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7.

EL CEREBRO HUMANO COMO SISTEMA DE MEMORIA


Organizacin

de la memoria en el nivel consciente La estructura de la memoria La actividad mnsica Codificacin de la informacin psquica Procesos funcionales de la memoria consciente Procesos metablicos y genticos de la memoria consciente.

ESTUDIOS FUNDAMENTALES SOBRE MEMORIA


1880 1881 1882 1884 1885 1887 1888 W. EXNER K. WERNICKE T. RIBOT H. JACKSON H. EBBINGHAUS S. KORSAKOFF SANGER-BROWN y SCHAFFER ATENCIN Y MEMORIA LAS IMGENES DE LAS PALABRAS LA DISOLUCIN DE LA MEMORIA IMAGEN Y MOVIMIENTO ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA MEMORIA EL SNDROME AMNSICO

AMNESIA EXPERIMENTAL EN EL MONO

1890
1899

W. JAMES
V. BECHTEREV

MEMORIA PRIMARIA y SECUNDARIA


AMNESIA POR LESIN TEMPORAL BILATERAL

PROCESOS DE LA MEMORIA HUMANA


(Ervin y Anders, 1967)

SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO
Propiedades
Capacidad Memoria sensorial Limitada por los receptores Fraccin de segundo Automtica con percepcin Refleja al estmulo Limitada por velocidad de lectura Sensorial Memoria primaria Span de 72 Varios segundos Memoria secundaria Muy grande Memoria terciaria Muy grande

Duracin

Varios minutos a varios aos Rehearsal

Puede ser permanente Sobreaprendizaje

Tipo de entrada Organizacin

Recodificacin verbal Secuencia temporal Acceso muy rpido

Semntica y relacional Relativamente lenta

Accesibilidad

Muy rpido acceso

Tipo de informacin Tipo de olvido

Verbal

Todos

Todos

Deterioro y borrado

Reemplazo por nueva informacin

Interferencia: retroactiva, proactiva

Puede no haber

MODALIDADES DE LA MEMORIA
I. MEMORIA DECLARATIVA: 1. MEMORIA FACTUAL -Auditiva -Visual -Tactil

2. MEMORIA SEMNTICA
-De relaciones -Referencial II. MEMORIA DE PROCEDIMIENTOS: 1. MEMORIA PRXICA 2. MEMORIA VERBAL

EL SISTEMA DE LA MEMORIA HUMANA

CONSOLIDACIN DE LA MEMORIA

INFORMACIN SENSORIAL

MEMORIA A CORTO PLAZO

MEMORIA A LARGO PLAZO

MEMORIA A CORTO PLAZO

INFORMACIN SENSORIAL

MEMORIA A LARGO PLAZO

RECUPERACIN DE LA INFORMACIN

ENTRADA

ALMACENAJE A CORTO PLAZO

ALMACENAJE A LARGO PLAZO

SALIDA

BSQUEDA Y RECUPERACIN

APRENDIZAJE
Kandel ER, Schwartz JH y Jessell TM (1995); Dale Purves, Augustine Gj, Fitzpatrick D, Katz LC, LaMantia AS y McNamara JO (2000)

APRENDIZAJE ES EL PROCESO POR EL CUAL EL HOMBRE Y OTROS ANIMALES ADQUIEREN INFORMACIN (CONOCIMIENTOS) ACERCA DEL MUNDO LOS ANIMALES MS SIMPLES TIENEN LA HABILIDAD DE APRENDER DE SU AMBIENTE ESTA HABILIDAD ALCANZA SU PUNTO MS ALTO EN LOS SERES HUMANOS

MEMORIA
(Kandel ER, Schwartz JH y Jessell TM, 1995) Dale Purves, Augustine Gj, Fitzpatrick D, Katz LC, LaMantia AS y McNamara JO (2000)

MEMORIA ES LA RETENCIN O ALMACENAJE DE INFORMACIN EN EL CEREBRO

LAS FUNCIONES DE LA MEMORIA PUEDEN LOCALIZARSE EN REGIONES ESPECFICAS DEL CEREBRO UN OBJETIVO IMPORTANTE DE LA INVESTIGACIN ES DESCUBRIR CULES SON LOS ESTADIOS EN LA FORMACIN DE LA MEMORIA

CRTICA A LOS MODELOS CLSICOS DE LA MEMORIA


1. ALUDEN SLO AL PROCESO COGNITIVO DE RETENER INFORMACIN = CONOCIMIENTO
2. ASLAN LA MEMORIA COMO SI FUERA UN MDULO AL LADO DEL LENGUAJE, LA PERCEPCIN, EL PENSAMIENTO, ETC. 3. NO HAN PRECISADO HASTA AHORA EN QU CONSISTE LA RELACIN ENTRE LA MEMORIA Y LA CONCIENCIA

4. PRESUPONEN UN CEREBRO BIPARTITO EMOCIONAL Y COGNITIVO, DONDE EL PRIMERO FAVORECE O ENTORPECE LA RETENCIN EN LA MEMORIA.
P. ORTIZ C., 1998

APRENDIZAJE (Ortiz, CP (1998)

ES EL CONJUNTO SOCIALMENTE ORGANIZADO DE ESTRATEGIAS POR MEDIO DE LAS CUALES EL INDIVIDUO HUMANO FORMA SU CONCIENCIA Y AS SE FORMA COMO PERSONALIDAD A DIFERENCIA DEL REINO ANIMAL, LA SOCIEDAD DETERMINA QUE LOS HOMBRES ADQUIERAN LAS CLASES DE INFORMACIN SOCIAL QUE SE ESTRUCTURAN EN LA FORMA DE SENTIMIENTOS, CONOCIMIENTOS Y MOTIVACIONES DE LA CONCIENCIA

MEMORIA (Ortiz, CP. 1998)


MEMORIA ES LA PROPIEDAD DE TODOS LOS

SISTEMAS VIVOS DE MODIFICAR O AMPLIAR LA INFORMACIN QUE LOS ORGANIZA


SLO LOS HOMBRES TIENEN UNA MEMORIA

DE NIVEL CONSCIENTE
EL SISTEMA DE MEMORIA CONSCIENTE ES EL

NEOCRTEX CEREBRAL HUMANO


EL PROBLEMA A INVESTIGAR ES CMO SE

TRASCRIBE Y CODIFICA LA INFORMACIN SOCIAL EN EL NEOCRTEX HUMANO HASTA CONSITUIRSE EN LA CONCIENCIA DE LA PERSONALIDAD

LA MEMORIA DE NIVEL CONSCIENTE


El marco conceptual:

Los sistemas vivos son sistemas informacionales

Para cada nivel de organizacin del individuo, hay un sistema de memoria que codifica la clase de informacin que le corresponde
Solamente la sociedad tiene una memoria extraindividual

ORTIZ CP ( 1998, 2004)

ORGANIZACIN DE LA MEMORIA DE NIVEL CONSCIENTE

Niveles de organizacin

Celular Metablico Funcional Psquico inconsciente Psquico consciente Modalidades; formas

Estructura de la memoria:

Actividad mnsica:

Retencin: consolidacin Recuperacin: recuerdo; reconocimiento


Aprendizaje
ORTIZ CP ( 1998, 2004)

Procesos determinantes

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA MODALIDADES


1.
i. ii. iii.

SISTEMAS DE MEMORIA EN EL PLANO SUBCONSCIENTE


SISTEMA DE MEMORIA AFECTIVO-EMOTIVA SISTEMA DE MEMORIA COGNITIVO-PRODUCTIVA SISTEMA DE MEMORIA CONATIVO-VOLITIVA

2.

SISTEMAS DE MEMORIA EN EL PLANO EPICONSCIENTE


i. ii. iii. iv.

SISTEMA DE MEMORIA PERCEPTUAL SISTEMA DE MEMORIA DE IMGENES SISTEMA DE MEMORIA DE CONCEPTOS SISTEMA DE MEMORIA DE ACTUACIN

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA FORMAS: I


I. La memoria de representaciones:
1.

En el plano epiconsciente:
a. M. de representaciones perceptuales b. M. de representaciones imagintativas

2.

En el plano subconsciente:
a. M. de representaciones afectivas b. M. de representaciones cognitivas

c. M. de representaciones conativas

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA FORMAS: II


II. La memoria de procedimientos:
1.

En el plano epiconsciente:
a. b. M. de procedimientos conceptuales M. de procedimientos prcticos

2.

En el plano subconsciente:
a. b. M. de procedimientos emotivos M. de procedimientos productivos

c.

M. de procedimientos volitivos

NIVELES DE CODIFICACIN DE LA INFORMACIN SOCIAL EN EL NEOCRTEX CEREBRAL HUMANO

Codificacin holocortical durante la actividad epiconsciente Codificacin multimodal en el plano subconsciente Codificacin neural en el nivel funcional Codificacin sinptica en el nivel metablico Codificacin gentica en el nivel neuronal

CODIFICACIN DE LA INFORMACIN
1) Ciertos sucesos son elementos de

V = {v1 , v2 , v3 , v4 ... vn}


2) Los sucesos en que se codifica son elementos de

A = {0, 1}
3) Un cdigo es un mapa (M) de V cuyos elementos se reflejan en
los elementos de A. Por ejemplo:

M (v1 ) = 101

M (v2 ) = 01001
M (v3 ) = 0110

Codificacin neocortical de la informacin

La informacin psquica consciente se almacena en el neocrtex Las evidencias son:


Los

efectos de las lesiones cerebrales sobre el aprendizaje y el recuerdo efectos de la estimulacin cortical sobre el recuerdo

Los

Codificacin neocortical de la informacin


Se conocen algunos de los procesos fisiolgicos del almacenamiento de la informacin a nivel sinptico en la corteza cerebral:
La

nocin del hbito neural (James, 1890)

Cambios

en las conexiones sinpticas (Tanzi, 1893): facilitacin por disminucin de la resistencia a la transmisin nerviosa de la conductancia en la membrana post-sinptica ( WOOd Jones, 1923) de nuevas sinapsis (Kandel, 1976)

Aumento

Formacin

Codificacin neocortical de la informacin

Modificacin de las sinapsis (sinapsis hebbianas): Cuando el axn de una clula A excita a una clula B, y repetida y persistentemente toma

parte en su descarga, tiene lugar algn proceso de crecimiento o


cambio metablico en una o en ambas clulas, de modo que aumenta la eficiencia de A para provocar la descarga de B (Hebb, 1949)

Se atribuye al fenmeno de potenciacin a largo plazo estudiado en el hipocampo la funcin de codificacin de la informacin. Consiste en el incremento persistente (que dura horas o das) de la amplitud del potencial postsinptico despus de la estimulacin tetnica (50 a 100

potenciales de accin por seg.) de la neurona presinptica. Puede ser


de tipo no-asociativo, como en CA3, o de tipo asociativo, como en CA1 (Kandel, 1976)

1. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA EN EL NIVEL EPICONSCIENTE


Corresponde al concepto de memoria de trabajo Conformada por estructuras psquicas que se organizan en los planos de:

la percepcin y la imaginacin desde el hemisferio derecho, y


el pensamiento y la actuacin desde el hemisferio izquierdo

La informacin psquica consciente se mantiene codificada en estructuras cerebrales formadas por macrorredes holocorticales, bihemisfricas distribuidas, interconectadas en paralelo e integradas supramodalmente.

2. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE NIVEL SUBCONSCIENTE


La informacin psquica consciente se mantiene codificada en estructuras neocorticales formadas por macrorredes multimodales interconectadas en paralelo y distribuidas en tres sistemas:

Neocrtex paralmbico: Orbitofrontal-temporal anterior Neocrtex posterior: Neocrtex anterior: Parieto-occpito-temporal Prefrontal dorsolateral

3. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA EN EL NIVEL FUNCIONAL

La informacin psquica consciente se codifica en estructuras neocorticales formadas por redes de modalidad especfica de conformacin nuclear distribuidas e interconectadas en serie.

4. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA EN EL NIVEL METABLICO

La informacin psquica consciente se mantiene codificada en estructuras neocorticales formadas por microrredes submodales (columnas, burbujas) interconectadas metablicamente.

5. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA EN EL NIVEL CELULAR

La informacin psquica consciente se mantiene codificada en estructuras neocorticales formadas por microrredes submodales interconectadas anatmicamente.

II. La

memoria de procedimientos
a. b.

1. En el plano epiconsciente:
M. de procedimientos conceptuales M. de procedimientos prcticos

2. En el plano subconsciente:
a.
b. c.

M. de procedimientos emotivos
M. de procedimientos productivos

M. de procedimientos volitivos

LA ACTIVIDAD MNSICA
1. ADQUISICIN DE LA INFORMACIN SOCIAL 2. RETENCIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE
a.

EN EL NIVEL EPICONSCIENTE
RETENCIN DE INFORMACIN DE ENTRADA RETENCIN DE INFORMACIN RECUPERADA

b.

EN EL NIVEL SUBCONSCIENTE
RETENCIN A CORTO PLAZO SIN ENSAYO RETENCIN A CORTO PLAZO CON ENSAYO RETENCIN A LARGO PLAZO RETENCIN A MUY LARGO PLAZO

3. ELABORACIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE

4. UTILIZACIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE

LA ACTIVIDAD MNSICA
1. La actividad mnsica a nivel epiconsciente
a.

Procesos de adquisicin de informacin durante la percepcin Procesos de recuperacin y elaboracin de informacin en la imaginacin y el pensamiento Procesos de utilizacin de informacin en la actuacin

b.

c.

2. La actividad mnsica a nivel subconsciente


a. b.

Procesos de adquisicin subconsciente de informacin Procesos de utilizacin subconsciente de informacin

LA ACTIVIDAD MNSICA
3. La actividad mnsica a nivel funcional
Registro de las seales neurales b. Retencin de las seales neurales c. Reproduccin de las seales neurales
a.

4. La actividad mnsica a nivel metablico


a.
b. c.

Registro sinptico de las seales qumicas Retencin de las seales qumicas pre-sinptica y post-sinpticamente Activacin y reproduccin de las seales qumicas

LA ACTIVIDAD MNSICA 5. La actividad mnsica a nivel gentico


Registro post-sinptico de las seales qumicas b. Retencin de los datos por modificacin plstica de la red nerviosa c. Activacin de la red anatmica
a.

REDES NEURALES PARA LA RETENCIN Y RECUPERACIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE

Para que la informacin psquica consciente pueda almacenarse y recuperarse, es preciso una distribucin integrada de las seales psquicas en las respectivas redes corticales Por medio de redes interconectadas en paralelo:

Redes transneocorticales y transpaleocorticales, y


Redes de integracin crtico-subcorticales

Las estructuras nodales (aquellas cuyas lesiones causan amnesia) son:

la corteza del hipocampo el complejo amigdaloide el ncleo dorsomedio del tlamo el ncleo basal de Meynert los ncleos mamilares el cerebelo

CUL ES LA VERDADERA ACTIVIDAD DEL HIPOCAMPO?

La funcin del hipocampo

El papel del hipocampo

LAS FUNCIONES DEL HIPOCAMPO

El tipo de actividad del hipocampo ha tenido que haber variado en el curso de la evolucin
En los vertebrados inferiores es el primitivo arquicrtex que integra seales sensoriales interoceptivas y exteroceptivas en un nivel funcional En los vertebrados superiores el arquicrtex debe integrar seales psquicas inconscientes afectivas y cognitivas En el hombre debe intervenir en la integracin de seales psquicas inconscientes y conscientes de diferente modalidad

Redes para la retencin y recuperacin de la informacin

DESRDENES DEL APRENDIZAJE Y EL RECUERDO


1. Desrdenes funcionales del aprendizaje y/o el recuerdo
Hipermnesias Paramnesias:paramnesia de reduplicacin; fenmenos de lo ya visto, lo jams visto; trastornos de la memoria emocional. Amnesias: Amnesias de modalidad especfica:

Amnesia episdica Amnesia semntica Amnesia por defecto de codificacin Amnesia por defecto de decodificacin Amnesia mixta

Amnesias globales (sndromes amnsicos globales)


2. Desrdenes psquicos del recuerdo

DESRDENES DEL
1. Desrdenes funcionales del aprendizaje y/o recuerdo 2. Desrdenes psquicos del recuerdo:
Fugas

(estados disociativos)
de despersonalizacin, mltiples

Fenmenos

Personalidades Amnesia

audioverbal (defecto en la memoria de

trabajo)

3. Problemas del aprendizaje escolar

EL SNDROME AMNSICO

Amnesia es la dificultad para aprender y/o recordar por lesiones del cerebro Se supone que la dificultad est en el paso de la informacin de la memoria a corto plazo a la de largo plazo, y viceversa.

EL SNDROME AMNSICO

Amnesia global es la limitacin de una persona para procesar informacin psquica consciente en el plano de la actividad epiconsciente, en ausencia de alteraciones patolgicas del neocrtex cerebral, a causa de un desorden en alguno de los sistemas alocorticales o subcorticales de integracin de dicha actividad

La dificultad principal es la incapacidad para encodificar informacin social en el plano subconsciente, o para descodificar informacin psquica consciente en los planos de la imaginacin y el pensamiento, con mayor o menor preservacin de la capacidad mnsica para la percepcin (como primacin, reconocimiento) y la actuacin personal (como ejecucin de destrezas).

Lesiones que causan amnesia global

Lesiones subcorticales:

Cuerpos mamilares Ncleo dorsomedio del tlamo

Complejo amigdaloide
Algunos ncleos del cerebro basal (N. de Meynert)

Lesiones del hipocampo

Lesiones del circuito lmbico paleocortical


Lesiones de las vas que interconectan las formaciones mencionadas entre s y el neocrtex.

LAS LESIONES QUE AFECTAN LA MEMORIA NO PRODUCEN AMNESIA


LAS LESIONES SUBCORTICALES CAUSAN AMNESIA de los cuerpos mamilares del ncleo dorsomedio del tlamo

del complejo amigdaloide


de las conexiones transalocorticales LAS LESIONES NEOCORTICALES CAUSAN DEMENCIA

del neocrtex afectivo


del neocrtex cognitivo del neocrtex conativo de las conexiones transneocorticales

Enfermedades que causan amnesia:

Amnesias transitorias: amnesia global transitoria, alcoholismo, migraa, ataques isqumicos transitorios, crisis epilpticas, depresin Amnesias persistentes: lobectoma temporal, tumor, hemorragia o infarto temporal medial, hidrocefalia, avitamininosis B1, traumatismo enceflico, epilepsia, terapia electroconvulsiva, encefalitis, meningitis.

AMNESIA POR DEFECTO DE ENCONDIFICACIN


Liepman (1910); Syz (1937); Scoville y Milner (1957); Teuber, Milner y Vaughan (1968).

Los pacientes tienen una forma de amnesia antergrada: se afecta la


adquisicin la consolidacin de nueva informacin social:

recuerdan lo anterior al inicio de la lesin cerebral; los recuerdos remotos son vvidos; buena memoria en su desempeo cognitivo

tienen la impresin subjetiva que las imgenes se desvanecen o evaporan;


parecen olvidar con rapidez la memoria perceptual y de actuacin a nivel operativo (epiconsciente) o volumen de memoria inmediato, se mantiene dejan un vaco al recuperarse para el tiempo que dura la afeccin cerebral Conservan la posibilidad de recuperacin o el recuerdo espontneo de la informacin adquirida antes de producirse la lesin cerebral

Las lesiones comprometen el hipocampo y los ncleos del cerebro basal.

AMNESIA POR DEFECTO DE DECODIFICACIN


Dana (1894); Fisher y Adams (1964); Whitty, 1977)

Los pacientes tienen una forma de amnesia retrgrada: se afecta la capacidad de usar la informacin social previamente aprendida

No recuerdan hechos personales ocurridos en relacin con su vida, as como sus conocimientos adquiridos

No saben quin es ni dnde est, aunque hacen sus quehaceres personales (como vestirse) con correccin
El volumen de memoria inmediato se mantiene Al recuperarse de la lesin, la capacidad mnsica se restituye.

Las lesiones afectan los ncleos mamilares y el ncleo dorsomedio del tlamo. En otros casos se afectara el circuito lmbico o sus conexiones con las reas prefrontales.

3. AMNESIA MIXTA
(Korsakoff, 1889) A un defecto primordial de descodificacin se aade otro de marcada demora en la encondificacin de los datos

La memoria de las impresiones ms frescas o recientes se pone muy imprecisa ... y ms imprecisa (descolorida) se hace la memoria de los propios procesos psquicos, la memoria del raciocinio; por eso tales enfermos repiten un mismo proceso varias veces sin recordarlo. (...) tienen capacidad de actuar (...) la prdida de la memoria se refiere a muchas ideas: ... recordando los hechos, pero no puede determinar el tiempo en que ocurrieron... los recuerdos de la infancia se reproducen bastante bien (...) y los ocurridos no hace mucho tiempo, muy imprecisamente o casi no se reproducen.

Las lesiones son multifocales: las reas afectadas son las estructuras dienceflicas y sus conexiones con la corteza prefrontal.