LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y RACIONALIZACIÓN DE PLAZAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVO DEL SECTOR PÚBLICO

R.M. Nº 0101-2009-ED
AGI – PLANIFICACIÓN

OFERTA

EQUILIBRIO

Realidad socio económica

DEMANDA

Geográfica Condición Pedagógica

CON CRITERIO DE FLEXIBILIDAD EN FUNCIÓN DE

Limitaciones de infraestructura

SUP y NEXUS. Reglamento de Gestión del Sistema Educativo  D. modifica la Ley del Profesorado referido a la CPM y su Reglamento aprobado por D. Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Reglamento aprobado por D.Modif.  Ley Nº 24029. .Ley General de Educación  Ley Nº 28411 – Ley del Sistema Nacional de Presupuesto  Ley Nº 29289 – Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2009.S. Ley Orgánica del MED. por Ley Nº 26510 y Reglamento  Ley Nº 29062.BASE LEGAL  Ley Nº 28044 . Nº 009-2005-ED.L Nº 276.S. Nº 003-2008-ED. utilicen en forma obligatoria los sistemas: SIRA. 005-90-PCM. Ley de Racionalización de los Gastos Públicos  Decreto Ley Nº 25762. dispone que instancias de Gestión Educativa Descentralizada que tienen Unidad Ejecutora. Ley del Profesorado. modificada por Ley Nº 26510.  D.S. Nº 016-2005-ED.  Ley Nº 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General  Ley Nº 28112 – Ley Marco de la Administración Financiera del Sector Público  Ley Nº 28425.  D.S.

Comisiones Técnicas para la Evaluación y Racionalización de Plazas Institución Educativa Unidad Ejecutora (UGEL)  Integrantes de la COTIE : a) Director de la II. la preside b) Sub Director del Nivel .EE. modalidad o forma educativa c) Dos (02) docentes democráticamente elegidos del nivel d) Un (01) Trabajador administrativo democráticamente elegido COTIE COTUE .

especialidad. criterio flexible: realidad socioeconómica. geográfica . infraestructura.EE.comunicar en forma personal y por escrito al personal que resulte excedente. jornada laboral con respectivo INFORME TÉCNICO . secciones en función de metas de atención (plazas docentes y administrativas necesarias : excedencias)  Determinar resultados de evaluación y racionalización de plazas estrictamente necesarias : déficit y excedencia según carga docente. C O T I E  Elaborar y presentar a la UE cuadro de excedencias y requerimientos de plazas indicando cargo.  Determina el cuadro de secciones y grados por nivel educativo – demanda real del servicio educativo /Nº alumnos por sección  Ejecuta proceso de Evaluación  Formular y proponer CAP nominal F U N C I O N E S -Personal necesario que continua .Personal declarado excedente  Publicar los resultados de la evaluación.y Racionalización de plazas en II. Caso de negativa de recepción dejar constancia en acta suscrita por comisión.plazo de 72 horas para reclamos y absolver en 48 horas.  Evalúa el cuadro de horas.

Integrantes de la COTUE : a) El Director o Jefe de AGI – presidente b) Especialista en Racionalización – Secretario Técnico c) Especialista en Planificación d) Especialista en Finanzas e) Especialista de gestión Pedagógica por cada nivel o modalidad f ) Un representante de la UGEL que se evaluará (DRELM) .

monitorear y evaluar el proceso de racionalización de plazas (D. Elaborar el listado de los requerimientos de plazas no cubiertas con personal excedente Sugerir las modificaciones presupuestales que requiera el proceso de evaluación y racionalización de plazas de II. Formular el PAP del año en que se realiza la evaluación Publicar relación de plazas vacantes y requerimientos de COTIE durante una semana.EE.EE. asesorar.D. Lo establecido en la presente norma Revisar los informes de evaluación y racionalización de plazas presentados por II.EE. Proponer la transferencia y/o reubicación de plazas vacantes excedentes.EE.A) en las II. El personal excedente y comunicar por escrito fecha y hora de reasignación o transferencia en acto público – 72 hrs F U N C I O N E S C O T U E Efectuar en acto público la reasignación o transferencia de personal nombrado excedente. Abstenerse de realizar acciones de transferencia y/o reubicación en casos individuales de reclamo. . Consolidar a nivel de las II. PP.EE. : determinar la excedencia o carencia.J. Difundir a todas las II.Planificar.

–plaza necesarias y excedentes debidamente sustentado y firmado y rubricado por COTIE.EE . .DOCUMENTOS E INSTRUMENTOS PARA EL PROCESO (COTUE):  Informe de evaluación y racionalización presentado por las II.  Cuadro de necesidades y excedencias remitido por las II.  Copia de las actas de evaluación de estudiantes del año anterior  Cuadro de distribución de secciones aprobado  Cuadro de distribución de horas del año en que se realiza la evaluación  PAP del año anterior del año anterior de casa II.EE.  Aplicativo SIRA del año anterior al que se realiza la evaluación. con todos los estadísticos.EE.  En CEBE comprobar atención estudiantes con discapacidad severa y/o multidiscapacidad (condición : certificado médico otorgado por MINSA o ESSALUD e inscripción de CONADIS.SIRA.

Para EBR.por curso) . Para los CETPRO realizó cursos de capacitación en el enfoque modular. Desempeño profesional Bueno ……………. Estudios concluidos de Maestría relacionados a Educación ………………………………….. Grado de Doctor relacionado a Educación …………………………………………………………………. ……. ……...CRITERIOS PARA DETERMINAR EXCEDENCIA DE PERSONAL: a) PERSONAL DOCENTE (Titulados) Docentes titulados. Regular …………… ….EE. . b) Título Pedagógico que no es de la especialidad requerida para el cargo. Si subsiste igualdad Menor tiempo de servicios oficiales docentes al Estado. Para EBA. duración mayor de 150 hrs ( 2 pto. por curso) ….. Participó en la evaluación censal ………………………………………………………………………. Para Secundaria EBR.. Por curso) …. A igualdad de condiciones se declara excedente de acuerdo al sigte. participó en la capacitación del PRONAFCAF ……………………………………………. con una duración de 80 a más horas Realizó cursos de especialización en los últimos 5 años. cuadro: Estudios concluidos de Doctorado relacionado a Educación ………………………………………. EBA avanzado y CETPRO previamente serán agrupados por especialidad y modalidad. participó en la capacitación de DIGEBA -2005-2006-2007 (1 pto. …. Caso de igualdad de condiciones: menor tiempo de servicios oficiales en la II. Grado de Maestría relacionado con Educación …………………………………………………………… Muy Bueno ……. ( 1 pto. 5 10 5 8 5 3 1 3 2 … … ….. ……. de manera excluyente los que no reúnan los siguientes requisitos: a)Título Pedagógico que no es del nivel o modalidad educativa.

En caso de igualdad de condiciones será declarado excedente el docente o auxiliar de educación que tenga menor tiempo de servicios oficiales en la II. de subsistir el que tenga menor tiempo de servicios oficiales docentes al Estado..EE.b) PERSONAL DOCEN:TE ( No Titulado y Auxiliares de Educación) : Excedentes en el siguiente orden de prelación:  Con Educación Secundaria o menos  Con estudios no concluidos de Educación Superior no pedagógicos  Con Educación Superior no pedagógica concluido  Grado académico de Bachiller no pedagógico  Con estudios no concluidos de Educación Superior Pedagógico  Con Estudios concluidos de Educación Superior pedagógicos  Con Grado académico de Bachiller en Educación. .

SERVIDORES PÚBLICOS (Trabajadores administrativos y de servicio): Serán agrupados por grupo ocupacional y cargo.EE.EE.. siendo responsabilidad de la COTUE dar ubicación definitiva. antes de concluir el proceso de evaluación y racionalización de plazas. Título de Técnico Docentes o administrativos excedentes permanecerán en las II. Estudios secundarios o menos Título de Auxiliar técnico Técnicos y Auxiliares Tiempo de servicios oficiales Tiempo de servicios en la II. y por orden de prelación excluyente y de acuerdo al perfil del cargo. por un plazo máximo de 30 días luego se haber sido declarado excedente. Hasta su reasignación o transferencia a otra II. .EE.

Con 10 secciones 08 ó menos secciones 01 Director 01 sub-dir. a cargo Lntegrada: 1 subdir. Nivel 20 ó mas secciones EDUCACIÓN SECUNDARIA N° Secciones N° plaza y cargo Observaciones 10 ó menos secciones 20 secciones más 20 secciones 01 Director 01 SubDir.PERSONAL DIRECTIVO EDUCACIÓN INICIAL N° Secciones 07 ó menos secciones N° plaza y cargo 01 Directora Observaciones Con aula a cargo EDUCACION PRIMARIA N° secciones N° plaza y cargo Observaciones Con secc. FF. Con 12 horas de clase .GG. 01 sub-Dir. Admin.

Más de 20 secciones N° plaza y cargo 01 Director 01 Sub-Director Observaciones 12 horas de clase . s/aula 01 subdirector Hasta concluir conversión EDUCACIÓN BASICA ESPECIAL N° secciones N° plaza y cargo Observaciones 08 ó menos secciones 01 Director Tendrá sección a cargo EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA N° Secciones 08 ó menos secc.EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA Inicial-intermedio Avanzado Culminado proceso Dir.

Complet “ Zona Urbana 25 alumnos 20 alumnos PRIMARIA (*) EBA: Inicial (*) Intermedio (*) Escolarizada Escolarizada No escolarizad Polid. Avanzado Escolarizada (*) No escolarizad Ed. Polid.discapacidad Nº referencial de alumnos puede variar en más ó menos 5 : tamaño de aulas . 8 alumnos-Pri.completa Polid.Número de alumnos por aula Programa INICIAL (*) Forma Escolarizada No Escolarizad Característica Polid.completa 30 alumnos 20 alumnos 20 alumnos 30 alumnos SECUNDARIA* Escolarizada EBA. complet 20 alumnos 20 alumnos 6 alumnos Ini. ESPECIAL CETPRO (*) Escolarizada Escolarizada Polid. 20 alumnos (*) Para incluir alumnos con necesidades especiales .completa Polid. Severa Multidiscapa.completa Dsicap.

Educ. Educ. por sección ED. MENOR N° secciones Por cada 02 secciones Por cada 08 secciones Por cada aula que atiende más de 6 alumnos severos N° plaza y cargo Observación 01 Aux. 01 Aux.AUXILIARES DE EDUCACION Programa INICIAL SEC. Excep.ESPECIAL 01 auxiliar de educación . Zona de riesgo 05 Aux.

de educación secundaria y ciclo avanzado EBA 20 a 30 secciones Mañana/tarde 31 a 50 secciones Dos turnos Más de 50 secciones con dos turnos 1 jefe taller 0 laborat. Ambientes equipados 1 jefe taller o laboratorio Pus cada ambiente bien equipado y separado D0s jefes de taller o laboratorio Por cada taller o laboratorio con ambientes separados. .Plazas personal Jerárquico: Jefes taller – laboratorio.

1 0ficinsta por c/ 10 secc adicionales Inicial Primaria Ambiente equipado Secundaria 20 ó más secc 01 Aux.PERSONAL ADMINISTRATIVO EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Programa N° secciones N° plaza Ad 20 ó más secc 01 secretaria (M –T) 10 ó más secc 01 Oficinista 20 ó más secc 01 secretaria 1 Aux.Labor Ambiente (Fís/Bio-quim equipado 01 secretaria 01 Aux. Bibli 10 ó más secc 01 Oficinista Observac. Biblio Ambiente equipado 10 ó más secc 01 Oficinista .

CETPRO Programa CETPRO N° secciones 20 secciones. 10 secciones N° plaza Adm 01 secretaria 01 0ficinista Observ. CEBE Programa Especial N| Secciones 10 ó más secc. . N° plaz-Adm 01 secretaria Observ.CEBA Programa Inicial Intermedio Avanzado-ESA N° secciones 20 secciones 10 secciones 20 secciones 10 secciones N° plaza Adm 01 secretaria 01 oficinista 01 secretaria 01 oficinista Observ.

EE.EE.Servicio Observac.TRABAJADORES DE SERVICIO Nivel/Modal Todos los niveles y modalidades N° secciones Por cada 8 aulas N° plaza 01 T. Públicas. . De acuerdo a un cronograma de trabajo que disponga la Dirección de la II. portero/guard 01 por cada jornada labor El cargo de trabajador de servicio en las II. puede desempeñar funciones de: a) Limpieza y arreglos b) Portería y guardianía.

los psicólogos. . que aprueba la Directiva Nº 076-2006. deberán ser declarados excedentes y puestos s disposición de la UE. médicos.  Los CEBE con plazas de médicos.  En las II.EE. asumirán responsabilidad funcional y administrativa de acuerdo a las normas de la Ley de Procedimiento Administrativo General y La Ley del Sistema Nacional de Control de la Procuraduría General.  Los COTIE que reporten información falsa.  Plazo: 120 días a partir de la publicación (COTUE). que no tengan sección a cargo serán declarados excedentes.Disposiciones complementarias y finales  En ningún caso el personal administrativo podrá realizar funciones de docente. enfermeras odontólogos y terapista s médicos. sobredimensionando metas y que actúen fuera de las normas y dispositivos legales vigentes. no contemplados en la RD 354-2006-ED. nutricionistas y enfermeras. de EBR y CETPRO. odontólogos. cuyo nombramiento es de profesor de aula profesor por horas. asistentas sociales.

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