Modelo 3d Bill Reddin

Desarrollo Organizacional

a las expectativas de los encargados de los colegas y de los liderados. adaptándolas a la actividad. B. La dimensión del compromiso con la tarea. La dimensión del compromiso con las personas.Bill Reddin Reddin hace referencia a tres dimensiones: A. C. en el cual ejerce el líder sus cualidades. . al espíritu de la institución. La dimensión efectiva. Cada uno de estos diferentes tipos de dimensión puede ser un líder efectivo y tener éxito ó no ser efectivo y fracasar. Todo depende siempre de las circunstancias y del camino elegido.

comunicación Trabaja según las reglas pero renuncia a cualquier esfuerzo más allá del mínimo. se rinde ante las presiones. sus liderados. exige completa aceptación. Bajo compromiso con la tarea Estilo: de relación Efectivo: desarrolla. No efectivo: hace compromisos. toma todas las decisiones con credibilidad. actúa en empuja a los liderados al cumplimiento de la tarea. Decisivo. no es creativo o original. No efectivo: abandona. Bajo compromiso Estilo: de dedicación. evita hacer demostraciones de poder. con las personas Efectivo: Tiene autoridad. Crítico y amenazante. no es querido por impide el cambio.Alto compromiso con la tarea Alto compromiso Estilo: de conjunción con las personas Efectivo: moviliza. forma racional y se lo considera responsable. siempre empuja hacia el cumplimiento de las desarrolla sus capacidades y despierta confianza. por lo tanto depende de ellos Elige las tareas fáciles. su comportamiento despierta sensaciones de inseguridad y no despierta confianza. crea una comunicación equipo. Estilo: de reclusión Efectivo: administrador. Quiere resultados inmediatos. Actúa en forma uni-direccional ciega y sin iniciativa. No efectivo: predica. no dirige y no se interesa por lo producido. impide la iniciativa. solo. con energía. tareas y alienta a los liderados. con iniciativa. Trata de ser aceptado por sus liderados a cualquier precio. y No efectivo: Autoritario. Duda entre las necesidades de la tarea y las necesidades de las personas y tiende a hacer compromisos. . toma todas Cumple con las indicaciones las decisiones solo. exige completa aceptación y Observa y mantiene todos los detalles. Toma decisiones por intermedio de trabajo de Su trabajo es colaborativo. pero bi-direccional. comprende a sus liderados.

de lo contrario. confiar e impulsar.Orientación hacia la tarea (OT). organización y dirección. Se supone que cada uno de los cuatro estilos básicos puede ser usado en situaciones apropiadas a ellos o en situaciones no adecuadas. se caracteriza en la iniciación. El punto hasta el cual el gerente establece relaciones personales de trabajo. Esta noción introduce la dimensión de efectividad gerencial al modelo. caracterizado por escuchar. . . Si son apropiadas. entonces el estilo será efectivo.El modelo de comportamiento se basa en dos tipos de conducta . no. El punto hasta el cual el gerente dirige su esfuerzo propio y el de sus subordinados.Orientación hacia las relaciones (OR).

SEPARADO RELACIONADO DEDICADO INTEGRADO CARRON (1964) Laissez-faire Democrático Autocrático Paternalista Zaleznik (1964) y Moment Interpersonal Metódico Maternal Expresivo Paternal Asertivo Fraternal Permisivo Raskin et al (1965) Interpersonal Metódico Dependiente Explotado Hostil Exigente Habilidades LIDER Likert (1967) Sistema 2 (Benevolente Autoritario) Sistema 3 Participativo) (Grupo Sistema 1 explotador) (Autoritario Sistema 4 (Consultor) Davis (1968) Custodio Tolerante Autocrático Colegial .

LA DIMENSIÓN DE EFECTIVIDAD Así llegamos al modelo que deriva ocho estilos gerenciales de las ocho posibles combinaciones de las puntaciones. Por el contrario. . superior o inferior al promedio en orientación hacia la tarea. el directivo que utilizara ese estilo de liderazgo en una situación que no correspondiera con esa demanda. sería un Autócrata. De forma que un directivo que mostrara una fuerte tendencia hacia la tarea y baja hacia la relación. correspondería en este modelo a un Burócrata Benevolente. puntuación 9.1 en el modelo de Blake. orientación hacia las relaciones y efectividad.

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