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Estrategias

informáticas
En el enfoque humanista integrador se
concibe que el conocimiento se constituye
por la interacción directa entre el sujeto y el
objeto de aprendizaje.

Las habilidades juegan un papel fundamental


y se convierten en competencias cuando se
traducen en un saber hacer con
conocimiento, poniendo en juego actitudes y
valores.
La UNESCO ha previsto que no es suficiente con que haya
computadoras en la escuela, si no que estas sirvan para
incrementar la comprensión en el manejo de las nociones
básicas de las Tecnologías de la Información y
Comunicación, la capacidad para utilizar conocimientos
con el fin de adicionar valor a la sociedad y economía al
aplicarlos en la solución de problemas complejos y reales y
aumentar la capacidad para innovar, producir nuevo
conocimiento y aprovecharlo.

Las normas de las TIC para docentes se categorizan en:

e. Adquisición de nociones básicas de tecnología


f. Profundización de conocimientos
g. Creación de conocimientos
En el enfoque humanista integrador que aquí se presenta, organiza las
habilidades y competencias a desarrollar didácticamente en el día a día en el
aula, organizadas de la manera siguiente:

COMPET ENC IA S IN FORMA TICO CO MPUT ACIO NA LES


Necesarios para el manejo de conceptos básicos y procedimientos
computacionales para logara fluidez en el manejo tecnológico, categorizadas
en las siguientes dimensiones:

G. HABILIDADES BASICAS
H. LOS SISTEMAS INFORMATICOS Y LOS SISTEMAS OPERATIVOS
I. USO DE PROGRAMAS BASICOS
J. USO DE OTROS PROGRAMAS DE CREATIVIDAD
K. USO DE INTERNER Y HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO
COMP ETEN CIA S IN FORMATICO COGNIT IV AS

Las competencias informático computacionales se acompañan de las


informático cognitivas que agregan el desarrollo de habilidades superiores de
pensamiento y funciones para el tratamiento de la información desde el punto
de vista conceptual y se categorizan de la siguiente manera:

H. HABILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN Y PROYECTOS.


I. HABILIDADES PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS
J. HABILIDADES LECTORAS
K. HABILIDADES INFORMATIVAS
COMPETENCIAS ACTITUDINALES
Este tipo de competencias se encaminan hacia las
disposición, postura o conducta que los
estudiantes han de asumir ante sí mismos, los
otros, el medio ambiente y el universo. Se aplican
al expresar la autoestima, mejorar la convivencia,
ser perseverante y la integración que se pone en
practica al superar retos e ir conformando la
conciencia histórico critica y la ecología.

E. AUTO ESTIMA
F. CONVIVENCIA
G.PERSEVERANCIA
LAS MEGA HABILIDADES

Se aplican de manera transversal a las demás


habilidades. Se consideran:

E. CREATIVIDAD
F. COLABORACIÓN
G. COEXISTENCIA CON EL CAMBIO
H. COMUNICACIÓN
I. EXPLORACIÓN
J. LA TOMA DE DECISIONES AUTÓNOMAS
K. ACTITUDES VALORALES