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Metodologa y manual del Curso en lnea.

SEMINARIO DE ACTUALIZACION CON OPCION A TITULACION EN MODALIDAD VIRTUAL (CALCULO Y DISEO MECANICO EN REFINERIAS, PLATAFORMAS MARINAS Y PLANTAS DE PROCESO)

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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESIME AZCAPOTZALCO Seminario de actualizacin con opcin a titulacin en modalidad virtual : Calculo y diseo mecnico en refineras , plataformas marinas y plantas de proceso Academia de Fsico Matemticas Por: Ing. Francisco Rodrguez Lezama Ing. Luis Antonio Roa Alonso Ing. Vladimir Aguirre Buitrn

El presente curso en lnea est pensado para que el estudiante pueda guiarse en el aprovechamiento de los materiales de apoyo que se le proporcionan mediante la plataforma moodle, usando la siguiente metodologa: En cada seccin del curso encontrar links, que lo llevarn a una seleccin de lecturas especializadas sobre el tema a tratar. A partir de estas lecturas se le solicitaran actividades que son una serie de acciones pensadas para que analice y en algunos casos aplique los conceptos, procedimientos y procesos, revisados en los textos, a situaciones concretas ya que de esta forma, se le permite al participante avanzar en la construccin del propio aprendizaje, con el apoyo de los asesores en lnea.
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El grupo de participantes es puede ser hasta de 100 inscripciones, se dividir en equipos de trabajo de 8 a 10 personas y a cada equipo corresponder un asesor, (la asignacin ser publicada oportunamente en este espacio). Es fundamental que se involucre desde el inicio directamente con su asesor, de tal manera que le envi tareas de manera cotidiana y le solicite la retroalimentacin de manera permanente, no slo al final del curso, ni cuando surja algn problema, sino durante todo el proceso.

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Entre las actividades que se le van a solicitar estn: que realice anlisis y reflexiones de los contenidos tericos, diseo y desarrollo de proyectos y/o materiales educativos y de trabajo. Tambin que estos trabajos sean compartidos con el resto del grupo, situacin que tendr que reflejarse como participacin en foros de discusin, en donde tendr que fundamentar sus puntos de vista, comentarios, resultados etc. empleando para ello, documentacin vlida que puede compartir con todo el grupo incluyendo asesores.

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Es importante que sepa que al ingresar al curso, usted est automticamente inscrito en una lista de discusin, a partir de la cual, podr iniciar y/o continuar con un tema de discusin o anlisis. El pertenecer a esta lista le permite recibir mensajes de otros participantes o asesores. Slo tiene que enviar su participacin en el cono que dice foro, y de esta forma automticamente aparecer su mensaje en las listas para que todos puedan leerlos y en su caso contestarlo.

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Es sumamente importante que se acostumbre a: Leer cuidadosamente las instrucciones Bajar y guardar los textos o imprimirlos (porque al finalizar el curso, automticamente se borra toda la informacin y no podr volver a tener acceso a ella.
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Introduccin a las tcnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs)

La modalidad de un seminario virtual como lo es el de Calculo y diseo mecnico en refineras , plataformas marinas y plantas de proceso, requiere para la interaccin entre ponente y participante, el acceso a una computadora con una configuracin mnima y su correspondiente conexin a la red o Internet, esto permitir a los participantes y ponentes participar activa y adecuadamente en los programas de educacin a distancia preparados para fines del seminario.
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Aunque es algo que los estudiantes saben al momento de su inscripcin, no podemos dar por hecho simplemente que son expertos o estn familiarizados con la tecnologa, por el contrario, debemos asegurarnos de que poseen la instruccin mnima requerida, tal como el uso de paquetera en ambiente Windows, manejo de correo electrnico y por supuesto la introduccin correspondiente al uso de las plataformas virtuales donde se desarrollar la mayor parte del intercambio de la informacin pertinente a los cursos y seminarios.
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Para ello es que hemos diseado este pequeo curso introductorio, que proporcionar entre otra informacin til al administrador y/o autoridades, as como a los participantes una idea aproximada del ambiente de trabajo que se genera en esta modalidad, as como de sus responsabilidades y del papel que en adelante tanto l participante como el ponente (o facilitador) jugarn.

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Si es profesor, probablemente ha odo hablar mucho sobre......


Educacin del siglo XXI
Aprendizaje basado en Internet

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Quizs es el momento de hacer algo en su institucin educativa, Cmo desea su entorno de aprendizaje basado en Internet?
Fcil creacin de cursos desde los recursos existentes?

Qu los contenidos del curso se puedan reutilizar?


Una inscripcin y autentificacin de los alumnos sencilla y segura? Caractersticas intuitivas para el profesor y el aprendizaje del alumno? Una comunidad activa que le ayude a solucionar problemas y a generar nuevas ideas? Asequible?

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Introduccin a Moodle!
Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. El entorno de aprendizaje de Moodle est basado en los principios pedaggicos constructivistas, con un diseo modular que hace fcil agregar contenidos que motivan al estudiante.

Entorno de aprendizaje modular y dinmico orientado a objetos

Moodle tiene un interfaz intuitivo para la navegacin que hace fcil crear cursos

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Arquitectura de Moodle
Las actividades son el corazn del sistema de gestin de cursos. Moodle fue diseado por un educador e informtico, basndose en los principios del constructivismo social. El Constructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiendolo con otros. Esa experiencia puede ser cualquier cosa: una frase pronunciada o un mensaje en Internet, o elementos ms complejos como una pintura, una casa o una aplicacin informtica.

Martin Dougiamas
Creador y director de desarrollo

El concepto del constructivismo social ampla las ideas comentadas en un grupo social que construye su aprendizaje unos con otros, creando en colaboracin una cultura de compartir contenidos y significados. Cuando uno se sumerge dentro de una cultura como est, estamos aprendiendo continuamente como ser una parte de esa cultura a muchos niveles.
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Propiciar el aprendizaje activo


La perspectiva constructivista ve al alumno implicado activamente en su aprendizaje para que le de significado, y este tipo de enseanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basndose en lo que ya sabe.

Los estudiantes van a clase con una opinin establecida, formada por aos de experiencia y de aprendizajes anteriores. Incluso mientras que se desarrolla, la opinin de los alumnos filtra todas las experiencias y afecta sus interpretaciones. Para que los estudiantes cambien su punto vista requiere trabajo. Los estudiantes aprenden de ellos y del profesor. Los estudiantes aprenden mejor haciendo. Permitir y crear las oportunidades para que todos puedan expresarse promueve la construccin de nuevas ideas.
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Comenzando
Moodle tiene un diseo modular que facilita el proceso de aadir las actividades que forman un curso: 1. Los privilegios de la creacin del curso se asignan al profesor. 2. Seleccione uno de los tres formatos del curso; Temas, Semanal o Social. 3. Clic Activar edicin en el curso vacio. 4. Crear el curso

Cuando la edicin est activada, el creador del curso puede agregar actividades desde una lista desplegable intuitiva con los mdulos disponibles.

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Caractersticas - Mdulos
Tarea
Asigna tareas en lnea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, a/v etc.).

Chat
Permite la comunicacin en tiempo real de los alumnos.

Consulta
Los profesores crean una pregunta y un nmero de opciones para los alumnos. Utilice este mdulo para hacer votaciones rpidas sobre un tema.

Charla
Permite el intercambio asincrnico privado entre el profesor y un alumno o entre dos alumnos.

Cada mdulo ofrece ayudas de sus caractersticas

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Caractersticas - Mdulos
Foros
Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrnico del grupo sobre un tema compartido. La participacin en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensin del tema.

Los alumnos pueden calificar las aportaciones al foro, basndose en las escalas determinadas por el creador del curso ______________________________________________________________________________
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Caractersticas - Mdulos
Leccin
Permite crear y gestionar un conjunto de "pginas enlazadas". Cada pgina puede terminar con una pregunta. Segn la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrs, a otra pgina o a la misma pgina en la leccin. Se califica al terminar

Glosario
Crea una recopilacin de los trminos ms usados en un curso. Tiene muchas opciones de representacin incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras.

Diario
Refleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas.

Etiquetas
Los trminos del glosario aparecen enlazados en todos los recursos del curso. Moodle incluye su propio motor de bsqueda. _____________________________________________________________________________ _
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Aade descripciones con imgenes en la pgina principal del curso.

Caractersticas - Mdulos
Cuestionario
Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opcin mltiple, respuestas cortas, asociacin, preguntas al azar, numricas, incrustadas en el texto y todas ellas pueden tener grficos.

Los profesores pueden definir con precisin los exmenes del curso, e importar las preguntas de los formatos ms populares como IMS QTI, Blackboard y WebCT. Moodle permite integrar audio en sus cuestionarios

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Caractersticas - Mdulos
Material
Sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML (Moodle tiene los editores incorporados) o una referencia bibliogrfica.

Encuesta
Este mdulo ayuda a crear cursos ms eficaces ofreciendo una variedad de las encuestas (COLLES, ATTLS), incluyendo el muestreo de incidentes crticos.

Taller
Sirve para el trabajo (Word, PP etc.) en grupo. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los dems, as como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos.

Moodle permite agregar expresiones matemticas en una


actividad, usando el editor incorporado de HTML ______________________________________________________________________________ INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESIME AZCAPOTZALCO Seminario de actualizacin con opcin a titulacin en modalidad virtual : Calculo y diseo mecnico en refineras , plataformas marinas y plantas de proceso Academia de Fsico Matemticas Por: Ing. Francisco Rodrguez Lezama Ing. Luis Antonio Roa Alonso Ing. Vladimir Aguirre Buitrn

Caractersticas de la gestin del curso


Crear el contenido de aprendizaje es slo una parte de lo que debe hacer un sistema de gestin de curso (CMS). Un CMS debe gestionar a los alumnos de diversas maneras. La gestin de los alumnos incluye: Tener acceso a la informacin sobre los participantes del seminario. Capacidad para realizar grupos de alumnos Y muchos ms, por ejemplo: aplicar diversas escalas en las calificaciones de los participantes, seguimiento y registros de los acceso de los usuarios y poder subir archivos externos para el uso dentro del curso, etc.
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Gestin del curso - Participantes


Podemos ver la actividad de todos los participantes del curso. Los alumnos crean un perfil personal que pueda incluir una imagen, lo que ayuda establecer lazos sociales en la comunidad de aprendizaje

Los alumnos rellena una pgina personal con su perfil. La inclusin de una imagen y de los detalles de su perfil crean conexin social.

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Gestin del curso - Grupos


Asignar a los alumnos a un grupo es una prctica comn en la educacin. Moodle permite al profesor del curso crear fcilmente categoras del grupo, y determine cmo los miembros se relacionaran entre los dems grupos y en las diferentes actividades.

Crear nombres de grupo distintos es fcil. Con un clic se asignan los alumnos y los profesores a un grupo.

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Gestin del curso - Calendario


Mantener un calendario de acontecimientos es importante para el alumno y el profesor del curso. Los acontecimientos se pueden crear en diversas categoras, incluyendo: Los acontecimientos globales aparecen en todos los cursos Los acontecimientos del curso los fija el profesor. Los acontecimientos de un grupo solo los ve el grupo. Los acontecimientos del usuario los fija el estudiante (ejemplo: fechas sealadas, personales, etc.). Los acontecimientos prximos aparecen en el pagina principal del curso, avisando al alumno. Las alarmas son de colores por categora.

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Gestin del curso - Administracin


El panel de control de la administracin permite con un solo clic todas las funciones importantes de la gestin del curso. Los profesores y los estudiantes pueden ser inscritos o eliminados manualmente. La configuracin de copia de seguridad y la restauracin de un curso se obtiene en una sola pantalla.

La restauracin

de un curso existente se logra con

un solo clic. Moodle hace fcil reutilizar cursos y compartirlos con otros profesores. La copia de seguridad puede incluir o excluir los archivos de los alumnos y datos del curso
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Gestin del curso - Escalas


Los profesores pueden definir escalas que se utilizarn para calificar foros, tareas y diarios. Las escalas estndares pueden asignar un valor de 1-100% en cada actividad (o ninguna calificacin), o indicar si el estudiante demuestra una de las tres caractersticas en la actividad:
Muestra un conocimiento CONECTADO. Muestra un conocimiento SEPARADO. Igual separado que conectado.

Las escalas a medida permiten al profesor un retorno adecuada en la calificacin en un contenido especfico. Cree fcilmente varios tipos de escalas, y aplquelas en las diversas actividades del curso.

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Gestin del curso - Calificaciones


La opcin de las calificaciones ofrece una visualizacin de todas las calificaciones de los foros, tareas, diarios, cuestionarios, lecciones y del taller. La escala de calificacin aplicada en una actividad de aprendizaje se muestra, junto con un total acumulado, en una sola pgina.

Los calificaciones se pueden descargar en Excel o en texto para su inclusin en un boletn electrnico externo.

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Gestin del curso - Calificaciones


En las ventanas de la tarea y del diario se muestran los archivos enviados, las calificaciones y los comentarios de todos los alumnos en una sola pgina.
La gestin de los archivos subidos por los alumnos en sus tareas y diarios del curso se hacen a partir de una pantalla central. Esto reduce en el tiempo que calificacin.

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Gestin del curso - Registros


Comprobar qu y cundo se ha tenido acceso a los recursos del curso, nos proporcionan actividad detallada del alumnado.

Los registros establecen claramente donde est un estudiante respecto al curso. Localice fcilmente la fecha y el acceso especfico de una actividad del curso, un alumno, de un mdulo. ______________________________________________________________________________
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Gestin del curso - Archivos


Todos los recursos del curso estn localizados dentro del rea de los archivos de Moodle. Los recursos estn disponibles al usar el editor de HTML, permitiendo incluirlos fcilmente en el contenido en una actividad.

La gestin de los archivos se asemeja al de su ordenador, haciendo fcil agregar, mover, descomprimir y eliminar recursos.

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Gestin del curso - Ayuda


Un gran nmero de ayudas estn accesibles en su contexto. Los cursos incluyen un foro exclusivo de profesores, donde pueden colaborar en tareas y compartir ideas.

Moodle tiene en manual del profesor que proporciona instrucciones paso a paso en todos los aspectos y, por supuesto, la gestin del aprendizaje. ______________________________________________________________________________
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Experiencia del alumno - Conexin


Los alumnos encuentran fcil navegar en la pginas del curso de Moodle con su navegador; los enlaces estn siempre presentes. La conexin se produce en una pantalla familiar. El alta de una cuenta inicial puede hacerla el propio alumno o el administrador.

La barra de la navegacin proporciona enlaces con la pgina principal del curso y sus actividades Moodle tiene su propio sistema de autentificacin, pero integrar adems una base de datos, POP3, IMAP, LDAP o NNTP externo, permitiendo un dominio amplio de la conexin. ______________________________________________________________________________
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Experiencia del alumno Claves de inscripcin


Los profesores pueden exigir una palabra clave para permitir la inscripcin en un curso. stas permiten un proceso individual de conexin. Los cursos que requieren una clave para la inscripcin se indican en la descripcin de las categoras de cursos.

Los alumnos ven sus cursos en el pgina principal del sitio despus de la conexin

En la categora del curso se muestra las descripciones de cada curso. Los smbolos en la pgina de la descripcin indican cuando un curso requiere una clave de inscripcin y si permite la entrada a invitados. ______________________________________________________________________________
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Experiencia del alumno 24/7/365 Siempre!


Los alumnos pueden conectar en cualquier momento, desde donde quieran para usar el curso, y pueden especificar la zona horaria y el idioma que desean utilizar. Moodle tiene el interfaz para 34 idiomas.

Se pueden seleccionar uno de los 34 idiomas disponible en la conexin

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Experiencia del alumno Notificacin va email


Si los alumnos se subscriben a los foros los nuevos mensajes sern enviados va correo electrnico. Adems, los profesores pueden elegir la notificacin en las charlas privadas.

El correo electrnico se enva, en formato HTML, a cada alumno inscrito en los foros. ______________________________________________________________________________
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Quin usa Moodle?


Ms de 1160 organizaciones en 81 pases tiene sitios Moodle en Abril de 2004 (http://moodle.org/sites). Este nmero est creciendo un 10% cada mes mientras los profesores aprenden la utilidad de implementar Moodle. Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para:

Escuelas Institutos Universidades Centros de formacin profesional Negocios Academias Hospitales Libreras Agencias de empleo

"Mi experiencia en la primera clase fue un enorme xito, por el comportamiento del programa y la calidad y cantidad de la participacin. Ha sido fabuloso trabajar con Moodle. No se parece de nada a los otros aburridos programas como Blackboard y WebCT."

- Paula Edmiston, Formadora

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Quin le ayudar a utilizar Moodle?


Centenares de usuarios conocedores del Open Source se han unido como desarrolladores de Moodle en una comunidad de aprendizaje. Contacte con algn amigo!

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Por qu no probar Moodle ahora?


Si su institucin est interesada o necesita ayuda para que su colectivo aprenda en lnea, aqu tiene la oportunidad de pasar al siguiente nivel en su bsqueda. Estos sitios de Moodle estn abiertos para que explorar como alumno, o con permiso de creacin de cursos. Using Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=5 Moodle en Espaol: http://moodle.org/course/view.php?id=11 Moodle For Language Teaching: http://moodle.org/course/view.php?id=31 What is Open Source Software: http://moodle.org/course/view.php?id=30

Developer Team Support: http://moodle.com


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