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INTERVENCIN EN ORIENTACIN

IMPORTANCIA
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Centrado en vivencias y necesidades del grupo Estructurado por fines y objetivos dentro de un continuo temporal Facilita y promueve la participacin activa de los sujetos Pemite un mayor desarrollo de estrategias formativas y educativas a nivel de promocin de adaptacin : familiar, social, cultural, etc.2

Optimiza fortalezas y competencias Requiere de un sentido de involucramiento de diversos agentes sociales y de la comunidad Precisa de la colaboracin y participacin de distintos organismos y entidades que promuevan la salud integral Permite la puesta en marcha de programas que faciliten el aprendizaje y ajuste acadmico

Implica trabajar bajo una visin positiva de las personas, el desarrollo y las posibilidades de afrontamiento exitoso frente a experiencias acadmicas Obliga a procesos de seleccin y capacitacin de los ejecutores del programa para determinar competencias: autoestima, creatividad, independencia, etc.

DISEO DE UN PROGRAMA DE ORIENTACIN


1.- Fundamentacin: Sealar el marco terico que fundamenta la intervencin, con el fin de evitar indiferencias en su aplicacin 2.- Formulacin de Objetivos: formulado en trminos de competencias que deben adquirir los destinatarios del programa, considerar las reas, la edad, nivel educativo, tipo de dificultad - Formularlos en forma clara, concisa y operativa

Que permitan disear estrategias de accin: actuacin, prevencin, promocin, orientacin educativa, desarrollo, evaluacin, tutora, consejera 3.- Contenido a desarrollar - Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales - Contenido de cada actividad: objetivos, descripcin, beneficiarios, tcnicas y recursos a utilizar, duracin de actividades con cronograma
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4.- Recursos - Recursos materiales Con qu? - Recursos humanos Con quin? 5.- Temporalizacin - Nmero de horas necesarias para la ejecucin, concretando das y horas - Considerar el calendario escolar

6.- Destinatarios - Delimitar a quin va dirigido, de acuerdo a ellos adecuar los contenidos, actividades, metodologa y estrategias de intervencin, prevencin y promocin 7.- Costos del Programa - Preveer el presupuesto econmico 8.- Estrategias de Promocin y prevencin e Intervencin - Qu hacer? Cmo hacer?

Determinar indistintamente: Labor y actividades propuestas: del Orientador, del Tutor, del Docente, del psiclogo, de los padres de familia y sobre todo del estudiante con la diversidad que presenta reas: Acadmica, social y laboral Inicialmente en el marco terico detallar las caractersticas del estudiante, las dificultades que presenta en las reas correspondientes