MTODOS DE INVESTIAGCIN

Dra. Sonia Salvo G.

PROGRAMA
TEORIA
TALLERES

EXPOSICIONES

PROYECTO DE TESIS

 Investigar significa pagar la entrada por adelantado y entrar sin saber lo que se va a ver (Oppenheimer)

Es importante aprender mtodos y tcnicas de

investigacin, pero sin caer en un fetichismo

metodolgico. Un mtodo no es una receta mgica. Ms bien es como una caja de herramientas, en la que

se toma la que sirve para cada caso y para cada

momento Ander-Egg

Toda investigacin que pretenda ser cientfica, o de conocimiento vlido

DEBE SEGUIRSE UN MTODO, PREVIAMENTE VALIDADO Y ACEPTADO POR LA COMUNIDAD CIENTFICA

Seguir el mtodo ms apropiado segn el problema que va a investigarse

Mtodo cientfico de Hernndez, Fernndez y Batista y Csar Augusto Bernal PASO 1: CONCEBIR LA IDEA DE INVESTIGACIN
Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan.

Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas.

CMO GENERAR IEDAS?

LAS BUENAS IDEAS:

INTRIGAN, ALIENTAN Y EXCITAN AL INVESTIGADOR DE MANERA PERSONAL DE INVESTIGACN NO SON

DE INVESTIGACN

PUEDEN

SERVIR
LA DE

PARA ELABORAR TEORAS Y SOLUCIN

NECESARIAMENTE
NUEVAS PERO S NOVEDOSAS

PROBLEMAS.

DANKHE, 1986

FUENTE: BERNAL, 2006 p. 83

PASO 2 Plantear el problema de investigacin

Debe expresar una relacin entre dos o ms variables

Debe estar formulado claramente y sin ambigedad

El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica

ELEMENTOS QUE CONTIENE

7.3 Establecer los objetivos de la investigacin (Pueden cambiar) 7.4 Desarrollar las Justificar la investigacin preguntas y analizar su viabilidad de investigacin (Por qu es conveniente (Ventaja de presentarlo llevar a cabo la inv. de manera directa) y cules son los beneficios que se derivarn de ella)

CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIN

1. Conveniencia: qu tan conveniente es la investigacin?, para qu sirve?. 2. Relevancia social: cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los

resultados de la inv.?, de qu modo?... En resumen,

qu proyeccin social tiene?. 3. Implicaciones prcticas.

4. Valor terico.
5. Utilidad metodolgica.

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN

Disponibilidad de recursos: Financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin.

puede llevarse a cabo esta investigacin? y

cunto tiempo tomar realizarla?

RESUMEN
1. Plantear el problema de investigacin es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos Objetivos de la inv., Preguntas de la inv. y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica. 2. Los objetivos y preguntas de investigacin deben ser congruentes entre s e ir en la misma direccin. 3. Los objetivos establecen qu pretende la investigacin, las preguntas nos dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin.

4.

Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigacin son: conveniencia, relevancia

social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad

metodolgica. Adems se debe evaluar la viabilidad de la investigacin y sus posibles consecuencias.

5.

El planteamiento de un problema de investigacin

cientfico no puede incluir juicios morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.

FUENTE: BERNAL, 2006 p. 92

PASO 3. ELABORACIN DEL MARCO TERICO 7.6

Revisin de la literatura y construccin de una perspectiva terica Cules son las funciones del marco terico? 1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio. Esto es, nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado un problema especfico de investigacin (qu tipos de estudio se han efectuado, con qu tipo de sujetos, cmo se han recolectado los datos, en qu lugares se han llevado a cabo, qu diseo se han utilizado).
3. Ampla el horizonte de estudio y gua al investigador para que ste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

4. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad. 5. Inspira nueva lneas y reas de investigacin. 6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Qu etapas comprende la elaboracin del marco terico?

1. La revisin de la literatura correspondiente y

2. La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

Cules son las funciones de la teora?

1. La funcin ms importante de una teora es explicar: decirnos por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno.

2. Sintetizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o

realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es

disperso y no se encuentra organizado.

3. Muy asociada con la explicacin, es la de prediccin.

Cules son los criterios para evaluar una teora?

1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin. 2. Consistencia lgica. Las proposiciones que la integran debern estar interrelacionadas, mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones internas o incoherencias. 3. Perspectiva. Nivel de generalidad. 4. Fructificacin. Capacidad que tiene una teora de generar nuevas interrogantes y descubrimientos. 5. Parsimonia. Es una teora simple, sencilla.

PASO 4. DEFINICIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN A REALIZAR 7.5 Definir si la investigacin se inicia como:

Exploratoria (Descriptiva): se resean las caractersticas o rasgos de la situacin o fenmeno objeto de estudio. (Seccionales o transversales, fotografas
instantneas).

Correlacional: examinar la relacin (asociacin) entre variables, pero no es causal. Explicativa (o causal): tiene como fundamento la prueba de hiptesis y busca que las conclusiones lleven a la formulacin o el contraste de leyes o principios cientficos. (Seccionales o transversales, fotografas
instantneas).

Estudio de casos: estudiar a profundidad o en detalle una unidad de anlisis especfica, tomada de una poblacin. La unidad de anlisis es el caso (una persona, una empresa, un grupo)

Experimentales: el investigador acta conscientemente sobre el objeto de estudio.

(mbito biolgico)

Bernal, p. 121

PASO 5. ESTABLECER LAS HIPOTESIS 7.7

Detectar las variables

Definir conceptualmente las variables.

Definir operacionalmente las variables.

PASO 6. SELECCIONAR EL DISEO APROPIADO DE INVESTIGACIN 7.8

Experimental

Cuasi-experimental

Pre- experimental

FUENTE: BERNAL, 2006 p. 150

PASO 7. SELECCIN DE LA MUESTRA 7.9 Determinar el Universo Extraer la muestra

POBLACIN MUESTRA REPRESENTATIVA

INFERIR

FUENTE: BERNAL, 2006 p. 167

PASO 8. RECOLECCIN DE LOS DATOS 7.10

Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo

Calcular validez y confiabilidad del instrumento de medicin

Codificar los datos

-

Crear una base de datos

FUENTE: BERNAL, 2006 p. 178

PASO 9. ANALIZAR LOS DATOS 7.11

Seleccionar las pruebas estadsticas

Elaborar el problema de anlisis

Realizar los anlisis

PASO 10. PRESENTAR LOS RESULTADOS 7.12-7.13

Elaborar el reporte de investigacin

Presentar el reporte de investigacin.

Mtodo cientfico de Hernndez, Fernndez y Batista

Concebir la idea a investigar

Plantear el problema de investigacin

Elaborar el marco terico

Definir el tipo de investigacin

Establecer las

Seleccionar el Diseo apropiado de investigacin Anlisis de los datos Seleccin de la muestra Recoleccin de los datos

hiptesis

Presentar los resultados