Está en la página 1de 125

Lic. J .

Conversin
Se dar de manera muy sucinta las propiedades de los
nmeros reales que constituyen la base sobre la cual
se construye el clculo diferencial e integral. Las
propiedades aritmtica de estos nmeros han
formado parte de la enseanza bsica y media. Algo
menos, posiblemente, se ha visto del orden y nada de
su propiedades mas trascendentes- su continuidad- la
que esta reflejada en el axioma del supremo. La
actual presentacin de los nmeros reales fue
formalizada durante el siglo 19
Ley de Clausura
Para la suma:
Para la Multiplicacin:
IR b a IR b a e e + , IR b a IR b a e e ,
Ley Conmutativa IR b a a b b a e + = + ,
IR b a IR a b b a e e = ,
Ley Asociativa ( ) ( ) IR c b a c b a c b a e + + = + + , ,
( ) ( ) IR c b a c b a c b a e = , ,
Elemento Opuesto Opuesto Aditivo Opuesto Multiplicativo (Inverso)
( ) IR a IR a e - e , tal que
( ) 0 = + a a
IR a IR a e - e
1 *
, tal que
1
1
=

a a
Elemento Neutro
Neutro aditivo Neutro Multiplicativo
IR IR a e - e 0 , tal que a a = + 0 IR IR a e - e 1 , tal que a a = 1
Ley Distributiva
( ) IR c b a c a b a c b a e + = + , ,
(ii)
(iii)
Sea entonces IR b a e ,
(i)
( ) a a =
( ) ( ) ( ) b a b a b a = =
( ) ( ) b a b a =
Sea entonces 0 , 0 , , = = e b a IR b a
(ii)
(iii)
(i)
( ) a a a = =

1
1
1
(iv)
( )
1
1 1


= b a b a
( )
1
1 1


= b a b a
( )
1 1 1
= b a b a
Sea entonces IR b a e ,
( ) ( ) 0 0 0 = v = = b a b a
Sea entonces IR c b a e , ,
0 = = = a con c b c a b a
c b c a b a = + = +
(i)
(ii)
( ) a b c a b c + =
(iii)
( ) b a b a + =
( ) c b a c b a = +
b a b a = = 0
0 , 0 = = = = d b con c b d a
d
c
b
a
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
0 0 = a
(iv)
IR ae IN ne b
n
Sean y . La potencia de base y exponente define como sigue:
Potencias
n
n factores
a a a a a

=
0 , 1
0
= = a a
m n m n
a a a
+
=
m n
m
n
a
a
a

=
0 ,
1
= =

a
a
a
n
n
( )
n
n n
b a b a =
( )
m n m n
a a

=
n
n
n
b
a
b
a
=
|
.
|

\
|
m n
m n
m
n
b
a
b
a

=
(
(

|
.
|

\
|
9 e b a, Z m n e ,
Sean y entonces
Propiedades
Races
9 e b IN ne esima n b
Sean y La Raz de
es un nmero real, que se define como
n
m
n m
b b =
Sean
Propiedades
9 e b a,
IN m n e , y entonces
n n n
b a b a =
0 = = b
b
a
b
a
n
n
n
m n n m m n
b a b a

=
( )
n m
m
n
b b =
m n n m
b b

=
n n n
b a b a =
n n n
b a b a =
producto
Cuadrados de Binomios
( )
2 2
2
2 b ab a b a + + = +
( )
2 2
2
2 b ab a b a + =
Cubos de Binomios
( )
3 2 2 3
3
3 3 b ab b a a b a + + + = +
( )
3 2 2 3
3
3 3 b ab b a a b a + =
Tringulo de Pascal
1
1
2
1
1 1
3 3 1 1
1 4 6 4 1
( ) ____ __________ __________ __________
4
= +b a
( ) ____ __________ __________ __________
5
= +b a
Suma por su Diferencia
Binomios por Trinomios
( )( )
2 2
b a b a b a = +
( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a + = + +
( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a = + +
( )( )
4 4 2 2 2 2
b a b a b a = +
Caso I
b
b
b
b
b b
= =
1 1
Caso II
b
b
b
b
b b
n m n
n m n
n m n
n m n m

= =
1 1
b a
b a
b a
b a
b a b a

+
=
+
1 1
b a
b a
b a
b a
b a b a
+
+
=
+
+

1 1
Caso III
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
b a
b b a a
b a
b b a a
b b a a
b b a a
b a b a
+
+
=
+
+
=
+
+

+
=
+
3 3 3 3
3
3
3
3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
1 1
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
b a
b b a a
b a
b b a a
b b a a
b b a a
b a b a

+ +
=

+ +
=
+ +
+ +

3 3 3 3
3
3
3
3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
1 1
Ecuacin de 1 Grado
0 = +b ax
Ecuacin de 2 Grado
a
b
x =
Se llama ecuacin de primer grado a toda igualdad del tipo
Y su solucin o raz es
Se llama ecuacin de primer grado a toda igualdad del tipo
0
2
= + + c bx ax
Y su solucin o raz es
a
ac b b
x
2
4
2
1
+
=
a
ac b b
x
2
4
2
2

=
v
Desigualdades
( ) ( ) ( ) b a b a b a > v = v <
Intervalos
Sean
Intervalo Abierto | | { } b x a IR x b a < < e = / ;
IR b a e , entonces
Intervalo Cerrado
Intervalo Semi Abierto
| | { } b x a IR x b a s s e = / ;
| | { } b x a IR x b a < s e = / ;
| | { } b x a IR x b a s < e = / ;
Intervalo al infinito
| | { } x a IR x a s e = + / ;
| | { } x a IR x a < e = + / ;
| | { } a x IR x a s e = / ;
| | { } a x IR x a < e = / ;
Representacin Grafica
El sistema de los nmeros reales
El clculo se basa en el sistema de los nmeros
reales y sus propiedades.

Nmeros naturales: 1, 2, 3, 4, ................... (N)
Nmeros enteros: ..-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ...... (Z)
Nmeros reales Nmeros racionales:
3
/
4
,
-5
/
7
,
m
/
n
, ........... (Q)
Nmeros irracionales: 3, t, e, .............. (I)

Nmeros complejos: a + bi; i= -1

Nc Z c Q c R
Propiedades de campo
Ley conmutativa: x+y=y+x; xy=yx
2+3 = 3+2; (2)(3)=(3)(2)
5 = 5 ; 6 = 6
Ley asociativa: x+(y+z)=(x+y)+z; (xy)z=x(yz)
2 + (3 + 5) = (2+3)+5; (2*3)5=2(3*5)
2 + 8 = 5 + 5 6 * 5 =2 *15
10 = 10 30 = 30
Ley distributiva: x(y+z) = xy + xz
2(3 + 5) = 2*3 + 2*5
2 * 8 = 6 + 10
16 = 16
Elementos neutros: x+0= x x(1) = x
2 + 0 = 2 2 * 1 = 2
Inversos: x+(-x)=0 x(x
-1
)= 1
2 + (-2)=0 2 (2
-1
)= 2(
1
/
2
)= 1
Propiedades del orden
Tricotoma:
x < y o x = y o x > y
2 < 5 o 2 = 5 O 2 > 5
Transitividad:
x<y y y<z => x < z
2 < 5 y 5 < 9 => 2 < 9
Aditiva: x<y x+z < y+z
2 < 5 2 + 3 < 5 + 3
5 < 8
Multiplicativa:
z > 0 x < y xz < yz
8 > 0 2 < 5 2*8 < 5*8
16 < 40
z < 0 x < y xz > yz
-8 < 0 2 < 5 2(-8) > 5(-8)
-16 > -40
Propiedades de la Exponenciacin
Producto de potencias de la misma base.

Para multiplicar varias potencias que
tienen la misma base podemos
transformarlo en una sola potencia.
Cociente de potencias de la misma base.

Para dividir dos potencias que tienen la
misma base podemos transformarlo en una
sola potencia.
La potencia del
numerador debe
ser mayor o
igual a la
potencia del
denominador.
Potencia de exponente 0.

Una potencia de exponente 0 vale 1.
Potencia de exponente negativo.

Una potencia de exponente negativo
equivale al inverso de esa potencia con
exponente positivo.
Potencia de una potencia.
Para elevar una potencia a otra potencia
podemos transformarlo en una sola
potencia simple.
Potencia de un producto.
Un exponente afecta globalmente a un
producto de varios factores
Potencia de una divisin.

Si a, n, m son un nmeros naturales entonces:



(Si se dividen dos bases distintas a la misma
potencia se puede factorizar la potencia)
La radicacin es la operacin contraria a la
exponenciacin





3 es el ndice 8 es el radicando y 2 es el resultado de
la radicacin.

RADICACION
Propiedad distributiva.



Exponenciacin Ejercicios

Efectuar:
Ejercicios resueltos
1) 4-3(8-12)-6 = 1 se resuelve el parntesis
4-3(-4)-6 = El resultado (-4) se multiplica por -3
4+12-6 = Se suman los positivos y los negativos
16-6 = 10

3) -4[3(-6+13)-2(5-9)]= 1 se resuelve color verde
-4[3(7)-2(-4)]= Se multiplica el parntesis con
su literal
-4[21+8]= Se resuelve color lila
-4[29]= -116 Se multiplica
5)
5
/
6
(
1
/
4
+
2
/
3
) = Parntesis ? a/b+c/d=(ad+cb)/bd
5
/
6

(1)(3)+(2)(4)
/
(4)(3)
= Simplificar
5
/
6

3+8
/
12
=
5
/
6

11
/
12
Igualar denominadores (mcm)

5
/
6

11
/
12
= (
5
/
6
)(
2
/
2
)
11
/
12

2
/
2
=1, x*1=x
10
/
12

11
/
12
=
1
/
12
Mismo denominador (12),
numeradores se suman
.

7)
1
/
3
[
1
/
2
(
1
/
4
-
1
/
3
)+
1
/
6
] =

1
/
3
[
1
/
2
(
1(3)-1(4)
/
4(3)
)+
1
/
6
] =

1
/
3
[
1
/
2
(
3-4
/
12
)+
1
/
6
] =

1
/
3
[
1
/
2
(
-1
/
12
)+
1
/
6
] =
1
/
3
[
-1
/
24
+
1
/
6
] =
1
/
3
[
-1
/
24
+(
1
/
6
)(
4
/
4
)] =
1
/
3
[
-1
/
24
+
4
/
24
] =

1
/
3
[
3
/
24
] =
3
/
72
=
1
/
24
9) (
5
/
7
+
2
/
9
)/(1+
1
/
2
) =
(
5(9)+ 2(7)
/
7(9)
)/(
2
/
2
+
1
/
2
) =
(
45+14
/
63
)/(
3
/
2
) =
(
59
/
63
)/(
3
/
2
) = a/b/c/d= ad / bc
(59)(2)
/
(63)(3)
=
118
/
189

11) 1 -
2
/(
2 + 3/4
)

=
1 -
2
/(
8/4 + 3/4
)

=
1 -
2/1
/(
11/4
)

=
1
2(4)
/
1(11)
=
11
/
11

8
/
11
=
3
/
11

13) ( 2 + 3)( 2 - 3) = (a+b)(a-b)=a2-b2
( 2)2 ( 3)2 = 2-3 = -1

15) 3 2 ( 2 - 8) =
3 2 ( 2 - (4*2)) =
3 2 ( 2 - 4* 2) =
3 2 ( 2 (1- 4)) =
3 2 ( 2 (1- 2)) =
3 2 ( 2 (-1)) =
3 2 (- 2 ) =
-3 2 2 =
-3 (2*2) =
-3 4 =
-3(2) = -6
Simplifique todo lo que sea posible
1) 4-3(8-12)-6 =
2) 2(3-2(4-8)) =
3) -4[3(-6+13)-2(5-9)]=
4) 5[-1(7+12-16)+4]+2 =
5)
5
/
6
(
1
/
4
+
2
/
3
) =
6) -(
7
/
12

2
/
9
) =
7)
1
/
3
[
1
/
2
(
1
/
4
-
1
/
3
)+
1
/
6
] =
8. -1/3[2/5-1/2(1/3-1/5)] =
9. (5/7+2/9)/(1+1/2) =
10. [1/2-3/4+7/8]/[1/2+3/4-7/8] =
11. 1 - 2/2+3/4 =
12. 2 + 3/1+5/2 =
13. (2 + 3)( 2 - 3) =
14. ( 2 + 3)2 =
15. 3 2 ( 2 - 8) =
Realice las operaciones indicadas y simplifique
a) (2x-3)(2x+3)= b) (2x-3)
2
=

c) (-3t
2
-t+1)
2
= d) (2t-1)
3
=

e) (x
2
-4) / (x-2)= f) (x
2
-x-6)/ (x-3)=

g) (x
3
-8) / (2x-4) = h) (2x-2x
2
) / (x
3
-2x
2
+x)=

a) (2x-3)(2x+3)= (2x)
2-
(3)
2
= 4x
2
-9

b) (a+b)
2
= a
2
+2ab+b
2

(2x-3)
2
= (2x)
2
+2(2x)(-3)+(-3)
2

=4x
2
-12x+9

(a+b+c)
2
= a
2
+b
2
+c
2
+2ab+2ac+2bc
(3t
2
-t+1)
2
=
(3t
2
)
2
+(-t)
2
+(1)
2
+2(3t
2
)(-t)+2(3t
2
)(1)+2(-t)(1)
= 9t
4
+ t
2
+ 1 - 6t
3
+ 6t
2
- 2t
= 9t
4
- 6t
3
+ 7t
2
- 2t + 1
d) (a+b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3

(2t-1)
3
= (2t)
3
+ 3(2t)
2
(-1) + 3(2t)(-1)
2
+ (-1)
3

= 8t
3
- 3(4t
2
) + 3(2t)(1)

-1
= 8t
3
- 12t
2
+ 6t 1

e) (x
2
-4)/(x-2)= Factorizar el numerador. Buscar dos # que
(a)(b) den 4 y (a)+(b) den 0. (x
2
+0x-4)
(x-2)(x+2)/(x-2)= Como (x-2) se encuentra en el numerador
y en el denominador, se cancela.
x+2

f) (x
2
-1x-6)/(x-3)= (a)(b)= -6 Y (a)+(b)= -1
(x+2)(x-3)/(x-3)= (-3)(2)= -6 Y (-3)+(2)= -1
x+2
Ejercicios resueltos
Desigualdades
Una expresin algebraica con cualquiera de
estos smbolos (<, >, >, <) es una
Desigualdad.

Ejemplo: 5x
2
-4x+7 < 2x+3 4x-3 > 7x+5

Al resolver una desigualdad se encuentra
un conjunto con aquellos nmeros reales
que la hacen verdadera. Al conjunto
solucin se le llama intervalo.
Lo primero es definir es dnde se ubicar el
CERO y el largo del segmento unidad.
Qu necesitamos para construir una
recta numrica?
RECTA NUMERICA DE NUMEROS REALES
El primer conjunto numrico que
representamos fue el Conjunto de los
Nmeros Naturales.
Pero nos dimos cuenta que hay muchos problemas
que no pueden ser resueltos slo con los Nmeros
Naturales. Entonces ampliamos este conjunto
considerando la metfora del Espejo y as asociamos
a cada nmero natural un nmero negativo.
Puede ser en :
La estrategia entonces fue dividir el segmento
unidad en partes iguales.
O quizs 10, 20, 100, 1000 el nmero
de partes que se necesite!
2 3 4 5
Continuando, volvemos a enfrentar situaciones
donde el conjunto numrico tratado, no es
suficiente para resolver variados problemas.
Todos estos nmeros forman parte del
conjunto de los Nmeros Racionales.
Son los Nmeros Enteros parte del
conjunto de lo Nmeros Racionales?
Pitagoras en uno de sus estudios se
encontr con el siguiente problema:

Cunto mide la
diagonal de un
cuadrado cuyo lado
mide 1?

Para determinar el valor de x ubicaremos
el cuadrado sobre la recta numrica y
tambin la diagonal:

Cul crees que es el valor de x?
Si hacemos un acercamiento en la recta numrica, podemos
tener una mejor aproximacin.
Cunto crees ahora que mide?
Exactamente!
Ese punto en la recta no es nada menos que 2
2 = 1, 41421 35623 73095 04880
Veamos otra situacin,
Consideremos una circunferencia
cuyo dimetro mide uno.
Cunto mide el permetro de esta
circunferencia?
Observa la siguiente animacin:
La letra t se lee pi y representa el resultado de la
pregunta anterior.
Segn lo que viste en la animacin, cunto vale t?
t = 3,1415926535 8979323846 2643383
Finalmente, todos los problemas que has estudiado
hasta el momento tienen solucin en un solo gran
conjunto en que se unen el Conjunto de los
Nmeros Racionales y el Conjunto de los Nmeros
Irracionales y se conoce como
Conjunto de los Nmeros Reales
I R
De esta manera hemos completado la
recta numrica, asociando a cada
punto de ella un nmero real.
Tipos de intervalos
Nombre Notacin de conjuntos Grfica Notacin de intervalos

Abierto {x: a < x < b} a x b (a,b)
Cerrado {x: a < x < b} a x b [a,b]
Semiabierto:
Por la izquierda {x: a < x < b} a x b (a,b]
Por la derecha {x: a < x < b} a x b [a,b)
Infinito:
{x: x < b} x b (- ,b]
{x: x < b} x b (- ,b)
{x: x > a} a x [a, )
{x: x > a} a x (a, )
Resolver la desigualdad 2x-7 > 4x-2
Se siguen los mismos pasos que al resolver una igualdad.
2x-7 > 4x-2 Los trminos con variable se pasan a un lado y
los trminos con constante se pasan al otro.
2x-4x > -2+7
-2x > 5 Se despeja el 2 que est multiplicando
con x y pasa a dividir con 5.
x <
5
/
-2
Como el nmero (-2) es negativo, la
desigualdad se cambia.
x < -
5
/
2


-
5
/
2



(- , -
5
/
2
)
-5 < 2x+6 < 4 Debemos dejar a x sola. Despejamos a 6 y 2
-5 -6 < 2x < 4 -6
-11 < 2x < -2
-11
/
2
< x <
-2
/
2
-11
/
2
< x < -1



-11
/
2
-1

[
-11
/
2
, -1)
x
2
-x < 6 Se pasa todo a un lado.
x
2
-1x -6 < 0 Se factoriza. (-3)(2)=-6, (-3)+(2)=-1
(x-3)(x+2) < 0 < indica que el resultado es negativo.
(x-3) < 0 (x-3) > 0
x < +3 x > +3
(x+2) > 0 (x+2) < 0
x > -2 x < -2

-2 3 -2 3

(-2,3) No tiene solucin, no se cruzan
Tarea: Exprese el Conjunto solucin
1. 4x-7 < 3x+5
2. 7x-1 < 10x+4
3. 2x+16 < x+25
4. 6x-10 > 5x-16
5. 10x+1 > 8x+5
6. 3x+5 > 7x+17
7. -6<2x+3<-1
8. -3<4x-9<11
9. -2<1-5x<3
10. 4<5-3x<7
1. 2+3x<5x+1<16
2. 2x-4<6-7x <3x+6
3. (x+5)/(2x-1)
4. (2x-3)/(x+1)
5.
1
/
x
< 5
6.
7
/
2x
< 3
7.
1
/
(3x-2)
<4
8.
3
/
x+5
> 2
9. (x+2)(2x-1)(3x+7)>0
10. (2x+3)(3x-1)(x-2)<0

Valor absoluto
Es la distancia que existe del origen (cero) a cualquier otro
punto, ya sea hacia la izquierda o derecha. No existen distancias
negativas; se designa mediante |x| y se define como:
Ejemplo:
|5| = 5 |-5| = +5 |-25x|=25x |-a|=a |b|=b |-4x
2
|= 4x
2

Propiedades del valor absoluto

I. |ab|=|a|*|b| III. |a+b|< |a|+|b|
|(2)(-3)|=|2|*|-3|=2*3=6 |-3+2|< |-3|+|2|
II. |a/b|=|a|/|b| IV. |a-b| > ||a| - |b||
|
-4
/
2
|=|-4|/|2|= 4/2 =2 |2-3|> ||2|-|3||
Resuelva la desigualdad. |3x-5| > 1
lo que est dentro del valor absoluto, puede ser

positivo o negativo
+(3x-5) > 1 -(3x-5) > 1
3x > 1+5 3x-5 <
1
/
-1
3x > 6 3x < -1+5
x > 6/3 x <
4
/
3
x > 2
Tarea: Encuentre el conjunto solucin de
la desigualdad
1. |x+1| < 4
2. |x-2| <5
3. |3x+4| <8
4. |
5x
/
3
2| < 6
5. |
3x
/
5
+1| < 4
6. |2x-7| < 3
7. |2x-7| > 3
8. |5x-6| > 1
9. |4x+2| > 10
10. |
x
/
2
+7| > 2
11. |2+
5
/
x
| > 1
12. |
1
/
x
-3| > 6
|x+1| < 4
x+1 < 4 x+1 > -4
x < 4-1 x > -4-1
x < 3 x > -5

3 -5

(- ,3) (-5,+ )
|
5x
/
3
2| < 6
5x
/
3
2< 6
5x
/
3
2 >-6
5x
/
3
< 6+2
5x
/
3
>-6+2
5x
/
3
< 8
5x
/
3
> -4
5x < 8*3 5x > -4*3
5x < 24 5x > -12
x <
24
/
5
x > -
12
/
5


24
/
5
-
12
/
5

(- ,
24
/
5
] [-
12
/
5
,+ )
|4x+2| > 10
4x+2 > 10 4x+2 < -10
4x > 10-2 4x < -10-2
4x > 8 4x < -12
x >
8
/
4
x <
-12
/
4
x > 2 x < -3

2 -3

(- ,-3] [2,+ )
75
ECUACIONES
76
Ejemplo 1
Cunto pesa una ficha de domin?
Si quitamos de cada lado de la balanza lo mismo, la
igualdad de peso debera mantenerse
Otra forma es representando lo que hay de cada lado
4 D + 3 = 1 D + 6
77
Ejemplo 2
Cunto pesa cada candado?
2 C + 6 = 4 C + 3
78
Ejemplo 3
Cunto vale una lupa?
3 L + 10 = 5 L + 6
79
Ejemplo 4
Dentro de un ao la edad de Mariana ser el
doble de la edad que tena un ao atrs.
Cuntos aos tiene Mariana?
X es la edad actual de Mariana
(X-1) es la edad que tena el ao pasado
(X+1) es la edad que tendr dentro de un ao

2(X-1) = X+1
80
Qu es una ecuacin?
Una ecuacin es una igualdad en la cual
participan algunas cantidades desconocidas,
en general designadas por letras.
Las cantidades desconocidas se denominan
incgnitas.
La palabra ecuacin proviene de aequare
que en latn significa igualar.
81
Ecuaciones
Las ecuaciones reciben distinto nombre
segn las operaciones que afectan a las
incgnitas.

Tipos de ecuaciones
Algebracias
Trascendentes
La incgnita est afectada por relaciones
trigonomtricas, logartmicas,etc
82
Ecuaciones Algebraicas
Si tiene una sola cantidad desconocida
diremos que es una ecuacin con una
incgnita.

Si la incgnita est afectada por las
operaciones de suma, resta, producto,
potencia o cociente se llama ecuacin
algebraica racional
83
Solucin de una ecuacin
Volviendo a la ecuacin de la edad de
Mariana


vemos que reemplazando X por 3 se obtiene
la igualdad 4 = 4


2(X-1) = X+1
En este caso se dice que 3 es
solucin de la ecuacin
84
Solucin de una ecuacin
Una solucin de una ecuacin algebraica
con una incgnita x es un nmero x
0
tal que,
al reemplazar x por x
0
en la ecuacin, sta
se transforma en una identidad numrica.
Resolver una ecuacin significa determinar
si tiene solucin y en tal caso hallar todas
las soluciones.
85
Solucin de una ecuacin
Ejemplos
a) 3x-9 = 0 tiene solucin x
0
=3
b) 2x + 1 = 2x no tiene solucin
c) (x-1)(x+1) = 0 tiene solucin,
son: x
1
= 1 y x
2
= -1

86
Resolucin de una ecuacin
Ejemplo
nica solucin
Tratemos de generalizar el
mtodo para aplicarlo a
otras ecuaciones
87
Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes si admiten
las mismas soluciones.

Cmo se obtienen dos ecuaciones
equivalentes?
Sumando o restando a ambos lados de la
ecuacin la misma expresin.
Multiplicando ambos miembros de la ecuacin
por un nmero distinto de cero
88
Ejemplo: Resolver 2x+4 = 12
Restar 4 a ambos lados de la igualdad
2 X + 4 - 4 = 12 4
2 X = 8

Multiplicar ambos miembros por 1/2

4
8 *
2
1
) 2 (
2
1
=
=
x
x
89
Ejercicio
Resolver utilizando ecuaciones equivalentes

a) 3 x
2
= 5 x
2
+ 6 x

b) x
3
- 4 x
2
= 6 6 x
2
+ x
3

90
Ejercicio
Son equivalentes? Justificar
91
Ecuaciones lineales con una
incgnita
Dados dos nmeros a y b, una ecuacin con
una incgnita se dice lineal si es de la
forma:
a x + b = 0
La solucin se obtiene sumando a ambos
lados b y multiplicando a ambos lados
por 1/a (si a=0)
x = -b/a
92
Ecuaciones lineales con una
incgnita
Qu pasa si a = 0 ?
0 x + b = 0
Si b=0, cualquier nmero es solucin
Si b=0, la ecuacin tiene solucin
93
Ecuaciones lineales con una
incgnita
Si la cantidad de fichas en un plato es distinta de la
cantidad en el otro plato, se puede determinar
exactamente el peso de cada una.
a=0
94
Ecuaciones lineales con una
incgnita
La balanza queda equilibrada cualquiera
sea el peso de la ficha de domin.
a = 0
b = 0
95
Ecuaciones lineales con una
incgnita
Pese lo que pese la ficha, la balanza nunca
estar equilibrada.
a = 0
b = 0
96
Cuntas soluciones tiene
una ecuacin lineal?

97
Ecuaciones lineales
Las ecuaciones lineales se caracterizan
por ser las nicas que, cuando tienen
solucin,
la solucin es nica o
tiene infinitas soluciones.
98
Ejercicios
a) 10 3x = x - 2

b) a x = 3 ( x a )

c) x + 3 = - 2 x + x + 7

d)

99
Ejercicios
h) 6 ( x - 1/2 ) = 2x - 1

i) 5 (x + 1 ) x = 4 x + 15

j) 2 x = 2 ( x + 1) - 2
100
Problemas
Una modista desea cortar una cinta de 213
cm de longitud en tres tramos. Si cada
tramo debe tener 2 cm ms que el anterior,
cmo debe hacer los cortes?
Un cable que mide 60 cm se corta en 4
tramos, y cada tramo sucesivo tiene el
doble de longitud que el anterior. Hallar la
longitud del tramo ms largo.
101
Problema
Asfaltar una calle cost $33.000.000. Los
vecinos pagaron el doble de lo que aport
la Municipalidad, mientras que la
Provincia contribuy con las dos terceras
partes del aporte Municipal.

Cunto dinero pusieron los vecinos?
102
Problema
Se quieren separar 77 gramos de oro en dos
partes de tal manera que la mayor tenga
19,5 gramos ms que la menor Cuntos
gramos debe contener cada parte?
Hallar un nmero sabiendo que si a su triplo
se le resta uno se obtiene lo mismo que si a
su tercera parte se le suma uno.
Cul es el nmero cuyo doble supera en 15
a su mitad?

103
Ejercicio
El nmero 365 tiene la caracterstica de ser la suma
de los cuadrados de tres nmeros naturales
consecutivos. Indique cules son.

Se trata de una ecuacin algebraica de segundo orden
o ecuacin cuadrtica
x
2
+ (x+1)
2
+ (x+2)
2
= 365
x
2
+ x
2
+ 2x + 1 + x
2
+ 4x + 4 = 365
3 x
2
+ 6x -360 = 0
104
Ecuacin Cuadrtica
Una ecuacin con una incgnita se dice
cuadrtica si es de la forma:
a x
2
+ b x + c = 0
donde
a= 0
b y c son nmeros dados llamados coeficientes
de la ecuacin.
o cualquier otra equivalente a ella.
105
Ejercicio
Queremos confeccionar una caja de
cartn sin tapa con una hoja de cartn
cuadrada.
La caja debe tener 3 cm de altura y un
volumen de 48 cm
3
.
Qu medidas debe tener, como
mnimo, la hoja de cartn?
3 ( x - 6 )
2
= 48

106
Ecuaciones cuadrticas de
fcil resolucin

107
Ecuaciones cuadrticas de
fcil resolucin

108
Ecuaciones cuadrticas de
fcil resolucin

109
Retomemos el ejercicio del
nmero 365
3 x
2
+ 6x -360 = 0
Utilizando una ecuacin equivalente
x
2
+ 2x 120 = 0
Completando el trinomio cuadrado perfecto
x
2
+ 2x + 1 - 1 120 = 0
( x + 1 )
2
121 = 0
(x + 1 )
2
= 121
x + 1 = 11
x
1
= 10 ; x
2
= -12
Los nmeros
son
10,11 y 12
Generalicemos el
mtodo que
aplicamos en este
ejercicio
110
Resolucin de la ecuacin
cuadrtica
111
Caractersticas de las soluciones de
la ecuacin cuadrtica

112
Caractersticas de las soluciones de
la ecuacin cuadrtica

113
Caractersticas de las soluciones de
la ecuacin cuadrtica

Al nmero b
2
4ac se lo llama discriminante
justamente por el rol que juega
114
Ejercicios

115
Ejercicio
Encuentre dos nmeros consecutivos y
positivos enteros cuyo producto sea 30.
El nmero 365 tiene la caracterstica de ser
la suma de los cuadrados de dos nmeros
naturales consecutivos. Indique cules son.

116
Ejercicios
Utilizando el discriminante decir cuntas soluciones tiene
cada una de las siguientes ecuaciones

0
2
1
2
3
2
)
0 1 3
2
)
0 1
3
2
)
0 5 6 )
2
2
2
2
= +
= +
|
.
|

\
|
= +
= +
x x d
x
x
c
x x b
x x a
117
Problema
Martn sali a recorrer, en forma sucesiva, varios
negocios de su barrio y le fue proponiendo a sus
dueos lo siguiente:
En una librera propuso: Prsteme tanto dinero como
el que tengo ahora en mi billetera y gastar 100$.
En una perfumera y en un restaurante propone lo
mismo. Al volver a su casa comenta: Me qued sin
un centavo!
Cunto dinero tena Martn al entrar a la librera?
Rta = $ 87.50
Propiedades de los nmeros Reales
Suma Propiedad Multiplicacin
Para todo nmero real a, b y c se satisface:
Clausura
Conmutativa
Asociativa
Identidad o Neutro
Inverso
Distributiva de la mutiplicacin con respecto a la suma
c ) b a ( ) c b ( a + + = + +
a b b a + = +
c ) b a ( ) c b ( a =
a 0 a = +
0 ) a ( a = +
a b b a =
a 1 a =
0 a con 1 ) ( a
a
1
= =
) c a ( ) b a ( ) c b ( a + = +
9 e = + c b a 9 e = c b a
Material de Matemtica Introductoria I (Mate
3001)
,
2
3
4
3
7
usar
Ejemplo de
y
Para verificar las propiedades de 9
Las Propiedades de
Nmeros Reales
1. Clausura
2. Conmutatividad
3. Asociatividad
4. Identidad
5. Elemento Inverso
6. Distributividad
Propiedades de
9
,
2
3
4
3
7
= +

) 4 (
2
3
usar
Ejemplo de las Propiedades de los nmeros Reales
y
para verificar las propiedades de
9
1. Clausura
Adicin o suma Multiplicacin
)
1
4
(
2
3
+

1 2
+
=
1 ) 3 ( ) 4 ( 2
2
+
=
) 3 ( ) 8 (
2
11
= e9
=

) 4 (
2
3
)
1
4
(
2
3

1 2
=
) 4 ( ) 3 (
2
=
12
6 =
e9
,
2
3
4
3
7
2
3
) 4 ( ) 4 (
2
3
+ = +

usar
Ejemplo de las Propiedades de los nmeros Reales
y
para verificar las propiedades de
9
2. Conmutatividad
Adicin o suma Multiplicacin
=

)
1
4
(
2
3
=

+
1 2
1 ) 3 ( ) 4 ( 2
=
+
2
) 3 ( ) 8 (
=

2
11
2
3
) 4 ( ) 4 (
2
3
=

)
1
4
(
2
3
=
1 2
) 4 ( ) 3 (
=
2
12
= 6
)
2
3
(
1
4
+

2 1
+ 2 ) 4 ( ) 3 ( 1
2
+
) 8 ( ) 3 (
2
11
)
2
3
(
1
4

2 1
) 3 ( ) 4 (
2
12
6
,
2
3
4
3
7
3
7
) 4 (
2
3
3
7
) 4 (
2
3
+
(

=
(

+ +

usar
Ejemplo de las Propiedades de los nmeros Reales
y
para verificar las propiedades de
9
3. Asociatividad con la Adicin
3
7
2
) 8 ( 3
3
7 12
2
3
+
(

+
=
(

+
+

3
7
2
11
3
5
2
3
+
(

=
(

6
14 33
6
) 10 ( 9 +
=
+
6
19
6
19
=

,
2
3
4
3
7
= +

0
2
3
usar
Ejemplo de las Propiedades de los nmeros Reales
y
para verificar las propiedades de
9
4. Identidad
En la Adicin o suma
la identidad es Cero pues:
En la Multiplicacin
la identidad es el Uno pues:
1
0
2
3
+

2
0 2 1 ) 3 ( +
=
=

1
2
3
2
0 3+
=
2
3
=
2
3
,
2
3
4
3
7
= +

2
3
2
3
usar
Ejemplo de las Propiedades de los nmeros Reales
y
para verificar las propiedades de
9
5. Elemento Inverso
En la Adicin o suma el inverso
es el opuesto de cada nmero.
En la Multiplicacin el inverso
es el recproco de cada nmero.
2
3 2 2 ) 3 ( +
=

)
3
2
(
2
3
2
6 6 +
=
2
0
=
6
6
0 =
1 =