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LA FORMACION DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

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Los ciudadanos de un Estado deben ser educados siempre en consonancia con su constitucin: por ejemplo, el carcter democrtico engendra la democracia. Es necesario que las cosas comunes sean objeto de un ejercicio comn. Y al mismo tiempo, tampoco debe pensarse que ningn ciudadano se pertenece a si mismo, sino todos a la ciudad, pues cada ciudadano es una parte de la ciudad, y el cuidado de cada parte esta orientado naturalmente al cuidado del todo.
Aristteles

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Artculo 41. En todas las instituciones de educacin, oficiales o privadas, sern obligatorios el estudio de la Constitucin y la Instruccin Cvica. As mismo se fomentarn prcticas democrticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participacin ciudadana. El Estado divulgar la Constitucin.
Constitucin poltica de Colombia 1991.

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Artculo 1. Objeto de la ley. La educacin es un proceso de formacin permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Ley General de educacin.

Ley 115 de 1994

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La formacin ciudadana en el marco de nuestra Constitucin: 1. El desarrollo de una subjetividad para la democracia; 2. El aporte en la construccin de una cultura poltica para la democracia y 3. El conocimiento de las instituciones y la dinmica poltica, ejes que a su vez articulan las nociones de constitucin, democracia y educacin cvica.
Lineamientos Curriculares en Constitucin poltica y democracia (1998)

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COMPETENCIAS CIUDADANAS La ciudadana mucho mas que un concepto...

Condicin poltica a partir de la cual actuamos en la esfera pblica en la definicin de nuestro propio destino como individuos y como sociedad.

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Niveles diferenciales y complementarios

EDUCACION CIVICA La civilidad: Comportamiento social deseable, segn parmetros normativos socialmente convenidos No discriminacin Acatar la ciudadana: Adscripcin a un estatus poltico y jurdico a partir del cual se es sujeto de derechos y deberes Ciudadana mnima: Respeto por las normas y leyes y de los derechos y libertades de los otros. No interferencia

EDUCACION CIUDADANA

La ciudadana activa: Comportamiento social pro-activo en la construccin y cumplimiento de la norma. Acciones solidarias

Ejercer la ciudadana Defensiva y propositivamente: Consecucin de una condicin poltica a travs de la accin ciudadana

Ciudadana mxima: Ejercicio activo de derechos civiles, polticos y sociales. Deliberacin y participacin en la esfera pblica

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Norma, pedagoga y ciudadana

Ambiente educativo Autoritario (Vertical e Impositivo) Control social. Democrtico (Dialgico Crtico integrador Cohesin social en clave de solidaridad e inclusin. Cumplimiento. Valor personal y social de la norma. Comprensin de la norma. Acatamiento voluntario. Impugnacin o reforma (de considerarse necesario) Sentido de responsabilidad. Sancin social. Reparacin del dao producido. Restauracin de la comunicacin y la confianza Decisiones y acciones promovidas Obediencia irrestricta. Externalidad de la norma. Respuesta en la voluntad Sometimiento por imposicin. Reaccin que se privilegia ante incumplimiento Castigo. Retaliacin

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Un programa de estndares de competencias referidas a la ciudadana:

Que las personas puedan usar sus habilidades (cognitivas, emocionales, comunicativas) y sus conocimientos de manera flexible y proponer alternativas creativas y novedosas para la resolucin de los problemas individuales y sociales, de manera cada vez ms inteligente, comprensiva, justa y emptica.

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LA ESCUELA: Un espacio idneo para construir una cultura democrtica y de convivencia

La escuela es un lugar privilegiado para practicar en ambientes reales las Competencias Ciudadanas. Las relaciones que se dan en la escuela pueden modelar un sistema social en el que todos aprenden a participar en la toma de decisiones e ir creando una verdadera cultura democrtica y de convivencia. Las Competencias Ciudadanas brindan las herramientas bsicas para que las personas puedan respetar, defender y promover los Derechos Humanos.

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RESPONSABILIDAD DEL ESTADO, DE LOS MAESTROS Y DE LA ESCUELA

El pas necesita formar nios, nias y jvenes capaces de pensar bien, sensibles hacia los dems, justos, libres, autnomos y, con sentido de pertenencia a una comunidad, capaces de solucionar los conflictos por vas pacficas para construir una sociedad participativa y democrtica.

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Transversalidad en la formacin ciudadana

El desarrollo de las Competencias Ciudadanas le compete a todas las instancias de la institucin escolar, a sus directivas y docentes. Todos los docentes pueden contribuir a la formacin ciudadana integrndola con la enseanza de sus reas acadmicas.
Las dinmicas cotidianas en el aula son oportunidades para generar actividades, reflexiones y discusiones valiosas para el desarrollo y prctica de las Competencias Ciudadanas.

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LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

Grupos Participacin y Responsabilidad democrtica Pluralidad, identidad y respeto a la diferencia

Tipos de Competencias

Convivencia y Paz

Cognitivas Emocionales Comunicativas

Derechos Humano
Conocimientos Integradoras

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Organizacin de los Estndares de Competencias Ciudadanas

El encabezado en cada franja es el estndar de Competencia Ciudadana. Debajo de cada encabezado, se presentan los estndares de competencias bsicas (cognitivas, emocionales, comunicativas, integradoras y conocimiento) que se necesitan para lograr el estndar de Competencia Ciudadana. Por razones de claridad, los tres grupos de los estndares se presentan diferenciados para cada curso. Sin embargo, se reconoce que existen mltiples intersecciones y relaciones entre ellos.

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Marco fundamental de la Formacin Ciudadana

Respeto y defensa de los Derechos humanos Exige el desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para la orientacin y regulacin pacfica de la convivencia en condiciones de respeto a la dignidad humana.

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Grupos de Competencias Ciudadanas

Convivencia y paz Participacin y responsabilidad democrtica Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias

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Convivencia y paz
Capacidad de las personas para establecer relaciones sociales y humanas de calidad, fundamentadas en el cario, la empata, la tolerancia, la solidaridad y el respeto por los dems.

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Participacin y responsabilidad democrtica

Es la va para el ejercicio pleno de la ciudadana. Propicia la capacidad y disposicin para liderar y tomar parte en procesos de: Toma de decisiones colectivas y participativas; Construccin de normas y reglas justas para conseguir fines comunes; Formulacin y mantenimiento de acuerdos entre personas o grupos;

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Participacin y responsabilidad democrtica

Formacin del liderazgo participativo para la formulacin y desarrollo de proyectos colectivos de inters ciudadano;

- Cooperacin, desarrollo de la capacidad y

la disposicin para establecer relaciones de colaboracin y construccin colectiva

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Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias

Reconocimiento de una igual dignidad en todas las personas partiendo de la valoracin de sus caractersticas de gnero, etnia, religin, cultura, grupo social, entre otros. Dicha inclusin parte de: - Legitimar las particularidades y diversas formas de ser, vivir y creer, y - garantizar la igualdad de derechos.

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Tipos de Competencias Ciudadanas

Competencias Cognitivas

Capacidad para realizar diversos procesos mentales, fundamentales en el ejercicio ciudadano, tales como la identificacin de las consecuencias de una decisin, la descentracin, la coordinacin de perspectivas, la argumentacin, la reflexin y el anlisis crtico.

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Competencias emocionales

Habilidades necesarias para la identificacin y respuesta constructiva ante las emociones propias y las de los dems. Como por ejemplo: la empata los sentimientos morales, y el juicio moral.

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Competencias

Comunicativas

Habilidades necesarias para establecer un dilogo constructivo con las otras personas. Se trata de establecer relaciones interpersonales recprocas y equitativas por medio de la escucha activa y la expresin argumentada a travs de diversos sistemas simblicos (lengua, pintura, danza, etc.). Tambin consiste en poder transformar nuestros propios puntos de vista ante argumentos ms slidos.

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Conocimientos
Se refiere a la informacinterica y prcticaque las personas deben saber y comprender acerca del ejercicio de la ciudadana.
Tener conocimientos no implica participacin, pero carecer de ellos limitan e impiden el ejercicio de la ciudadana. Conocimientos tales como los Derechos Humanos, la estructura del Estado, la evolucin histrica de la sociedad colombiana, son necesarios, entre otros, para el ejercicio de la ciudadana.

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Competencias integradoras
Son las habilidades para articular en la accin misma las dems competencias y los conocimientos necesarios, para el ejercicio de la ciudadana. Por ejemplo: resolver un conflicto pacfica y constructivamente.

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Competencias Ciudadanas
Las Competencias Ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre s, hacen posible que el ciudadano acte de manera constructiva en la sociedad democrtica.

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Formacin de Competencias Ciudadanas

Desarrollo de Iniciativas Trabajo en aula Proyectos y programas Institucionales Relaciones con la comunidad

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Materiales de consulta
www.colombiaaprende.edu.co Estndares Bsicos de Competencias Ciudadanas. Formar para la Ciudadana Si es posible! Lo que necesitamos saber, Gua N 6. Ministerio de Educacin Nacional Colombia. www.mineducacion.gov.co 15 experiencias para aprender ciudadana y una ms. Ministerio de Educacin Nacional y Fundacin Empresarios por la Educacin. Formacin de Competencias Ciudadanas. Alexander Ruiz y Enrique Chaux. Competencias Ciudadanas: de los estndares al aula. Enrique Chaux, Juanita Lleras y Ana Mara Velsquez.