Problema tico

ROCO PIA NICOLE DAZ MA. BELN RUBIO NICOLE GONZLEZ

Identificacin
Nombre: Andrea Carmona Fecha de nacimiento: 12-06-94 Edad: 19 aos

Nacionalidad: Peruana
Establecimiento: CCL Almenar Diagnostico: Discapacidad intelectual

Leve

NIVEL COMPRENSIVO

Presentacin del problema

Andrea

Vive con su padre, madre y dos hermanos menores. Desde un tiempo Andrea presenta molestias fsicas y son por violencia intrafamiliar a nivel fsico y psicolgico de parte de su padre. Ella tiene la conciencia de todo lo sucedido y la madre igual pero ninguna tiene el valor de hacer la denuncia por temor. La institucin esta informada de todo lo sucedido con la estudiante pero aun as se encuentra ausente al problema.

Aclaracin de los hechos:

mbito Familiar: Andrea forma parte de una familia con

conflictos culturales, sufre violencia intrafamiliar por parte del padre de debido a su alcoholismo. La madre es una mujer llena de miedos e inseguridades. angustias. Andrea es muy insegura y presenta poca confianza en sus labores diarios, dentro o fuera de la Institucin.

mbito emocional: La joven sufre constantes crisis de

mbito escolar: Andrea en su pas tuvo una educacin

intermitente, pero en chile la educacin se ha vuelto mas constante y con labores de transicin haca su vida adulta. La institucin mantiene una enseanza para personas con discapacidad, entregando las herramientas para cuando sea el momento de emerger a su vida adulta.

NIVEL ANALTICO

Identificacin de problemas ticos:

Los problemas implicados en el caso son:
El maltrato intrafamiliar que sufre por parte de su

padre, tanto fsicas como psicolgicas. El temor que tiene Andrea y su familia por denunciar el maltrato. Miedo a ser reportados a su pas de origen por estar ilegales en chile. La escasa gestin del establecimiento frente a este caso. Los familiares y cercanos a la familia no le brindan los apoyos necesarios para enfrentar esta situacin.

Seleccin del problema a deliberar:

La seleccin de nuestro problema es

para dar solucin a los constantes episodios de maltrato intrafamiliar y todo lo que eso conlleva, donde los derechos de Andrea han sido completamente vulnerados, adems el establecimiento se encuentra al margen del problema por la escases de pruebas en contra del padre de la estudiante.

NIVEL RESOLUTORIO

Deliberacin sobre el conflicto fundamental:

El conflicto tico ms importante es el de justicia, ya

que rompe con las bases de la institucionalidad chilena al no prestar ayuda a un nio por parte de funcionarios pblicos, en los mbitos de justicia, educacin e inclusin social y moral. Las alternativas son: Presentar cargos de violencia intrafamiliar y de inmigrantes ilegales. Tener psiclogos y educador diferencial para estudiar el caso y brindar el apoyo correspondiente. Buscar tutores que conlleva una observacin minuciosa de los aspectos que se ven mas deteriorados de la estudiante.

Toma de decisiones:
El caso presentado se llego a un consenso en

la cual consiste en que el establecimiento toma el rol principal en el problema de la estudiante, ofreciendo apoyo psicolgico y realizando la denuncia pertinente con la institucin encargada. Actualmente esta en proceso el caso de Andrea con la justicia chilena y se espera que haya pronto un buen resultado de lo acontecido.

Principios propuestos por Diego Gracia

Justicia: Observamos negligencias, ya que

Andrea debera tener todo el respaldo necesario de la ley Chilena y as poder tener toda la proteccin de la integridad fsica, las garantas constitucionales de los derechos humanos y los principios que amparan los derechos del nio. Beneficencia: Ninguno de los actores toma la responsabilidad de denunciar lo que ocurre, por lo cual no buscan el bien comn.

 Autonoma: La estudiante toma de decisin

por si misma, dando a conocer lo sucedido al profesor de aula y este se hace responsable de dar la informacin a los directivos de la institucin educacional. No-Maleficencia: La joven debe ser tratada como un ser humano, el cual consta de derecho y deberes y estos se deben respetar, en este caso estn siendo vulnerados y la Institucin como deber educacional no contribuye para hacerlos valer.

Conclusin
Tomando en cuenta todos los antecedentes descritos

anteriormente, se puede concluir que la estudiante se encuentra en un estado anmicamente crtico, ya que necesita mucha ayuda psicolgica la cual el establecimiento le ha brindado, pero ella en la actualidad no asiste constantemente a estas sesiones y se encuentra ausente en clases.

El establecimiento se ha hecho responsable de lo

sucedido con la estudiante e hizo la denuncia pertinente al centro de justicia, dando a conocer los antecedentes recopilados, pruebas y declaracin de Andrea, en este momento se encuentra en trmite para dar una pronta respuesta del suceso.