lgebra

2010

Conjuntos numricos II
Propiedad PropiedadIntelectual IntelectualCpech Cpech

Clase N 2

APRENDIZAJES ESPERADOS
Utilizar y clasificar los distintos conjuntos numricos en sus diversas formas de expresin, tanto en las ciencias exactas como en las ciencias sociales y en el mbito cotidiano.

Aplicar la operatoria naturales y enteros.

bsica

en

los

nmeros

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APRENDIZAJES ESPERADOS
Aplicar las operaciones bsicas en los nmeros racionales.
Resolver problemas que involucren operaciones con nmeros enteros, decimales y fracciones.

Reconocer regularidades numricas (secuencias).

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Contenidos
1. Nmeros racionales (Q)
1.1 Propiedades de los racionales 1.2 Operatoria en los racionales 1.3 Transformaciones de nmeros racionales 1.4 Comparacin de fracciones 1.5 Secuencia numrica

2. Nmeros irracionales (Q*) 3. Nmeros reales ( IR ) 4. Nmeros imaginarios ( II ) 5. Nmeros complejos ( C )

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1.Nmeros Racionales (Q)

Es un conjunto infinito, ordenado y denso, donde todos los nmeros se pueden escribir como fraccin, es decir:

Q=

a
b

/ a y b son enteros, y b es distinto de cero

y b: denominador

a: numerador Ejemplos:

2; 17; 0; -6; -45; -1; 14; -2; 0,489; 2,18; -0,647 8 3 7

15 ,0

NO es racional

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Todo nmero entero es racional.

Por ejemplo: 3 es Natural (3 IN),

3 es Cardinal (3 IN0), y como

3=

3
1

, 3 es racional

(3 Q).

IN IN0 Z Q

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Diagrama representativo:

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1.1 Propiedades de los racionales (pg. 23 del libro)

Las fracciones se pueden clasificar en:
Fraccin propia, donde el numerador es menor que el denominador. Fraccin impropia, donde el numerador es mayor que el denominador.

Amplificar y simplificar fracciones

Amplificar una fraccin, significa multiplicar, tanto el numerador como el denominador por un mismo nmero. Ejemplo: Al amplificar la fraccin 2 3 2 6 3 6 por 6 resulta:

12 18

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Simplificar una fraccin, significa dividir, tanto el numerador como el denominador por un mismo nmero.
Ejemplo: Al simplificar la fraccin 27 45 27 : 3 45 : 3 por 3 resulta:

9 15

Inverso multiplicativo o recproco de una fraccin

Ejemplo: El inverso multiplicativo, o recproco de 2 9

es: 9 2

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1.2 Operatoria en los racionales (pg. 24 del libro)

Suma y resta
Ejemplos: 1. Si los denominadores son iguales: 4 15 + 7 15 = 11 15 y 4 15

7 15

-3 15

2. Si uno de los denominadores es mltiplo del otro: 2 15 + 7 45 = 23 + 71 45 = 6+7 45 = 13 45

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3. Si los denominadores son primos entre s:

4 5 + 7 = 48 + 57 40 = 32 + 35 40 = 67 40

4. Aplicando mnimo comn mltiplo (m.c.m.):

5
12

7 18

53 + 72
36

15 + 14
36

29
36

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 Multiplicacin:
Ejemplo: -4 5 7 8 = -28 40 = 28 40

Divisin:
Ejemplo: -4 5 : 7 8

-4 5

8 7

-32 35

= -

32 35

Nmero Mixto:
Ejemplo:

3 5

85 + 3 5

43 5

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1.3 Transformacin de nmeros racionales

(pg. 24 del libro)

De fraccin a decimal:
Se divide el numerador por el denominador.

Ejemplo:

7 = 1,75 4

De decimal finito a fraccin:

El numerador corresponde al nmero sin comas, y el denominador es una potencia de 10 que depende del nmero de decimales que tenga el nmero.

Ejemplo: 1,75 = 175 = 257 = 7 100 4 254

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 De un nmero decimal peridico a fraccin:

1. El numerador de la fraccin es la diferencia entre el nmero decimal completo, sin la coma, y la parte entera.

2.

El denominador est formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el perodo.

Ejemplo 1:

2,35 = 235 2 = 233 99 99 0,376 = 376 0 = 376 999 999

Ejemplo 2:

Nota: Se llama perodo al conjunto de dgitos que se repite indefinidamente.

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 De un nmero decimal semi peridico a fraccin:

1. El numerador de la fraccin corresponde a la diferencia entre el nmero decimal completo, sin la coma; y la parte entera incluyendo las cifras del ante perodo.
El denominador queda formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el perodo, y tantos ceros (0), como cifras tenga el ante perodo.

2.

Ejemplo:

3,21 = 321-32 = 90

289 90

Nota: Se llama ante perodo a los nmeros que hay entre la coma decimal, y el perodo.

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1.4 Comparacin de fracciones (pg. 25 del libro)

Multiplicacin cruzada:
Ejemplo:
Al comparar 13 15 13 10 130 y 9 10 15 9 135 (Multiplicando cruzado)

y y

Como 130 < 135,

entonces:

13 15

<

9 10

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 Igualar denominadores:
Ejemplo: Al comparar 13 15 134 154 52 60 Como 52 > 35, y 7 12 75 125 35 60 13 15 > 7 12 (Igualando denominadores)

entonces

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 Transformar a decimal:
Ejemplo: Al comparar 13 y 7 15 12 13 15 = = (Transformando a decimal)

0,86666666 0,58333333 13 > 7 15 12

7
12

Como 0,86 > 0,583 , entonces

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1.5 Secuencia Numrica

Ejemplo: En la secuencia: 6 5 , 16 , 5 26 , 36 , ... 5 5 1 , 5

Qu nmero tendramos que sumar a para obtener el 7 trmino ? Respuesta:

De acuerdo a las caractersticas de la secuencia, el 7 trmino es 66 . 5 Tendramos que sumar obtener el 7 trmino. Es decir: 65 = 13 5 65 5 a 1 5 , para

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Observacin: La secuencia anterior tambin se puede analizar de la siguiente manera: 1 +1, 5 1 1 +3, 5 2 1 +5, 5 3 1 + 7 , ... , 1 + 13 5 5 4 ... , 7

Lo que nos permitira saber, por ejemplo, cul es el valor del n-simo trmino de la secuencia? Respuesta: Es 1 , ms un nmero impar, lo que se expresa como: 5 1 + (2n - 1) 5

(Con n = posicin del trmino)

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2. Nmeros Irracionales (Q*)

Son aquellos que NO se pueden escribir como una fraccin (decimales infinitos NO peridicos).

Q* =

..... 3, 2 , ,

,....

Q*=

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3. Nmeros Reales (IR)

Es el conjunto formado por la unin entre los nmeros racionales y los nmeros irracionales.

IR = Q U Q*
Ejemplos: 3, -89, -2; 2,18; 2; 23,491002 7

Diagrama representativo:

IN IN0 Z Q IR
Q* IR

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4. Nmeros imaginarios (II)

Todos aquellos nmeros que NO son reales, son imaginarios.

IR
Ejemplo:

Races de ndice par y parte subradical negativa:

4,

25,

II = O

2,

16

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5. Nmeros complejos (C)

Es el conjunto formado por la unin entre los nmeros reales y los nmeros imaginarios. Ejemplos: 5, -68, -1; 8
6

2 , -0,647

Diagrama representativo:

IR U II = C
IN IN0 Z Q IR C
II C

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Los contenidos revisados anteriormente los puedes encontrar en tu libro, desde la pgina 23 a la 28.

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Equipo Editorial:

Patricia Valds Pablo Espinosa

ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL.

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