APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

SISTEMATIZACIN DE LA ENSEANZA

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Es un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en situaciones del mundo real a travs de las cuales desarrollan competencias. (capacidades, habilidades actitudes y valores)
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

En esta experiencia, el alumno aplica el conocimiento adquirido en un producto, dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual fortalece sus valores y su compromiso con el entorno, utilizando adems recursos modernos e innovadores.
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

La realidad concreta se acerca al estudiante por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo.
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Qu es el ABP?
La idea fundamental es la solucin de problemas o la realizacin de tareas, stas se construyen sobre el producto que se va a generar a partir del problema o tarea planteada.
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Efectos directos del ABP

Los alumnos constatan experimentalmente los efectos, las decisiones y las actitudes tcticas que ellos han adoptado. Los resultados de sus intervenciones le son presentados y los estudiantes son incitados a reflexionar sobre la relacin de causa efecto existente en sus decisiones personales.
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Efectos indirectos del ABP

El aprendizaje adquirido en el mtodo de proyectos tiene ms posibilidades de resistir al olvido, puesto que est confrontando unos objetos significativos. Posibilita el desarrollo de ciertos aspectos:
- Capacidades (de autonoma, de creatividad) - Actitudes (de confianza, de curiosidad, de exploracin, etc.) - Aptitudes (saber - hacer)
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Posibilidades del ABP

Posibilita el desarrollo de la persona; los alumnos adquieren la experiencia y el espritu de trabajar en grupo, a medida que ellos estn en contacto con el proyecto. Adems, se presentan otros aprendizajes tales como:
la cooperacin, la eficiencia, la toma de decisiones, la facilidad a expresar sus opiniones personales.
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Rol del profesor y rol del estudiante

El profesor permanece es un orientador que gua las posibilidades personales de los alumnos, al mismo tiempo que es el animador, gua las posibilidades personales de los alumnos y consejero de la elaboracin del proyecto.
El estudiante se dedica a realizar tareas de solucin de algunos problemas o de una dificultad intelectual cualquiera; se esfuerza en perfeccionarse en una cierta tcnica.

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Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al:

Hacer y depurar preguntas. Debatir ideas. Hacer predicciones. Disear planes y/o experimentos. Recolectar y analizar datos. Establecer conclusiones. Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros. Hacer nuevas preguntas. Crear artefactos.
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APRENDIZAJES QUE SE LOGRAN CON EL ABP

Formar sus propias representaciones de tpicos y cuestiones complejas. Aprender ideas y habilidades complejas en escenarios realistas. Aplicar sus habilidades a una variedad de contextos.
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APRENDIZAJES QUE SE LOGRAN CON EL ABP

Construir su propio conocimiento, de manera que sea ms fcil para los participantes transferir y retener informacin. Habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociacin, la planeacin, la conduccin, el monitoreo y La evaluacin de las propias capacidades intelectuales, incluyendo resolucin de problemas y hacer juicios de valor.
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FASES DEL ABP

Planteamiento de la Investigacin Planeacin Orientacin Recoleccin de datos Anlisis de datos Reporte del proyecto Evaluacin
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