SEMINARIO DE TESIS I

Ing. M. Sc. Ph. D (c) HUMBERTO RODRIGUEZ LANDEO 2013

TEORIA DEL CONOCIMIENTO O GNOSEOLOGIA

CONOCIMIENTO RELACION ENTRE OBJETO Y SUJETO En el proceso del conocimiento se plantea esta relacin, entre el sujeto que conoce y el objeto que es conocido. Al explicar este tipo de relacin nos remitimos a las concepciones filosficas. Se sostiene que "no hay objeto sin sujeto", con este argumento se niega la historia de la tierra y los fundamentos de las ciencias naturales. La historia de la tierra demuestra que el objeto ha existido mucho antes de que haya aparecido el sujeto; es decir, mucho antes que hayan aparecido organismos dotados de un manifiesto grado de conciencia. Aceptar esto significa adoptar el punto de vista cientfico, explicar la realidad de una manera objetiva. La teora del conocimiento es estudiada por la filosofa y en la historia de ella existen diferentes corrientes filosficas que enfocan este problema.

NOCIONES BSICAS SOBRE INVESTIGACIN Y NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN

TIPOS DE CONOCIMIENTO Segn su procedencia y las caractersticas del objeto que intentamos conocer podemos hablar de conocimiento vulgar o prctico, artstico, religioso, filosfico y cientfico. El conocimiento cientfico es el ms vinculado a la investigacin. Conocimiento vulgar Es el que se transmite de unos a otros, directamente y se manifiesta en la cultura popular. Es un pensar espontneo que preside la vida cotidiana. De alguna manera el saber vulgar es propio del sentido comn. Este sentido comn se forma lenta y cuidadosamente y se estima como condicin de la sociabilidad y de la comunidad en los aspectos prcticos de la vida.

NOCIONES BSICAS SOBRE INVESTIGACIN Y NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN

TIPOS DE CONOCIMIENTO Segn su procedencia y las caractersticas del objeto que intentamos conocer podemos hablar de conocimiento vulgar o prctico, artstico, religioso, filosfico y cientfico. El conocimiento cientfico es el ms vinculado a la investigacin. Conocimiento vulgar Es el que se transmite de unos a otros, directamente y se manifiesta en la cultura popular. Es un pensar espontneo que preside la vida cotidiana. De alguna manera el saber vulgar es propio del sentido comn. Este sentido comn se forma lenta y cuidadosamente y se estima como condicin de la sociabilidad y de la comunidad en los aspectos prcticos de la vida.

NOCIONES BSICAS SOBRE INVESTIGACIN Y NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN TIPOS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento teolgico, es el conocimiento revelado relativo a dios- aceptado por la fe teolgica. Conocimiento cientfico, es un proceso sistemtico que utiliza el mtodo cientfico y que hace ciencia sobre la realidad observable obtenido mediante el mtodo cientfico. Conocimiento filosfico, explica la realidad en su contexto ms universal (esencia, causa, origen, fin), critica sus mtodos y principios y critica adems todo tipo de saber.

NOCIONES BSICAS SOBRE INVESTIGACIN Y NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN

Diversos autores caracterizan el conocimiento cientfico del siguiente modo: a. Objetivo: un conocimiento es objetivo cuando se corresponde con la realidad del objeto y lo describe o explica tal cual es y no como nosotros desearamos que fuera. Es decir no tiene prejuicios es imparcial. La desvinculacin del investigador respecto a lo investigado contribuye a que los resultados de la investigacin sean independientes del investigador y permite comprobarlos mediante su replicacin y su coherencia. b. Fctico: lo que distingue al conocimiento cientfico es la base emprica y la experiencia. c. Racionalidad: otra caracterstica del conocimiento cientfico es el hecho de que la ciencia utiliza la razn como va esencial para llegar a sus resultados. Esta caracterstica permite la sistematizacin coherente de enunciados fundados o contrastables y el logro de una teora o un conjunto sistemtico y racional de ideas sobre la realidad de que se trate.

NOCIONES BSICAS SOBRE INVESTIGACIN Y NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN

d. Contrastable: el conocimiento necesita ser contrastado y comprobado por distintas personas y circunstancias variadas; es preciso la puesta en marcha de diversas tcnicas y procedimientos en las investigaciones cientficas. e. Sistemtico: un conocimiento aislado no puede considerarse cientfico, es preciso que sea ordenado, consistente y coherente en sus elementos, una totalidad interrelacionada e integrada en un sistema. f. Metdico: el conocimiento cientfico es fruto de una metodologa rigurosa. Se obtiene mediante la aplicacin de planes elaborados cuidadosamente para dar respuestas a preguntas o problemas. Es necesario que haya fiabilidad en los procedimientos. g. Comunicable: debe ser expresado en lenguaje apropiado y preciso, en trminos de significacin inequvoca reconocidos y aceptados por la comunidad cientfica. h. Analtico: la constrastabilidad y objetividad se ven facilitadas por este procedimiento analtico que consiste en seccionar la realidad para poder abordarlas con mayores garantas.

Estructura del proyecto de investigacin

PROYECTO DE INVESTIGACIN
1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. TTULO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVOS JUSTIFICACION MARCO TERICO ANTECEDENTES BASES TERICAS TERMINOS BSICOS HIPOTESIS Y VARIABLES METODOLOGIA

Estructura del proyecto de investigacin

PROYECTO DE INVESTIGACIN Diseo de la Investigacin Poblacin y muestra Recoleccin de datos Procesamiento de datos ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Cronograma de Actividades Presupuesto REFERENCIA BIBLIOGRFICA ANEXOS

1. 1.