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DANNY PISCIOTTI ORTEGA 2013

Al hablar del mtodo cientfico se define como el proceso mediante el cual, un conjunto de pensamientos universales y necesarios, conforman un conocimiento sistemtico de la realidad. La realidad es entendida como el todo que nos rodea.

La definicin proviene del griego y del latn scientia; camino hacia el conocimiento. Es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias, con el fin de construir el razonamiento humano. Se reconoce a Rene Descartes como gran responsable de implementar el mtodo, pero no de crearlo puesto es una herramienta racional.

Existen muchas variantes del mtodo cientfico, una de ellas es la siguiente:


1.

Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema

2. Plantear la hiptesis de trabajo o el mtodo de solucin al problema


3. Elaborar el diseo experimental, modelo o prototipo

4. Realizar experimentos, simulaciones, clculos o pruebas 5. Analizar, verificar o validar los resultados (En caso necesario reajustar el experimento, modelo o prototipo y regresar al paso 4) 6. Obtener conclusiones

7. Contrastar las conclusiones con las predicciones y promulgar una ley.

un problema que es un saber sobre el no saber (Sharikov). es una proposicin interrogativa, que formula la correspondiente tarea cognoscitiva (Tsatskovki).

un conocimiento previo sobre lo desconocido en la ciencia (Burguete).


Un problema cientfico puede redactarse ya sea mediante la descripcin del fenmeno o plantearse en forma de pregunta. El problema debe redactarse de manera que se presente la contradiccin.

Es fctico; se cie a los hechos

Se vale de la verificacin emprica; exige una confrontacin con la realidad


Es autocorrectivo; va rechazando o ajustando sus propias conclusiones Es progresivo; sus conclusiones no son infalibles ni finales Ignora el hecho aislado; sus formulaciones son de tipo general Es didctico, permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado Es objetivo; busca la verdad fctica sin tomar en cuenta valores y creencias del cientfico

Un problema se define como una intencin, un inters, que a su vez condicionan la forma en que se aprecian los procesos, objetos y fenmenos y la adaptacin a la perspectiva personal. En cada caso tiene un significado diferente segn quien lo aprecie. Como premisas del problema, se puede asumir que: Tiene un carcter objetivo. Tiene un carcter subjetivo. Constituye una necesidad gnoseolgica.

De manera descriptiva o conminatoria: Describir las caractersticas y el comportamiento de una variable o elemento para un sector especfico. De manera interrogativa: En el caso de la pregunta, de no aparecer la contradiccin, debe consignarse esta en la fundamentacin.

La hiptesis es el planteamiento anticipado de una conjetura o suposicin que se pretende demostrar mediante una investigacin. Es una suposicin admitida como provisional y que sirve de punto de partida para una investigacin cientfica

De esa cuenta es que para que una hiptesis sea digna de tomarse en cuenta para la investigacin, debe reunir ciertos requisitos:

Las hiptesis deben referirse a una problema o fenomeno real. Los trminos (variables) de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms concretos posible.

La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil (lgica). Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos, deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la realidad. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.

CLASIFICACION DE LAS HIPOTESIS.

1. Hiptesis simple (a) o compleja (b): Una hiptesis simple enuncia una relacin de asociacin o de causalidad entre dos variables. La hiptesis compleja predice la relacin de asociacin o de causalidad entre tres o ms variables, bien sean dependientes o independientes.

2. Hiptesis direccional (a) o no direccional (b): La hiptesis direccional especifica la direccin esperada de la relacin entre variables, mientras que la no direccional enuncia la relacin entre variables, pero no predice la naturaleza de dicha relacin.

3. Hiptesis de asociacin (a) o de causalidad (b): La hiptesis de asociacin se ocupa de variables que existen o varan al mismo tiempo, pero para las que no se propone una relacin causa-efecto. Las hiptesis de causalidad describen, sin embargo, la existencia de una relacin en la que la variable independiente causa un efecto en la variable dependiente.

4. Hiptesis estadstica (H0) o de investigacin (H1): La hiptesis estadstica, tambin llamada hiptesis nula, se representa por el smbolo H0 y puede ser simple o compleja, de asociacin o de causalidad.

La hiptesis nula de asociacin enuncia que no existe relacin entre las variables.
La hiptesis nula causal seala que la variable independiente no produce ningn efecto sobre la variable dependiente o que no existe diferencia entre los grupos estudiados

GRACIAS.

ACTIVIDAD. IDENTIFICAR EL PROBLEMA A TRABAJAR EN EL CAMPO O AREA TEMATICA ELEGIDA

CONSTRUIR LOS DIFERENTES HIPOTESIS A PARTIR DEL IDENTIFICADO

TIPOS DE PROBLEMA

ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE VARIABLE DEPENDIENTE Y VARIABLE INDEPENDIENTE.

PREPARE PARA EL VIERNES UNA EXPOSICION CON LOS SIGUIENTES TEMAS. GRUPO 1. Mtodo Analtico. GRUPO 2. Mtodo Sinttico. GRUPO 3. Mtodo Inductivo. GRUPO 4. Mtodo Deductivo

15 MIN. DEFINICION CARACTERISTICAS Y HERRAMIENTAS.

LECTURA DE APOYO. http://www.aulafacil.com/cursosenviados/Met odo-Cientifico.pdf