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Geometra

8 bsico
Profesor Juan Bastas

Aprendizajes esperados:
Caracterizar la circunferencia y el crculo como lugares geomtricos. Calcular el permetro de circunferencias y de arcos de ellas. Calcular el rea del crculo y de sectores de l.

Clase N 1
Objetivo: Reconocer y construir las definiciones de circunferencia y crculo. Inicio: Conocimientos previos. Desarrollo: Actividad prctica. Dibujan circunferencias utilizando chinches e hilo y pintan de un color distinto la regin interior. Responden preguntas relacionadas.

A qu concepto corresponde la zona pintada (amarilla)? A qu concepto corresponde la curva negra?

Se

les

presenta

una

situacin

problema:

En el patio del colegio se ha instalado un dispositivo emisor de internet. Este dispositivo tiene un alcance de hasta 100 m. a la redonda.

Cuntos metros hay desde el dispositivo hasta E?, y hasta B y H? Qu sucede con los estudiantes que estn a menor distancia que 100 m del dispositivo?

Cierre: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.

Clase 2
Objetivo: Comprender la relacin de con el dimetro y la longitud de la circunferencia. Inicio: Caracterizan circunferencia y crculo. Identifican radio y dimetro. Desarrollo: Actividad grupal. Con un comps construyen circunferencias de distintos tamaos (radio 3, 4, 5 y 6 cm.)

Utilizando un cordel miden la longitud de cada circunferencia y anotan sus resultados en una tabla.

Observan y comenta resultados de la tabla. Conjeturan cuanto sera el valor de la razn longitud: dimetro para una circunferencia de radio 20cms. Comprenden que la relacin entre longitud y dimetro es un nmero constante () independiente del tamao de la circunferencia (se aproxima a 3,14 debido a que es un nmero irracional).

Cierre: Observan esquema que representa la relacin longitud : dimetro.

Clase 3
Objetivo: Calcular permetro de una circunferencia. Inicio: Responden preguntas relacionadas con la clase anterior. Desarrollo: Con lo aprendido la clase anterior deducen como calcular permetro en una circunferencia.

(Despejamos l)

Comprendiendo as que:

l=2r

Resuelven gua de aprendizaje. Calculemos el permetro de algunas circunferencias

Cierre: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn. Aplican lo aprendido en una situacin problema: La tapa de una bebida tiene radio 2 cm, Cul tiene que ser el permetro de la boca de la botella?

Clase 4
Objetivo: Calcular rea de un crculo. Inicio: Responden preguntas relacionadas con la clase anterior. Desarrollo: Dibujan un crculo de dimetro 20 cm. Dividen el crculo en 16 partes iguales. Pegan los sectores en forma consecutiva, formando un rectngulo.

a) Qu parte de la longitud de la circunferencia tiene como base ese rectngulo?


b) Qu nombre recibe en el crculo la altura de ese rectngulo?

Deducen que la frmula para calcular el rea de un crculo es A = r2 Resuelven gua de aprendizaje: Calculemos el rea de algunos crculos Cierre: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.

Evaluacin
El instrumento de evaluacin consiste en una prueba escrita de 27 puntos con 3 tems:
tem
Seleccin Mltiple Aplicacin Resolucin de problemas

Cantidad de preguntas 4
4 5

Pje. de cada pregunta 1


2 3

Puntaje total del tem 4


8 15