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AAC3

Intervención Social en las


Tecnologías de la Información
y la Comunicación

Celia Ferrer Cano


ACCIÓN SOCIAL en el
ámbito de las TIC
 1.- Sociedad + TIC = necesidad de intervención
(combinación + comunicación)
 2.- Información, Memorias, Educación y Sueños.
 3.- Es importante transmitir y potenciar…
(Interacción = Fuerza de Conexión).
 4.- Libertad de acceso y creación personal.
 5.- Crear: compartir experiencia.
 6.- El mundo + TIC = intercambio de conocimientos.
 7.- Todos podemos participar – Todos podemos compartir.
 8.- ¿Cómo participar?

DINAMIZACIÓN DE PROYECTOS : entidades y asociaciones.


 Estar conectado y compartir…
 …Algo para compartir.
1.- Sociedad + TIC = Necesidad
de intervención
 La sociedad actual es la primera usuaria de las
nuevas tecnologías. Es necesario poner la ciencia al
alcance de cada integrante, para que toda persona
forme parte del conjunto de usuarios.

 La igualdad de oportunidades en la sociedad de


hoy está estrechamente ligada a la alfabetización
digital, imprescindible para obtener información,
para la interrelación, la comunicación y el día a día.
Combinación + comunicación

 One - to - One
 Creación de redes
2.- Información, Memorias,
Educación y Sueños
 Información: valor “de mercado”. Es imprescindible la
capacidad de usar la información debidamente en todo tipo de
proyectos.

 Memorias: acumulación de elementos subjetivos, de


experiencias pasadas y fugaces vividas por una determinada
persona.

 Educación: facilitar el acceso a la adquisición de


conocimientos, permitiendo el desarrollo de las habilidades
necesarias.

 Sueños: experiencias que alguien espera vivir y en un futuro


pueden formar parte del puzzle de sus memorias.
Hay que saber canalizar la información recibida para
poderla vivir y volverla a transmitir.

La sociedad de la información ha venido facilitada por


la revolución tecnológica; las comunicaciones e
interacciones entre personas son más frecuentes y
necesarias.

Para poder desarrollar al máximo y con libertad las


aptitudes personales, primero hay que saber vivir en
sociedad, compartir, dar, recibir, aprender, enseñar,
transmitir y percibir…
…tanto en las relaciones presenciales como en
las virtuales.
 La escucha
 La observación
 La comprensión
 La autonomía
 La capacidad para tomar decisiones
 El saber trabajar en grupo
 La polivalencia
 La flexibilidad
 La selección
 La interacción con la información
INTERACCIÓN: FUERZA
DE CONEXIÓN
Relación entre:
 Tecnología y Aprendizaje
4.-Libertad de acceso y
creación personal:
Mediante el aprendizaje se adquiere la independencia,
también en el campo virtual. La gestión del propio
entorno mediante el uso de las herramientas
adecuadas permite la transmisión directa del
conocimiento y la creación personal.

- La información debe estar al alcance de todos.

- El intercambio de las memorias de muchos anticipa


las esperanzas, los objetivos y los sueños de cada
uno.

- NECESIDAD DE PROYECTOS DE FORMACIÓN


5.- Crear: compartir
experiencia
 Todos somos
creativos.
 Crear es fácil, solo
tienes que jugar con la
puerta abierta al
mundo.
 No hay que querer
hacerlo bien,
escúchate y diviértete.
 Explora sin miedo en tu
experiencia, observa y
comparte.
6.- El mundo + TIC
intercambio de conocimientos
Las necesidades y los intereses individuales
son muy diversos. Las nuevas tecnologías
han favorecido el intercambio de
conocimientos, ya no se bebe únicamente
de la fuente cercana, las ciencias de la
comunicación han aumentado la sed a nivel
mundial:
Entre todos ponemos el agua, uno solo ha de
abrir el grifo.
7.- Todos podemos participar
Todos podemos compartir
Tú decides: Clic!
8.- ¿Cómo participar?
Educando, planteando un proyecto desde la persona, desde el
usuario. Se ha de tener en cuenta el medio y la forma para
trabajar con cada alumno, potenciando así su aprendizaje y
autonomía:

dinamizadores + personas
compartir información y vidas
Trabajar en equipo desde la
igualdad
 Personal técnico: conoce la máquina por dentro y por fuera:
crea los programas. (evitar gatekeeper tecnológico). Debe
crear según las necesidades de usuario, cómo usuario y
desde el usuario.

 Persona usuaria: conoce los programas y los utiliza


correctamente como herramienta, aprende y enseña, crea
desde sí mismo, para sí mismo, para los demás y con los
demás

 Persona no usuaria: debe ser formada en el práctica de las


nuevas tecnologías, desde sus motivaciones, intereses y
necesidades cotidianas para ampliar su abanico de medios y
compartir su información comunicándose con los demás.
Entidad sin ánimo de lucro que trabaja básicamente en
el campo de la educación y la cultura para promover la
superación de las desigualdades sociales, la
participación ciudadana en todos sus ámbitos y las
relaciones solidarias entre personas y colectivos.
http://www.facepa.org
Escuela de Adultos de la Verneda. Comunidad de
aprendizaje en educación de personas adultas.
La herramienta básica para la representación de la
escuela y para la participación son las
asociaciones de personas participantes, Àgora y
Heura, ésta específicamente de mujeres. Las
asociaciones participantes forman una parte
integral del Proyecto educativo de la Escuela y son
sus portavoces.

http://www.edaverneda.org/cat/inici_escola.html
Núcleo de Investigación,
Acción Social y
Educativa (NIASE)

El Núcleo de Investigación, Acción Social y


educativa NIASE, desenvuelve funciones de
investigación en el ámbito del desarrollo y la
educación. Vinculado a la Universidad Federal
de San Carlos (Brasil), fue creado por sus
coordinadores en el año 2002.

http://www.ufscar.br/niase/
-Estar conectado y
compartir…
Para alcanzar la información solo tienes
que saltar, no importa la edad cuando
el brinco es joven y el entusiasmo te
convierte en un niño, jugando
simplemente… con un ratón.
“Hi ha projectes que no només es
construeixen amb diners, sinó que són
fets amb dossis d’il·lusió i
humanitat”

…“I es que construïnt les persones,


només construïnt DES DE les persones,
serem capaços de construir el món”

(unas líneas de un texto encontrado escrito a


lápiz en un libro de segunda mano “Making
Memories Matter”… una reflexión para compartir)