Programa Escuela Siempre Abierta Capacitacin 2013

Chilpancingo. Gro., julio 2013

Programa Escuela Siempre Abierta

Objetivo Abrir a los nios, jvenes, madres y padres de familia, y adultos de la comunidad educativa, los espacios e instalaciones de las escuelas pblicas de educacin bsica fuera del horario de clases, para ofrecerles diversas oportunidades de aprendizaje que favorezcan su formacin integral y el desarrollo de competencias ciudadanas en ambientes ldicos y de sana convivencia, con la participacin de diversos actores sociales.

Poblacin objetivo Escuelas pblicas de educacin bsica, considerando todos sus niveles y modalidades Meta nacional 234 escuelas de educacin bsica

Criterio de focalizacin

Participacin de escuelas de educacin bsica que se encuentren ubicadas preferentemente en municipios y localidades donde opera el Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre y el Programa Nacional para la Prevencin del Delito.

Adecuaciones a la Operacin del ProESA

mbito
Duracin

Ciclo escolar 2013-2014

Se mantiene la duracin de la fase vacacional (10 das) Del 15 al 26 de julio del 2013.

Lugar de realizacin

Las sedes sern en escuelas pblicas de educacin bsica

Focalizacin de escuelas

Focalizacin de escuelas: a) Las ubicadas en municipios seleccionados en el Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre b) Las ubicadas en municipios donde opera el Programa Nacional para la de Prevencin del Delito

Adecuaciones a la Operacin del ProESA

mbito
Cobertura

Ciclo escolar 2013-2014

El mnimo de participantes: a) Planteles en contexto urbano: al menos 80 b) Planteles en contexto rural: al menos 45

El perfil de los coordinadores se precisa: a) Directivos

Coordinadores y monitores en el desarrollo de las actividades

El perfil de los monitores: a) Docentes b) Instructores externos (profesionistas o tcnicos expertos en el tema que abordarn) Se mantiene la invitacin a instructores externos para el desarrollo de algunas de las actividades Se mantiene la participacin de docentes de la misma escuela, o de otras Vinculacin con otros Programas educativos cuidando no repetir actividades, pero s aprovechar recursos y materiales: o Programa Escuela Segura o Programa Escuelas de Tiempo Completo o Programa Escuela y Salud

Articulacin de acciones

Adecuaciones a la Operacin del ProESA

mbito Ciclo escolar 2013-2014

Se mantiene la propuesta de actividades dirigidas a nios, jvenes, adultos y adultos mayores

Se enfoca el trabajo con padres de familia con el desarrollo de 2 talleres, denominados : - Entornos familiares y escolares, hacia un estilo de vida saludable - Escuela y padres de familia, juntos para la convivencia sin violencia - Plticas Se hace nfasis en el plan de actividades del centro escolar para alinearlo a: a)Los campos de actividades de la propuesta pedaggica b)Las orientaciones para el trabajo con los padres

Propuesta pedaggica

Las escuelas participantes reforzarn la sensibilizacin, difusin y promocin para beneficiar al mayor nmero de integrantes de la comunidad de la escuela y de otras. Se mantiene la promocin para la vinculacin intra e interinstitucional, con nfasis en: a) Recreacin b)Salud c) Arte y Cultura d)Deporte

Propuesta pedaggica del ProESA

Propuesta pedaggica del ProESA

Enfoque
Ldico Recreativo Formativo Incluyente Promotor de la convivencia armnica entre los integrantes de la comunidad

Principios fundamentales
Est encaminada a educar en el uso del tiempo libre, es decir, que los nios, jvenes y adultos lo aprovechan y lo disfrutan, a la vez que fortalece sus capacidades para construir su propio proyecto de vida. Fomenta el desarrollo de actividades ldicas que permiten disfrutar del tiempo libre de una manera amena y creativa, y favorece la convivencia y la construccin de una sociedad ms democrtica e incluyente. Tiene un carcter dual y equilibrado entre lo recreativo y lo educativo.

Propuesta pedaggica del ProESA

Propicia oportunidades de aprendizajes significativos que recrean el conocimiento y abren el espacio escolar como un lugar donde se aprende de diversas maneras y con la participacin de diversos agentes sociales que contribuyen a la tarea educativa. Impulsa, a travs del juego, el desarrollo de actitudes y valores como la empata, la tolerancia, la cooperacin, la comunicacin, el aprecio, el respeto, la confianza y, por ende, la convivencia. Promueve ambientes en los que las personas comparten el tiempo en actividades en las que confluyen ideas, sentimientos, destrezas, habilidades, conocimientos, valores y tiempos. Ofrece diversas actividades para que los adultos y padres de familia pueden participar y fortalecer las relaciones personales, potenciar sus habilidades y conocimientos, inspiran su creatividad, pero sobre todo, genera oportunidades de acompaamiento a sus hijos en su proceso de aprendizaje. Promueve la construccin de una cultura para la paz, a fin de influir de manera corresponsable en la formacin integral que coadyuve a prevenir situaciones de riesgo relacionadas con estilos de vida y con ambientes violentos e inseguros, articulando acciones con las estrategias prioritarias: Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre y el Programa Nacional para la Prevencin del Delito.

mbitos de intervencin. Escuela Siempre Abierta

Escuela Siempre Abierta
MADRES Y PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS

Lneas de accin

Nias, nios y jvenes

Talleres
Clubes Talleres Estaciones, circuitos de aprendizaje
Taller 1: Entornos familiares y escolares, hacia un estilo de vida saludable

Plticas

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Estilos de vida saludables Expresiones artsticas y patrimonio cultural Ciencia y tecnologa al alcance de todos Recreacin y esparcimiento para la convivencia Fomento a la actividad y ejercitacin fsica Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgico-matemtico Conocer y participar en nuestra comunidad

Taller 2: Escuela y padres de familia, juntos para la convivencia sin violencia

1. 2. 3.

1. 2.

Campos de actividad

Estilos de vida saludables Recreacin y esparcimiento para la convivencia

4.

5.

Ciencia y tecnologa al alcance de todos Expresiones artsticas y patrimonio cultural Fomento a la actividad y ejercitacin fsica Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgicomatemtico Conocer y participar en nuestra comunidad

Campos de actividad

1. Ciencia y tecnologa al alcance de todos 2. Conocer y participar en nuestra comunidad 3. Estilos de vida saludable 4. Expresiones artsticas y patrimonio cultural

5. Fomento a la actividad y ejercitacin fsica

6. Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgico-matemtico 7. Recreacin y esparcimiento para la convivencia

Descripcin de los Campos de Actividad

Campo de actividad 1. Ciencia y tecnologa al alcance de todos Descripcin Reforzar en nios, nias y jvenes los contenidos y aspectos de la ciencia y la tecnologa por medio de actividades entretenidas, atractivas, de juego, experimentales, elaborando materiales y utilizando las tecnologas de la informacin y comunicacin para desarrollar el gusto por el conocimiento cientfico. Mantener entornos de convivencia sanos y fortalecer sentimientos de pertenencia al reconocer la historia y tradiciones de su comunidad. Desarrollar en los asistentes la curiosidad y el aprovechamiento de los recursos culturales, geogrficos, deportivos, histricos y educativos para establecer acuerdos colectivos, resolver conflictos y respetar a la diversidad. 3. Estilos de vida saludable 4. Expresiones artsticas y patrimonio cultural Brindar herramientas educativas que impacten en los hbitos y conductas de los participantes, para que desarrollen un estilo de vida saludable. Propiciar el acercamiento de los participantes a su patrimonio cultural, a la vez que se estimula su sensibilidad, percepcin y creatividad y se cultiva el gusto por las expresiones artsticas (pintura, plsticas, msica, teatro, danza y canto). Propiciar el reencuentro con los elementos de su regin, para favorecer la pertenencia e identidad con su comunidad y pas.

2. Conocer y participar en nuestra comunidad

Descripcin de los Campos de Actividad

Campo de actividad 5. Fomento a la actividad y ejercitacin fsica 6. Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgicomatemtico Descripcin Desarrollar actividad fsica y ejercitar el cuerpo en ambientes de convivencia y respeto a la diversidad. Propiciar el acercamiento agradable y placentero a diversos contenidos y formas de pensar propias de la matemtica para elaborar inferencias, descubrir alternativas y realizar juicios. Favorecer la realizacin de actividades orientadas al desarrollo del lenguaje que generen necesidades de escribir y leer para expresarse oralmente en situaciones didcticas de reflexin y aprendizaje.

7.

Recreacin y esparcimiento para la convivencia

A travs del juego, fomentar valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la paciencia, la generosidad y la cooperacin, que desarrollen habilidades y destrezas para la convivencia entre los seres humanos y el medio que nos rodea.

Materiales bsicos para el desarrollo de actividades en las escuelas

Documento Base: Aprender jugando en la Escuela Siempre Abierta Ficheros de actividades ldico-formativas del Programa Escuela Siempre Abierta: Conocer y participar en nuestra comunidad Recreacin y esparcimiento para la convivencia Estilos de vida saludable Fomento a la actividad y ejercitacin fsica Ciencia y tecnologa al alcance de todos Expresiones artsticas y patrimonio cultural Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgico-matemtico

Orientaciones didcticas para el desarrollo de Talleres con madres y padres de familia: - Comparto y aprendo en la Escuela Siempre Abierta. Gua para el monitor - Comparto y aprendo en la Escuela Siempre Abierta. Cuadernillo para madres y padres de familia

Campos de Actividad ProESA

Estrategias prioritarias gobierno federal

Alimentacin Correcta Activacin Fsica

Convivencia armnica Prevencin para la violencia

TALLER PARA MADRES Y PADRES DE FAMILIA

Orientacin alimentaria y nutricin Produccin de alimentos para autoconsumo

Prevencin de la violencia Cultura de paz

Orientaciones para el trabajo con madres y padres de familia

La Escuela Siempre Abierta se fundamenta en el derecho que tenemos todos los individuos a la recreacin, como una prctica social que se desarrolla especialmente en el tiempo libre, la cual promueve la convivencia, el respeto y la colaboracin entre las personas. Por ello, es importante la creacin de espacios recreativos y educativos que constituyan un medio para integrar el desarrollo intelectual, emocional, fsico y psicolgico de los integrantes de la comunidad escolar y para favorecer el desarrollo de sus competencias para la vida, mediante las cuales las personas consoliden su identidad, independencia (conscientes de los cambios en su entorno), y su seguridad. En esta propuesta de trabajo con madres y padres de familia, la escuela abre sus puertas para propiciar una convivencia dentro de un ambiente ldico. Los invita a reunirse y relacionarse con personas de su comunidad con quienes comparten intereses, costumbres y orgenes, contribuyendo a la construccin de un entorno en el que se comparten saberes y experiencias, y se reconocen las necesidades, percepciones y aportes de los otros.

Talleres para madres y padres de familia. Caractersticas

Objetivo
Favorecer el aporte educativo de las madres y padres de familia, as como del personal adulto de la comunidad para coadyuvar, mediante su participacin y reflexin, en la convivencia y la colaboracin mutua basada en valores e intereses compartidos, dirigidos al desarrollo y el aprendizaje de sus nios.

Pblico a quien est dirigida la propuesta

Madres y padres de familia, y adultos de la comunidad

Nmero de participantes por Taller

Zona rural e indgena: 25 personas en promedio Zona urbana: 30 personas en promedio
Enfoque

Formativo y ldico

Talleres para madres y padres de familia. Caractersticas

Modalidad
La modalidad utilizada para el trabajo con madres y padres de familia ser el Taller. Esta modalidad responde a los objetivos planteados y se apoya en: La experiencia, necesidades, intereses, hbitos y conocimientos previos de los participantes La integracin de la educacin formal y la no formal Los problemas e intereses comunes del grupo La participacin activa en el uso de actividades flexibles de acuerdo al contexto donde se implementen El anlisis de problemticas y temas de inters con el propsito de plantear soluciones a partir de las aportaciones de todos los miembros Dado que la metodologa propuesta es principalmente participativa, el monitor propiciar un ambiente grupal de confianza y respeto, orientar y rescatar los conocimientos personales de los participantes para vincularlas con las unidades temticas del taller.

Talleres para madres y padres de familia. Caractersticas

Estructura del taller
Cada taller se ha estructurado en 5 sesiones de trabajo, con una duracin total de 10 hrs. Cada sesin tiene una duracin de 2 hrs. diarias. Las actividades propuestas son flexibles y podrn adaptarse al contexto y necesidades de cada escuela y grupo de participantes, utilizando diversas dinmicas para el desarrollo del taller. En cada sesin del Taller se incluye una actividad introductoria y una de cierre, con el fin de conocer las expectativas, conocimientos previos, necesidades e intereses iniciales y las reflexiones finales de cada participante. La escuela participante implementar los dos Talleres, los cuales se han diseado para que las madres y padres de familia participen en uno o en los dos, de acuerdo con sus intereses y con la organizacin que cada escuela haya definido para impartirlos.

Talleres para madres y padres de familia. Caractersticas

Materiales de apoyo complementarios Para el desarrollo de algunas actividades, se utilizarn tambin los documentos base de Escuela Siempre Abierta: Documento Base: Aprender jugando en la Escuela Siempre Abierta Ficheros de actividades ldico-formativas del Programa Escuela Siempre Abierta: Conocer y participar en nuestra comunidad Recreacin y esparcimiento para la convivencia Estilos de vida saludable Fomento a la actividad y ejercitacin fsica

Estructura temtica de los talleres para madres y padres de familia

Taller 1. Entornos familiares y escolares, hacia un estilo de vida saludable.

MODALI DAD
TALLER

TTULO
Entornos familiares y escolares, hacia un estilo de vida saludable

TIEMPO POR DA/ DURACIN/TIEMPO POR SEMANA

2 horas/5 das /10 horas

SESIN Sesin 1

TEMA
Qu son los estilos de vida saludable?
Cmo logro un estilo de vida saludable?

DURACIN
120 minutos

PROPSITO

MATERIAL

Sesin 2

120 minutos

Sesin 3

Higiene y saneamiento del entorno. Por qu es importante para mi salud?

120 minutos

Identificar las caractersticas de los estilos de vida saludable y los factores que determinan la salud individual, familiar y comunitaria. Reconocer los determinantes de la salud y los -Cuadernillo para madres y padres de factores de riesgo para propiciar el autocuidado de familia. Comparto y aprendo en la Escuela la salud individual, familiar y de la comunidad. Siempre Abierta. - Ficha 1. Naranja dulce, limn partido, hay que comer bien y surtido del Fichero Estilos de vida saludable. Analizar las medidas bsicas de higiene y -Cuadernillo para madres y padres de saneamiento para la prevencin de enfermedades familia. Comparto y aprendo en la Escuela infecto-contagiosas y recomendar alternativas Siempre Abierta posibles de mejora. - Ficha 7. Agua y jabn, pasta y cepillo! del Fichero Estilos de vida saludable
Promocionar la adopcin de prcticas alimentarias saludables, mediante la revaloracin de la cultura culinaria tradicional y de acuerdo a las condiciones y gustos de la comunidad. -Cuadernillo para madres y padres de familia. Comparto y aprendo en la Escuela Siempre Abierta -Ficha 1. Naranja dulce, limn partido, hay que comer bien y surtido del Fichero de Estilos de vida saludable. -Ficha 2. chale color a tu platillo! del Fichero Estilos de vida saludable.

Sesin 4

La salud alimentaria en mi localidad

120 minutos

Sesin 5

Comparto con mi comunidad. Huerto escolar huerto familiar

120 minutos

Conocer las condiciones que se necesitan para la implementacin de huertos familiares y escolares para el autoconsumo, as como fomentar la

Taller 2. Escuela y padres de familia, juntos para la convivencia sin violencia

MODALIDA D

TTULO
Escuela y padres de familia, juntos para la convivencia sin violencia DURACI TEMA N

TIEMPO POR DA/ DURACIN/TIEMPO POR SEMANA

2 horas/5 das /10 horas

TALLER

SESIN Sesin 1

PROPSITO

ACTIVIDADES

MATERIAL

Para una convivencia sin violencia

120 minutos

Sesin 2

Sesin 3

Respeto y sana convivencia en mi comunidad Cmo me comunico?

Identificar situaciones de violencia en el entorno y valorar los beneficios de una convivencia pacfica. 120minu Reconocer la educacin tos basada en valores como una importante herramienta para la prevencin de la violencia. 120minu Reconocer la importancia tos de una comunicacin adecuada/eficaz para mejorar las relaciones interpersonales y evitar la violencia. 120minu Reflexionar sobre la tos negociacin y mediacin como elementos que facilitan la resolucin pacfica de conflictos en la vida cotidiana. 120minu Promover la construccin

Ficha 5. Todos enredados del Fichero Conocer y participar en nuestra comunidad.

Ficha 6. Diferencias que construyen del Fichero Conocer y participar en nuestra comunidad.

Sesin 4

Dialogo y resuelvo

Ficha 8. Si no ayudas, no estorbes! del Fichero Conocer y participar en nuestra comunidad.

Sesin 5

Comparto

Los Talleres para madres y padres de familia, 5 Sesiones de 2:00 hrs. (10 hrs cada taller La jornada de la fase de verano es del 15 al 26 de julio de 2013, en un horario de 8:00 a 13:00 hrs.

La planeacin de las actividades de los campos y talleres se debern entregar junto

con en el informe final en 2 carpetas. Los documentos relativos a la comprobacin debern presentarse en el orden que se les pide en el instructivo. Evitar programar actividades fuera de las instalaciones de la escuela.