordenamiento jurdico. Derecho a expresar libremente, y con el debido respeto, su opinin en todos los asuntos que despierten su inters y que sean de su competencia. Para garantizar el libre ejercicio o derecho a expresarse pblicamente, el alumno o alumna debe manifestar sus opiniones a travs de los canales regulares. Derecho a participar y asociarse libremente con fines culturales, tcnicos, deportivos, recreativos y religiosos en las actividades de Formacin y Difusin Cultural.

Derecho a defender sus derechos y a promover testigos en los casos en que su responsabilidad sea cuestionada. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero; a la Sociedad de Padres y Representantes o a cualquier otro rgano de la U.E.P. Instituto de Educacin Integral y a obtener respuesta a sus peticiones. Derecho al debido proceso y a la defensa correspondiente, especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionatorio. Derecho a mantener su inscripcin en la U.E.P. Instituto de Educacin Integral; siempre y cuando ejerza su derecho al estudio con responsabilidad y cumpla con sus deberes, requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurdico, la Ley Orgnica de Educacin y sus reglamentos y las presentes Normas de Convivencia. Derecho a recibir informes peridicos de su actuacin y evaluacin. Derecho a discrepar para: defender su derecho al conocimiento, encontrar su propia verdad, reafirmar sus derechos, crecer personal y espiritualmente Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico vigente. Derecho a exigir con todo respeto a todos los integrantes de la U.E.P. Instituto de Educacin Integral el cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia.

Se entiende por falta el quebrantamiento de un acuerdo, norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo; en el aspecto moral, social, docente o disciplinario, tanto dentro como fuera del Plantel

Los estudiantes incurren en falta leve en los casos siguientes: Retardos. Conversaciones en clase sobre asuntos ajenos a la misma. Incumplimientos de los deberes, asignaciones o tareas escolares. Inadecuada presentacin personal. Uso inadecuado del uniforme: Cambio de cualquiera de las prendas que lo constituyen; uso del uniforme fuera de las instalaciones, irrespetndolo como smbolo de la Institucin. Extraer intencionalmente el diario de clases. Alterar el orden y el aseo de la Institucin: Saln de clases, baos, patios. Retirarse de clase sin autorizacin del docente. Consumir alimentos y bebidas en el saln de clases, laboratorios y Biblioteca. No entregar las circulares y citaciones al Representante Legal. Uso de vocabulario obsceno o impropio. Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento del Plantel. Otras que a juicio de la Direccin del Plantel, se consideren como tales.

Los alumnos(as) incurren en faltas graves en los siguientes casos: Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina. Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa, o del personal Directivo, Docente, Administrativo, Obrero o alumnos del Plantel. Cuando provoquen desordenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficacia. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria el local, dotaciones y dems bienes del mbito escolar. Cuando hurten, escondan objetos y/o realicen negociaciones con ellos. Cuando traigan y usen dentro del Plantel: celulares, discman, walkman, MP3, MP4, I pod, u otros artefactos electrnicos (juegos de video, T.V. porttil, entre otros)

Introducir al Plantel impresos; revistas; barajitas; afiches o similares que fomenten la pornografa, el satanismo, racismo, xenofobia, el consumo de alcohol, cigarrillos, drogas estupefacientes u otras que atenten contra la moral y las buenas costumbres. Traer y consumir cigarrillos, alcohol, sustancias psicotrpicas; en el Plantel o sus alrededores o en sitios pblicos, portando o no el uniforme. Irrespetar los Smbolos Patrios. Apariencia extravagante. Uso de Zarcillos en varones. Uso de Zarcillos grandes en las hembras. Uso de maquillaje. Uso de tatuajes, pearcings en varones y hembras. Uso de collares en varones, pinchos, gelatinas, fijadores y peinados exticos, cabellos pintados y/o con mechas, uso de pelo largo en varones; uas pintadas o postizas en las hembras. Traer al Plantel y/o utilizar fuegos artificiales, provocar incendios o intento de incendios; jugar carnaval con agua, bombas, pintura y otras sustancias, lanzar piedras o cualquier tipo de objetos contra la Institucin, personas o bienes de la Comunidad Educativa o vecinal. Uso de vocabulario obsceno o impropio dentro y fuera de la Institucin. Utilizar el nombre de la Institucin como patrocinante de fiestas privadas. Patrocinar rifas, eventos u otras actividades conducentes a la recaudacin de fondos para actividades de graduacin; as como la realizacin de fiestas que desvirten el sentido pedaggico del proceso educativo.

Se concibe la disciplina como la accin y efecto de la organizacin de las actividades a ser desarrolladas por los alumnos en el mbito escolar y fuera de l, de acuerdo con sus capacidades e intereses y como un instrumento de ayuda en el logro de los objetivos fundamentales de la enseanza; como son: el desenvolvimiento pleno de la persona y su integracin armoniosa en el grupo social.

se aplica con un fin pedaggico andraggico, segn sea el caso, respetando en ambos el debido proceso; en consonancia con la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin y la LOPNNA. Toda sancin debe promover un cambio de conducta en el alumno o la Persona.

Orientacin Pedaggica Notificacin al Representante, Amonestacin Verbal Amonestacin Escrita Convocatoria al Padre, Madre o Representante Trabajo comunitario Prdida parcial o por tiempo definido de la participacin en una actividad extra ctedra

Para la disciplina de las faltas leves se abrir un procedimiento sumario en el cual, se oir la opinin del alumno y se garantizar que ejerza su defensa, inclusive mediante las pruebas que desee presentar; inmediatamente despus se proceder a tomar una decisin la cual podr ser impugnada ante la Coordinacin respectiva dentro de los (2) das hbiles siguientes. Estudiada la misma se ratificar o no la medida. Procedimiento Administrativo Falta Leve: Procedimiento Administrativo: Primera vez: Notificacin al Representante (Orientacin Pedaggica). Segunda vez: Notificacin al Representante, Otorgar: (Derecho a la Defensa y Declaracin de Testigo) Tercera vez: Convocatoria al Representante, (Remisin al Especialista de la conducta, Informe de atencin al caso, Informe de seguimiento del caso DOCENTE, Acta entrevista con el Representante Legal. Otorgar Derecho a la Defensa y Declaracin de Testigo). Sancin Aplicable: Primera vez: No hay Sancin Segunda vez: Amonestacin Verbal Tercera vez: Amonestacin Escrita. De haber reincidencia se convertir en falta grave y ser sancionado de inmediato con la Realizacin de Trabajo Comunitario.

Procedimiento Administrativo: Primera vez: Elaborar Reporte de un hecho susceptible de sancin, Convocatoria al representante, Remitido al Especialista en conducta, Informe de atencin del caso, Otorgar Derecho a la Defensa, Declaracin de Testigo. Segunda vez: Elaborar reporte de un hecho susceptible de sancin, Convocatoria al Representante, Remitido al Especialista en conducta, Informe de atencin del caso. Otorgar: Derecho a la Defensa, Declaracin de Testigo. Acta de Entrevista con el Representante Legal. Tercera vez:: Elaborar reporte de un Hecho susceptible de sancin, Convocatoria al Representante, Remitido al Especialista en conducta, Informe de atencin del caso. Otorgar: Derecho a la Defensa, Declaracin de Testigo. Acta de Entrevista con el Representante Legal. Sancin Aplicable: De acuerdo a la gravedad de la falta: Primera vez: Trabajo comunitario por 1 da . Segunda vez: Trabajo Comunitario por 2 o 3 das