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Anlisis de Logro I Trimestral

Ciencias Naturales

Anlisis de Resultados

Desempeo

Calificacin

6tos
N de Alumnos 6to A

% de Logros

N de Alumnos 6to B

% de Logros

Avanzados

Superior a 57

8 18 12 38

21% 47% 32% 100%

17 10 12 39

44% 26% 30% 100%

Intermedios Superior a 47 Iniciales Total Alumnos Inferior a 47

6tos Bsicos

Desempeo

Calificacin

7mos
N de Alumnos 7mo A

% de Logros

N de Alumnos 7mo B

% de Logros

Avanzados

Superior a 57

6 15

15% 38%

6 13

15% 33%

Intermedios Superior a 47

Iniciales
Total Alumnos

Inferior a 47

19
40

47%
100%

20
39

52%
100%

7mos Bsicos

Desempeo

Calificacin

8vos
N de Alumnos 8vo A

% de Logros

N de Alumnos 8vo B

% de Logros

Avanzados

Superior a 57

11
17 11 39

28%
44% 28% 100%

12
22 5 39

31%
56% 13% 100%

Intermedios Superior a 47 Iniciales Total Alumnos Inferior a 47

8vos Bsicos

Pauta de cobertura curricular

Pauta cobertura curricular Sextos aos


Unidad Eje N de Alumnos Pubertad, Una etapa de Cambio Ciencias de la Vida Objetivo de Objetivo de Objetivo de Objetivo de Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje N 1 N 2 N 3 N 4 Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino. Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconocind ola como una etapa del desarrollo humano. X Reconocer los beneficios de realizar actividad fsica en forma regular y de cuidar la higiene corporal en el perodo de la pubertad. Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas para la salud, proponiendo conductas de proteccin.

La Energa Ciencias Fsicas y Qumicas Objetivo de Objetivo de Objetivo de Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje N 5 N 6 N 7 Explicar que la energa es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales. Demostrar, por medio de la investigacin experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno fro hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. Clasificar los recursos naturales energticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energa. X

Abordado No Abordado

X X

Pauta cobertura curricular Sptimos aos


Unidad Eje N de Alumnos Materia y sus tomos, molculas y transformaciones fisicoqumicas Ciencias Fsicas y Qumicos Objetivo de Objetivo de Objetivo de Objetivo de Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje N 1 N 2 N 3 N 4 Comprender Describir Caracterizar Formular que toda la de manera las predicciones y materia est general los transformacio explicaciones constituida usos de nes acerca del por un algunos fisicoqumicas comportamien nmero elementos de la materia. to de la reducido de qumicos, materia al ser elementos tales como sometida a que se cobre, cambios o combinan,. hierro, zinc, transformacio litio, nes. aluminio. X X X X

Abordado No Abordado

Fuerza y movimiento: las fuerzas en la Tierra y en el espacio Ciencias de La Tierra y El Universo Objetivo de Objetivo de Objetivo de Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje N 5 N 6 N 7 Distinguir las Describir los Describir en fuerzas que efectos que forma actan generan las emprica los simultneamen fuerzas movimientos te gravitacionale peridicos de sobre un s sobre objetos en el objeto en cuerpos que entorno movimiento o se encuentran usando las en reposo cerca de la nociones de superficie de perodo, la tierra. amplitud y frecuencia X X X

Pauta cobertura curricular Octavos aos


Unidad Eje N de Alumnos Materia y sus tomos, molculas y transformaciones Fuerza y movimiento: las fuerzas en la fisicoqumicas Tierra y en el espacio Ciencias Fsicas y Qumicas Ciencias Fsicas y Qumicas Objetivo de Objetivo de Objetivo de Objetivo de Objetivo de Objetivo de Objetivo de Aprendizaje Aprendizaj Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje N 1 e N 2 N 3 N 4 N 5 N 6 N 7 Caracterizar la estructura interna de la materia, basndose en los modelos atmicos desarrollado s por los cientficos a travs del tiempo. Abordado No Abordado X Explicar que el conocimient o acumulado por la ciencia es provisorio, y que est sujeto a cambios a partir de la obtencin de nuevas evidencias. X Describir la utilidad del modelo atmico y de la teora atmica para explicar los procesos de transformaci n fisicoqumica de la materia. X X Identificar las caracterstica sy propiedades de los gases y las variables que inciden en su comportamien to. Identificar el rol que desempean las fuerzas elctricas en la estructura atmica y molecular, as como en la electrizacin y la orriente elctrica. X Explicar los fenmenos bsicos de conductividad elctrica y calrica. Describir algunos cambios que ha experimentad o el conocimiento sobre los fenmenos elctricos en funcin de nuevas evidencias.

X X

Remediales
Desarrollar trabajos experimentales. Prcticas de talleres grupales e individuales. Fomentar el trabajo en equipo, potenciando individualidades. Exposiciones y trabajos orales. Potenciar y motivar a los estudiantes mediante Salidas Pedaggicas. Visitas culturales y salidas extra programticas.