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PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA PERSONAS CON DEFICIENCIA MENTAL DECRETO N87/ del ao 90

Proposito del Ministerio

Brindar atencin a escolares en forma individualizada, a partir de evaluaciones diagnsticas integrales, realizadas por profesionales idneos; Atender a educandos con deficiencia mental en grados: Leve o Discreta, Moderna, Severa o Grave, (con el propsito de favorecer) su desarrollo integral y adecuada interrelacin con su entorno; Los servicios educativos deben incluir niveles prebsico, bsico y laboral, atendidos por profesionales idneos;

DECRETO:
ARTICULO 1: Aprubase a contar de la fecha de publicacin del presente Decreto, los siguientes Planes y Programas de estudio que sern aplicados en escuelas especiales declaradas Cooperadores de la Funcin Educacional de Estado y que atiendan escolares con deficiencia mental:

NIVELES
CICLO CURSO
EDAD CRONOLOGICA PLAN COMUN Areas de Desarrollo 1.- Fsico Motor 2.- Artstico 3.- Cog. Funcional

PRE-BASICO
1 1 -2
2-4

BSICO
1 5-6-7
8 - 11

LABORAL
1 12-3
16 - 24

2 3-4
5-7

2 8-9-10
12 - 15

8 2 4

6 4 4

6 2 8

4 2 4

4.- Social
5.- Vocacional TOTAL HORAS
PLAN COMPLEMENTARIO

8
22 6

6
2 22 6

2
10 28 5

6
16 32 4 22 30 4 26 32 4 30 34 2

1. Objetivos Generales 1.1 De los Niveles: 1.1.1. Pre- Bsico

Favorecer el desarrollo de las potencialidades fsicas, cognitivas y emocional, social. Propiciar la gradual formacin de la personalidad adquiriendo independencia, confianza y seguridad en s mismo. Orientar al grupo familiar en relacin a las actitudes que deban adoptar frente al deficiente mental y su participacin en el proceso habilitador y rehabilitador.

1.1.2. Bsico:

Fortalecer la autoestima y seguridad personal para lograr la integracin dinmica al medio familiar, escolar y social. Explorar y desarrollar destrezas especficas tanto en funcin del sujeto como de sus reales posibilidades laborales. Lograr un manejo funcional de las tcnicas instrumentales bsicas: Lectura, escritura y clculo. Orientar la participacin activa del grupo familiar en las acciones educativas propiciadas por la escuela.

1.1.3. Laboral.

Favorecer la adquisicin de aprendizajes que posibiliten el desempeo del joven en la vida del trabajo. Atender a los alumnos, proporcionndoles una formacin de tipo laboral que les permita realizar un trabajo semi-calificado en forma independiente, supervisada o cooperativa. Buscar en conjunto con el grupo familiar alternativas laborales acordes a las caractersticas del alumno.

ARTICULO 2. Las clases podrn tener una duracin mnima de:

30 minutos para los cursos del nivel prebsico, 40 minutos para los cursos bsicos y 45 minutos para los cursos talleres del nivel laboral. A este tiempo se agregarn 30 minutos dedicados al descanso, los que podrn ser distribuidos de acuerdo a las caractersticas de los alumnos y naturaleza de las actividades.

ARTICULO 3. El Plan de estudio que aprueba el presente Decreto est destinado a alumnos que presenten la siguiente caracterstica y requisitos:
a) Deficiencia mental debidamente diagnosticada por un organismo de diagnstico del Ministerio de Educacin o por profesionales idneos inscritos en la Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente a un rango de: Leve o Discreta Moderada Severa o grave b) Tener una edad cronolgica igual o inferior a 24 aos.

ARTICULO 4. La ubicacin de los educandos en los diferentes niveles se har, considerando los actuales criterios de normalizacin, la enseanza individualizada y segn la edad cronolgica establecida en el plan de estudio ARTICULO 5. El presente Plan de Estudios tendr una duracin de hasta 20 aos distribuidos de la siguiente forma: Nivel prebsico : 4 a 6 aos de duracin Nivel bsico : 7 a 8 aos de duracin Nivel laboral : 4 a 6 aos de duracin. Dada la naturaleza del enfoque curricular personalizado que se propicia en el presente Decreto, la duracin de cada uno de los cursos sealados puede o no coincidir con el ao lectivo correspondiente.

ARTICULO 6. Para dar cumplimiento al Plan de Estudio que aprueba el presente Decreto, los alumnos se organizarn de la siguiente forma: 1.- Cursos del Nivel Prebsico : Cada curso deber dividirse en dos grupos de un mximo de 7 a 8 alumnos respectivamente y ambos sern extendidos por un docente. 2.- Cursos del Nivel Bsico : Curso con un mximo de 15 alumnos. 3.- Cursos del Nivel Laboral : Curso con un mximo de 15 alumnos.

ARTICULO 7. Los programas de estudio correspondientes a las asignaturas y actividades del Plan Comn, contemplar los siguientes objetivos:
I. AREA FISICO MOTOR: Comprende Educacin Psicomotriz, Educacin Fsica, Deportes y Recreacin. a) EDUCACION PSICOMOTRIZ. b) EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION. II. AREA ARTISTICA: Comprende Educacin Musical, Artes Plsticas y Expresin Corporal (Teatro, Mimo y Danza). III. AREA COGNITIVA-FUNCIONAL: Comprende Comunicacin (verbal y no verbal), lectura y escritura instrumental, Matemticas, Nociones entorno social y cultural. A. COMUNICACION LECTURA Y ESCRITURA INSTRUMENTAL. C. CALCULO: D. NOCIONES DEL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL: IV. AREA SOCIAL: Comprende actividades de la vida diaria, formacin moral, sexualidad. V. VOCACIONAL.

ARTICULO 8. La evaluacin educacional, el progreso escolar y egreso de los alumnos se regir por las siguientes normas
1.

La evaluacin se entender como un control y registro sistemtico del logro de los objetivos de un programa educacional diseado para cada alumno. 2. El programa establecido para el educando a partir de una evaluacin diagnstica ser evaluado formativamente. Al finalizar el primer semestre se emitir un informe cualitativo de los progresos alcanzados y una certificacin al trmino del ao lectivo, indicando en cada caso los logros obtenidos 3. La valoracin funcional de los aprendizajes ser registrada en conceptos en las asignaturas y actividades que establece el presente Decreto en su Art. 1, de acuerdo a la siguiente escala: Objetivo Logrado (L) Objetivos en Desarrollo (OD) Objetivo No Logrado (NL)

4. Los alumnos cursarn en forma progresiva los distintos cursos, ciclos y niveles de acuerdo a edades cronolgicas: Las notaciones conceptuales obtenidas por el alumno en las asignaturas y actividades del plan comn y complementarlo, no tendrn incidencia en la ubicacin escolar secuenciada del alumno. No obstante lo anterior, los educandos que cursen el nivel laboral sern promovidos y egresados considerando objetivo logrado (L) en el rea Vocacional. 5. A su egreso del nivel laboral, el alumno obtendr una certificacin otorgada por el propio establecimiento que acreditar la capacitacin alcanzada en un oficio o tarea determinada.

El nivel laboral podr impartirse tambin en: Centros de Capacitacin Laboral.

ARTICULO 9. Podrn integrarse reas de desarrollo afines sumando la carga horaria asignada a cada una de ellas, considerando las caractersticas y necesidades de los educandos, autorizadas por la Direccin Provincial de Educacin que corresponda. ARTICULO 10. El establecimiento que desee ofrece programas educativos del (ciclo 1 pre-bsico) y/o se interese en proporcionar a sus alumnos aprendizajes orientados ala vida del trabajo a travs del nivel laboral, deber presentar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin que corresponda, una solicitud que identifique los recursos humanos y materiales con que se cuenta y en el caso del nivel laboral las especialidades o tareas que desee impartir.

ARTICULO 11. Durante su permanencia en los cursos talleres del nivel laboral, los alumnos podrn realizar perodos de prctica supervisada, actividad que deber estar consignada en el proyecto educativo del establecimiento.
ARTICULO 12. Los lmites de edades cronolgicas establecidas para el nivel laboral (16 a 24 aos) comenzarn a regir luego de 4 aos contados desde la fecha de publicacin del presente Decreto en el Diario Oficial. ARTICULO 13. Los alumnos que estn en condiciones de integrarse a la educacin comn, previo acuerdo con los padres y apoderados, sern derivados con un certificado emitido por el establecimiento de origen que indique el curso al cual debieran ser incorporados.

ARTICULO 14. Dergase el Decreto Supremo de Educacin N 310, de 1976, que aprueba plan de estudio para deficiencia mental y el Decreto Supremo de Educacin N 244, de 1977, que aprueba Programas de estudio para deficiencia mental. Los planes y programas especiales de Capacitacin Laboral aprobados conservarn su vigencia hasta terminar su Perodo de experimentacin.

ARTICULO 15. La Direccin de Educacin supervisar la aplicacin de los planes y programas que aprueba el presente decreto, asimismo, resolver las situaciones no

previstas dentro de la esfera de sus atribuciones, sin perjuicio de las que corresponden a las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin. ARTICULO TRANSITORIO. No obstante de lo establecido en el artculo primero del presente decreto, en planes aprobados podrn aplicarse gradualmente durante el primer semestre del presente ao escolar hasta alcanzar su plena vigencia en el segundo semestre.