• La tarea principal del encéfalo ( comúnmente llamado cerebro) es la de ayudar a mantener el cuerpo en estado optimo respecto al entorno para maximizar la probabilidades de supervivencia. . Para ello registra estímulos y responde generando acciones. Durante este proceso también genera experiencias subjetivas.

desde las neuronas de los órganos de los sentidos. el cerebro amplifica las señales y hace que .• El cerebro recibe un flujo constante de datos. en forma de impulsos eléctricos. Si es irrelevante o sólo confirma que todo sigue igual. la información se va desvaneciendo y no somos conscientes de ella. Lo primero que hace es determinar si dicha información merece su atención. pero si es nueva o importante.

• Si esta actividad se prolonga durante un tiempo suficiente. enviando señales a todo el cuerpo. . En algunos casos el cerebro lleva pensamientos un paso más lejos y da instrucciones al cuerpo para que actúe. el resultado es una experiencia consciente.

se conocen con detalle los procesos cerebrales que convierten la información entrante en los distintos componente de la experiencia subjetiva. . como pensamientos o emociones.• Nadie sabe exactamente cómo la actividad eléctrica se convierte en experiencia. pero así como este difícil problema está aún por resolver.

.Gran parte de ello depende de dónde provenga la información. Los distintos órganos de los sentidos responden más o menos del mismo modo a estos estímulos generando señales eléctricas que se transmiten para su procesamiento. los oídos a las ondas sonoras. Cada órgano de los sentidos está especializado en tratar un tipo diferente de estimulo: los ojos son sensibles a la luz. etc. pero la información de cada órgano envía a una parte diferente del cerebro del cerebro y se procesa siguiendo una vía distinta.

Los módulos del tronco encefálico controlan las acciones automáticas internas. .• Acciones: ciertas áreas encefálicas están especializadas en producir movimientos corporales. el ritmo cardiaco. dilatación de los vasos sanguíneos. En las actividades conscientes la corteza motora primaria. como los movimientos respiratorios de los pulmones y el pecho.

Este proceso da origen a la memoria que permite utilizar experiencias pasadas como guía para saber como comportase en el presente. .• Algunas experiencias modifican las neuronas cerebrales de tal modo que el patrón de actividad neural creado por la experiencia original puede repetirse más adelante.

mediante palabras . . permite que cada uno exprese sus propias ideas.• Supone tanto crear el habla y analizar lo que otros dicen como comprender su significado y depende de la habilidad que tiene el cerebro de vincular objetos con símbolos abstractos y de transmitir luego estos símbolos y por tanto las ideas que representan. A demás de facilitar la comunicación entre personas.

. y en especial la amígdala.• Ciertos estímulos (incluidos algunos pensamientos e imágenes) provocan cambios en el cuerpo al activar ciertas áreas del sistema límbico. Los sentimientos conscientes tienen lugar cuando las señales del sistema límbico se transmiten a las áreas asociativas de la corteza prefrontal que sirven de sustrato a la consciencia. En la adolescencia gran parte del procesamiento emocional depende de la amígdala ya que la corteza prefrontal no madura hasta bien entrada la veintena.

percepciones y emocionas para generar planes de actuación. . es generado por las áreas motoras. la que experimentamos como recolección. Algunos de estos planes originan actividad cerebral interna o pensamientos. pero no tiene una manifestación visible.• El cerebro usa sensaciones. tiene lugar en el hipocampo. El discurso interno por ejemplo. Parte de la actividad.

Esta información comprende algunos datos procedentes del propio cuerpo. y se cree que generan las experiencias llamadas alucinaciones e imaginación.• La información sobre el entorno llega al cerebro por diferentes órganos sensoriales y se transmite a áreas especificas de la corteza llamadas áreas sensoriales primarias. Incluso sin estímulos externos las áreas sensoriales siguen activas. .

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