JESUS JAVIER PASTOR RETANA DAMIAN CONDE LOPEZ

INTRODUCCIN
El diaporama o multivisin es un medio casi desconocido. Las diferentes acepciones que podemos encontrar (montaje audiovisual, multiimagen, audiovisual, diaporama, multivisin) para denominar un mismo resultado lo convierte en algo difcil de definir. Desde dos proyectores sobre una pantalla con una finalidad didctica hasta sistemas ms complejos, el diaporama tiene como base la proyeccin sincronizada de diapositivas con una banda sonora integrada. Dependiendo del mbito y su aplicacin prctica se llega incluso a denominar diaporama en multivisin.

DEFINICIONES
Segn el diccionario de la Real Academia Espaola, diaporama es:
Tcnica audiovisual que consiste en la proyeccin simultnea de diapositivas sobre una o varias pantallas, mediante proyectores combinados para mezclas, fundidos y sincronizacin con el sonido. Denomnase a veces multivisin.

Multivisin lo define como:

Sistema de proyeccin simultnea sobre varias pantallas.

OTRAS DEFINICIONES
Combinacin de imagen fija sincronizada con sonido (voz, msica, ruidos, efectos especiales) con pasos manuales o magnticos Combinacin de imagenes fijas proyectadas, sincronizadas con un sistema sonoro a traves de dispositivos electronicos Diaporama o diatape: supone una secuenciacin de imgenes (manuales, fotografias, etc,.) y una banda sonora (palabras, msicas y efectos especiales

CARACTERSTICAS
Como caractersticas bsicas diremos: Se puede considerar uno de los medios audiovisuales de los llamados de imagen fija Es una modalidad de uso de la proyeccin de diapositivas: proyeccin sincronizada De fcil uso y manejo, econmico y accesible Valido para todas las etapas de escolarizacin Fcil de integrar en el currculum (elaboracin propia, compradas) Calidad y amplitud imagen, vuelta atrs, fijacin visual

CARACTERISTICAS DIDACTICAS
Adecuado al nivel cognitivo de los alumnos Utilizar lenguaje claro Debe ser de corta duracin (10 o 15 minutos) El formato de diapositivas, la bandeja de proyeccin y la cinta de sonido deben estar estandarizados para facilitar el intercambio con otros profesores (interdisciplinariedad) Posee dotes ldicas para los alumnos ya que aprenden divirtiendose creativamente (realizacin propia)

CARACTERISTICAS DIDACTICAS
La explotacin pedaggica puede girar entorno a tres ejes de actuacin: proyeccin de montajes, recreacin de los mismos y elaboracin de diaporamas propios Recurso al servicio del proceso de E/A (plataforma grfica que motiva) Apoyo ilustrado al discurso del docente (auxiliar didctico) Dinamizador de la enseanza (cambio de mentalidad en el docente.- interpretacin crtica y no como complemento al libro de texto, una leccin) Favorece la versatilidad de los comentarios del maestro-alumando

PASOS PARA LA ELABORACIN DEL DIAPORAMA

Documentacin
Guionizacin Creacin Secuenciacin/Sincronizacin Proyeccin

VISUALIZACIN DIAPORAMA

BIBLIOGRAFA:
RIOS ARIZA, J.M. Y CEBRIAN DE LA LA SERNA, M. Nuevas Tecnologias de la informacin y de la comunicacin aplicadas a la Educacin Ed. Aljibe 2002 PALAZN, A. Diaporama: percepcin audiovisual Universo Fotogrfico n4 2004 AGUADED GMEZ, J. IGNACIO Comunicacin audiovisual en la enseanza renovada www.educarchile.cl/ntg/sitios_ educativos manuel.cerezo.name/publicaciones/ PROYECTOR%20DE%20DIAPOSITIVAS prometeo.us.es/recursos/medios_y_recursos/diaopora.htm

METODOLOGA A SEGUIR EN LA EXPOSICIN A LA CLASE:

Presentacin de PowerPoint sobre aspectos tericos de elaboracin y utilizacin del diaporama Visualizacin de un diaporama de creacin propia Taller: diapositivas con carrete velado
Por grupos. Elaboracin del marco de la diapositiva con cartulina; y fabricacin de la imagen mediante la tcnica del punzn en pelcula fotogrfica velada.

FIN
AAAAAADIOS!!!!!