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El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para la mejora de la escuela y el desarrollo profesional docente

su experiencia en las aulas y en la comunidad escolar son procesos que requieren la interacción. asignar nuevos significados y funciones a los actores encargados de asegurar la calidad educativa. Con esta visión. ésta implica asegurar la eficacia del servicio educativo que se presta en la escuela. el diálogo entre pares y el apego a las disposiciones aplicables. El Consejo Técnico Escolar es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar. de manera unificada. acorde con los postulados de la Reforma Educativa que establece una organización escolar que garantice al máximo el logro del aprendizaje de los alumnos. la Secretaría de Educación Pública recupera y refuerza la figura del Consejo Técnico Escolar. en la que cada uno tiene un papel crucial. Conlleva. se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión. . además. pues es ahí donde se detectan los retos y se traza el camino rumbo a una mejora constante.El quehacer diario de los docentes. El país requiere una nueva escuela mexicana.

EDUCACIÓN BÁSICA.PROPÓSITO DE LA SESIÓN QUE LOS PARTICIPANTES CONOZCAN Y SE FAMILIARICEN CON LOS LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES. .

ACUERDOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO DE LA SESIÓN .

Presentación Técnica: Aviso clasificado. Recordar • el tema de cantidad de palabras • lo que cuesta la línea. . Escribir en la hoja de papel una descripción de si mismo como si se ofrecieran para “algo” en un aviso clasificado del diario.

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a través de la Subsecretaría de Educación Básica. la descarga administrativa en las escuelas y el fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares. y entre ellas se encuentran: el diseño de un nuevo marco normativo de actuación de la supervisión escolar. directiva y de supervisión. emprende un conjunto de acciones orientadas a atender tres prioridades educativas que permitirán fortalecer a la escuela en el cumplimiento de su misión: garantizar una serie de condiciones que permitan una normalidad mínima en las tareas escolares. Esta propuesta formativa tiene como finalidad que los participantes reconozcan las oportunidades que brinda el Consejo Técnico Escolar para la mejora de los aprendizajes de sus alumnos y a partir de éstas. así como el referente necesario para el desarrollo profesional de los maestros. La escuela debe ser el corazón del sistema educativo.Presentación Maestros: Para el ciclo escolar 2013-2014. la mejora de los aprendizajes en los estudiantes y abatir desde la propia escuela el rezago educativo. los cuales son un espacio para el análisis y la toma de decisiones sobre los diversos asuntos escolares que propicien la transformación de las prácticas docentes para favorecer que todos nuestros niños y jóvenes que asisten a la escuela logren todos los aprendizajes esperados. la Secretaría de Educación Pública. la Subsecretaría de Educación Básica pone a disposición de los maestros de todos los niveles y servicios educativos la guía de trabajo El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela. determinen las acciones que desarrollarán en su escuela a lo largo del ciclo escolar. La Guía constituye una herramienta de apoyo al Consejo Técnico Escolar. así como con la participación de otros actores vinculados a la tarea educativa que contribuyan a mejorar la calidad de la educación que brinda la escuela . por ello requiere que estas prioridades se traduzcan en acciones que permitan cumplirlas y hacerlas realidad. el análisis de la práctica docente. De acuerdo con lo anterior. La Secretaría de Educación Pública espera que el desarrollo de las actividades en los Consejos Técnicos Escolares se enriquezca con el quehacer cotidiano. por lo que el colectivo decidirá cómo trabajará durante cada sesión y cómo abordará los contenidos propuestos a partir de sus necesidades y contexto.

El desarrollo profesional no sucede si no se atiende. la resolución de los retos que la enseñanza de los niños y adolescentes plantea día con día. Favorecer. apoyados por el supervisor de zona. además de laica. de manera colaborativa. el encuentro del director y sus maestros. maestros y director. Una muestra de esa confianza es la restitución del Consejo Técnico Escolar (CTE) como un espacio propicio para el análisis. El Artículo Tercero Constitucional ha sido reformado para garantizar a todos los mexicanos el derecho a una educación que. es dar un espacio formal al trabajo colaborativo entre profesores. y esto sólo puede lograrse otorgando a los maestros la confianza que merecen como profesionales de la educación. Cada escuela es diferente. decisiones distintas. mientras que en otros ha tenido continuidad y se le reconoce como un instrumento útil para la organización de la escuela y la transformación positiva de los resultados de aprendizaje de los niños. El CTE constituye una oportunidad para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela. . cada una exige a su colectivo docente. adecuadas a las condiciones de sus alumnos.REALIZAR LECTURA Y SUBRALLAR LO MÁS DESTACADO Comenzamos el ciclo escolar 2013-2014 con esperanzas renovadas de mejorar los resultados educativos que obtienen nuestras escuelas. El CTE es una tradición de nuestros centros educativos que se ha ido perdiendo o debilitando en muchos lugares. la deliberación y la toma de decisiones sobre los asuntos educativos de los centros escolares. y la mejora de la escuela no ocurre sin el fortalecimiento de los saberes de los maestros. Existe una nueva legislación para dar soporte a la necesaria mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en favor de todos y cada uno de los niños y jóvenes mexicanos. En este año se han registrado cambios importantes en el sistema educativo y en sus bases legales. sea de calidad. para abordar los asuntos técnicos. Es un momento propicio para fortalecer las escuelas de educación básica del país. gratuita y obligatoria. mediante el establecimiento de un tiempo dedicado especialmente al CTE.

TOMA DE DESICIONES CTE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar. . se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión.LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPACIO PARA EL ANÁLISIS Colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela. de manera unificada.

Etapa intensiva Espacio para tomar decisiones colegiadas en favor de los aprendizajes.Antecedentes • 1997-1998. . Pasa a modalidad de Curso Básico • 2013-2014. Talleres Generales de Actualización • 2009-2010. Consejos Técnicos Escolares. Se establece por vez primera para el trabajo colegiado de los maestros en las escuelas.

. Lo que es el CTE Para establecer acuerdos a seguir para mejora de la escuela.ELABORACIÓN DE UN LISTADO SOBRE LO QUE ES Y LO QUE NO ES EL CTE. Lo que no es el CTE EL CTE NO ES OPTATIVO EL CTE NO ES PARA ORGANIZAR CUMPLEAÑOS.

Analicen con profundidad los siguientes artículos: Artículo 3. Plantear acciones para garantizar que todos los alumnos ejerzan su derecho a la educación. En grupo. De los Artículo 9. De los propósitos generales del CTE De sus atribuciones De los estilos de trabajo . De los estilos de trabajo. ARTÍCULOS De los participantes De los procesos que atiende De la misión ACCIONES A REALIZAR Proponer actividades que propicien que nuestros alumnos aprendan lo que tienen que aprender. Articulo 13. Registren sus reflexiones en un cuadro como el que se sugiere. Artículo 14. De los objetivos generales del CTE.En equipos realizar la lectura del documento Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica. reflexionen y comenten de qué manera el contenido analizado aporta orientaciones para la organización y funcionamiento de su CTE. Artículo 11. De los procesos que atiende. De sus atribuciones. Artículo 12. De la misión.

.De manera individual escriba lo que significa cada una de las siguientes frases: • Establecer políticas de escuela • Aprender entre pares 2..Se nombrará un relator quien leerá y explicará sus conclusiones.Al finalizar se redactará una conclusión de manera general tomando a consideración cada una de las aportaciones de los integrantes. 4.Cada uno de los integrantes leerá su explicación al equipo...1. 3. .

las herramientas fundamentales del CTE son las siguientes: planeación. ¿qué forma de planear debe emplearse?. • Formulen preguntas en torno a las herramientas fundamentales que les ayuden a atender lo que plantea el primer propósito del CTE.El primer propósito del Consejo Técnico Escolar es revisar permanentemente el logro de aprendizajes de los alumnos e identificar los retos que debe superar la escuela para promover su mejora. no dejen sin formular ninguna pregunta que resulte útil para tener claro lo que debe hacerse para cumplirlo. De acuerdo con los Lineamientos. por ejemplo: ¿quién debe planear?. ¿qué insumos necesitamos para planear?. ¿todos debemos dar seguimiento o sólo el director? o ¿el supervisor evalúa? . Procuren ser exhaustivos. evaluación y autoevaluación. diálogo. retroalimentación. es decir. seguimiento.

Individualmente. preescolar. además de continuar con la realización de éstas. En secundaria es poco frecuente que los profesores se reúnan en CTE. primaria y secundaria.El Consejo Técnico Escolar es un espacio valioso de aprendizaje colaborativo que ayudará. Es imprescindible que. a mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos de educación inicial. el CTE se efectúe. También contribuirá a restablecer vínculos profesionales entre el personal docente. si se le desarrolla con seriedad y profesionalismo. con la participación de todo el personal docente y directivo del plantel. El propósito es tomar decisiones colegiadas que establezcan una sola política de atención a los alumnos. conteste por escrito la siguiente pregunta: ¿Por qué dar vida a nuestro Consejo Técnico Escolar? . pues acostumbran hacerlo por academias. lo que tendrá por resultado una mejor educación para los estudiantes. en los espacios previstos para ello en el calendario escolar.