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ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

GEOGRAFA

Selma Snchez Ariza Jos Antonio Tepexpa Amacende Brianda Liliana Flores Snchez Eleazar Francisco Salazar Guzmn

UBICACIN DE PUNTOS
EN LOS MAPAS

Segn Bale (1989) lo que el nio explora primero son los lugares inmediatos, que le proporcionan estmulos para una exploracin y un descubrimiento.

USO DE PUNTOS CARDINALES

consiste en:
Orientar a los alumnos para ubicar la posicin de un elemento respecto a los puntos cardinales. Localizar hechos o fenmenos tanto en el terreno como en el mapa. .

Referencias la posicin del sol, estrella polar, un rio o cualquier otro elemento.

Identificar hacia donde esta el norte y los dems puntos cardinales.

Favorece el desarrollo de habilidades de orientacin y localizacin de lugares en mapas.

LOS CAMBIOS MUNDIALES Y LA ENSEANZA DE LA GEOGRAFA Diana Durn Troquel Primera edicin:1994 Pgs. 33, 35

LA ESCALA DE LOS MAPAS

Los

nios comprendan que en algunos mapas representan espacios que podemos abarcan el planisferio o el Atlas. Presenta reducir.

JUGANDO CON LA ESCALA

Con este juego persigue que los alumnos pongan en funcionamiento aquellas capacidades lgicas y de habilidad manual que agilizan la comprensin del concepto de escala en planos y mapas, vinculndolo al concepto de tamao mediante el empleo de formas y colores.

LECTURA DE MAPAS

SIMBOLOGA
En

qu consiste? En identificar en mapas diversos componentes, como lneas, puntos, colores y figuras. Estos smbolos por s mismos pueden no tener significado alguno para los nios, por lo cual es recomendable estimular la creacin de smbolos en la elaboracin de croquis sencillos y la lectura de los que contienen mapas elaborados.

POR QU ES IMPORTANTE?

Porque propicia el desarrollo de habilidades en el uso de informacin e interpretacin de simbologa. El desarrollo de esta habilidad est ligado a la relacin que los alumnos establezcan entre los elementos de un lugar y las formas como se representan en un mapa.
Xos M. Souto Gonzlez Didctica de la Geografa

LECTURA DE MAPAS

El tesoro escondido

Elaboracin de croquis

consiste en hacer equipos y proporcionar un mapa de la escuela (croquis) el cual tendrn que interpretarlo para poder descubrir cada pista y al final el tesoro escondido.

Los alumnos realizan un croquis de su casa a la escuela anotando los lugares por donde pasan.

Cuntas cosas hay en un mapa?

Explorar distintos mapas

Observar un mapa y comentar que caractersticas y elementos necesitamos para poder leer e interpretarlo.

Conformar distintos grupos de 4 5 personas y repartir a cada uno de ellos cinco mapas distintos.