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Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universidad Rafael Urdaneta Maracaibo Estado Zulia

a Ctedra: Evaluacin Psicolgica II

Realizado por: Leal, Ana Julia Sulbaran, Carlos Partidas, Fabiola Joely Vsquez, Eleny Maracaibo, Junio de 2013

Raymond B. Cattell (1905 1998). Psiclogo Britnico Su primera carrera fue la Qumica en la Universidad de Londres, luego se interes por la Psicologa y se doctor en esta disciplina. Comenz a investigar, bajo la direccin de Charles Spearman cuando ste iniciaba sus trabajos sobre el factor de inteligencia general. Fue conocido por: su uso del de anlisis factorial en Psicologa. mtodo

Teoriz sobre:

Desarroll las: Teora de los 16 factores de personalidad, Evaluacin de la inteligencia libre de influencia cultural.

Inteligencia y Personalidad

El profesor Cattell escribi ms de doscientos artculos en revistas cientficas, al menos quince libros sobre investigacin de la personalidad y la motivacin, y sus determinantes culturales y hereditarios. Obtuvo el Darwin Fellowship para la investigacin gentica en Psicologa.

John L. Horn (1928 2006). Psiclogo Norteamericano Comenz estudiando Matemtica y Qumica en la Universidad de Denver. Sin embargo, opt por un cambio de carrera para Psicologa. Se doctor en la Universidad de Illinois donde inici su trabajo con el prominente profesor Raymond B. Cattell, lo que fue el comienzo de una asociacin duradera. Fue conocido por: ir en contra de la teora unitaria de inteligencia general. Desarroll la: Teora de la inteligencia fluida y cristalizada.

Teoriz sobre:

Inteligencias Mltiples

El profesor Horn fue investigador asociado al Instituto de Psiquiatra de la Universidad de Londres. Obtuvo el Research Career Development Award, del Instituto Nacional de Salud, un Lifetime Achievement Award a la trayectoria, en 1992.

Inteligencia Fluida
Inteligencia fluida es la habilidad para procesar con rapidez la informacin e idear estrategias para encargarse de nuevos tipos de problemas.

Capacidad de establecer relaciones o extraer diferencias.

razonamiento lgico

Capacidad de razonar contenidos abstractos.

Inteligencia Cristalizada
Conocimientos acumulados: Emitir juicios y resolver problemas. Esta inteligencia se adquiere particularmente a travs de la escuela y la cultura. Se manifiesta en tareas tales como resolver problemas reales poco concretos, aprender el significado de las palabras, costumbres, uso de instrumentos. Es un tipo de inteligencia que se extiende a lo largo de toda la vida y no depende de la maduracin o decadencia neurolgica. La inteligencia cristalizada, es la habilidad para usar la informacin y las habilidades previamente aprendidas para resolver problemas familiares.

INTELIGENCIA

FLUIDA:

CRISTALIZADA:

Funcionamiento Intelectual que permite: RAZONAR, CREAR CONCEPTOS Y ESTABLECER RELACIONES.


DESARROLLO NEUROLGICO LIBRE DE INFLUENCIAS CULTURALES. MEDIDA POR PRUEBAS DE RAZONAMIENTO.

CONOCIMIENTO DEL MUNDO. EXPERIENCIA APRENDIZAJE.

MEDIDA POR PRUEBAS VERBALES CONVENCIONALES DE INTELIGENCIA.

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