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ORIENTACIONES de la Educacin Secundaria acordadas por CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN

Resolucin CFE N 79/09 Resolucin CFE N 84/09

Plan nacional de Educacin Obligatoria

Lineamientos Polticos y Estratgicos de la educacin secundaria Obligatoria

Resolucin CFE N 88/09


Resolucin CFE N 93/09

Institucionalidad y fortalecimiento de la Educacin Obligatoria

Orientaciones para la organizacin


Pedaggica e Institucional de la educacin Secundaria Obligatoria

Resolucin CFE N 79/09

Anexo I: presenta la estructura, los objetivos polticos y estratgicos del plan para cada nivel. Anexo II: presenta la programacin de objetivos, estrategias y lneas de accin de cada nivel
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09.pdf

Resolucin CFE N 84/09

Anexo: Presenta las finalidades de la educacin secundaria obligatoria. Establece las pautas para la organizacin institucional y pedaggica; el trabajo docente y la construccin de la legitimidad social del cambio
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09.pdf

Resolucin CFE N 88/09

Anexo: Explicita la necesidad de la institucionalidad y el fortalecimiento de la educacin secundaria. Presenta el marco normativo para los planes jurisdiccionales y para los planes de mejora institucional
http://me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09.pdf

Resolucin CFE N 93/09

Anexo: Presenta la propuesta educativa para el nivel, el rgimen acadmico y las recomendaciones para la reformulacin y/o elaboracin de las regulaciones jurisdiccionales
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09.pdf

Sec. Orientada (3 aos) 2 aos comn a todas las modalidades Sec. Tcnica Prof. (4 aos) Sec. ArtsticoTcnica (4 aos)

Articula con la Educacin Primaria. Brinda oportunidades de continuar apropindose de los aprendizajes considerados bsicos. Procura atender a las necesidades especficas de los adolescentes y jvenes. Prepara para continuar estudios en el Ciclo Orientado. Fortalece el incremento de la autonoma Tiende al desarrollo de proyectos que impliquen procesos intelectuales, prcticos, interactivos y sociales. (Res. CFE N 84/09).

Brinda una formacin equilibrada entre lo acadmico y lo tcnico, Fortalece la formacin de ciudadanos, Prepara para proseguir estudios superiores y forma para el mundo del trabajo.

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Requiere de un trabajo de enseanza integrador

Constituye el ncleo de formacin comn de la Educacin Secundaria

Propicia una mayor cantidad y profundidad de saberes del rea que es propia y particular de cada oferta (Res. CFE N 84/09

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Resoluciones CFE 142, 156, 162 y 163 de 2011 http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/cf_resotematico_2011.html

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Resolucin CFE N 162/11 Profundiza conocimientos sobre procesos y problemticas agrarias Puntualiza el cuidado del ambiente Acenta el uso racional de los recursos, tales como el agua y el suelo y el desarrollo sustentable. Propone otros aspectos: inclusin y participacin social, organizada en el mbito rural

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Bachiller en Arte Artes Visuales, Bachiller en Arte Danza, Bachiller en Arte Msica, Bachiller en Arte -Teatro Se caracteriza por la enseanza y el aprendizaje de: Saberes relacionados con el hacer artstico colectivo, popular, contemporneo y latinoamericano, y con el anlisis crtico contextualizado. Vinculacin entre arte y tecnologa, el acceso a las propuestas artsticas vinculadas a los desarrollos tecnolgicos y su interpretacin. Estrategias pedaggicas que permitan su apropiacin con una mirada crtica

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Resolucin CFE N 142/11

Procesos de la naturaleza y su interaccin con lo social


Astronoma

Busca que los estudiantes:


Fsica

Biologa

Comprendan, con una mirada

integral y situada, la complejidad de los procesos de la naturaleza y su interaccin con lo social.

Construyan proyectos de
Cs de la Tierra Qumica

participacin ciudadana con actitud transformadora.

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Resolucin CFE N 142/11 Profundiza su conocimiento de las ciencias sociales y humanas Desarrolla el pensamiento reflexivo y crtico

Sociologa

Historia

Filosofa

Los estudiantes conocern y comprendern desde distintas disciplinas, la rica y compleja trama de la realidad social pasada y presente (mundial, nacional, regional y local).

Psicologa

Geografa

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Resolucin CFE N 142/11

Estimula intereses que abordan saberes corporales, autonoma de gestin, saberes interpersonales, fundamentos para la comprensin de la actividad fsica y de la gestin. Ejes de trabajo: Prcticas corporales, ludomotrices, deportivas y expresivas desde mltiples perspectivas Conceptos del campo disciplinar Aproximacin e indagacin sobre las prcticas sociocomunitarias.

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Educacin Secundaria Orientada Bachiller en Economa y Administracin


EQUILIBRIO ENTRE:

Resolucin CFE N 142/11

Saberes TcnicoContables

Saberes de la Economa Social-solidaria

Saberes de la Administracin

Aborda las actividades econmicas, las relaciones de produccin, intercambio y distribucin, y su impacto en las condiciones de vida de las sociedades y la calidad del ambiente .

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Resolucin CFE N 163/11

Aborda:

1 2 3 4

Interpretacin y uso adecuado de sistemas informticos Desarrollo de soluciones lgicas

Produccin multimedial o multimodal

Caractersticas del campo laboral de la informtica: trabajo en red, ciberntica, etc.

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Resolucin CFE N 142/11

Propone el uso creativo de la propia lengua, para aprender otras lenguas: Lenguas en contacto

(Pueblos Originarios)

Lengua y Cultura Inglesa

Lengua materna

La Lengua y Cultura
Portuguesa

El Lenguaje de Seas

Entre otros

Educacin Secundaria Orientada Bachiller en Comunicacin


Resolucin CFE N 142/11
Esta orientacin permitir formar lectores crtico a travs de temticas vinculadas a la comunicacin en general y a los medios en particular. Buscar que el adolescente alcance a comprender e implementar saberes en relacin a las caractersticas fundamentales de la comunicacin interpersonal, intercultural, comunitaria e institucional. Comprender los procesos de produccin de sentido, como parte de una disputa cultural, histrica y social, y como producto de relaciones materiales y simblicas. Tambin, las/os estudiantes, crearn materiales, se apropiarn de las herramientas de produccin de mensajes y las temticas significativas de este campo, que sern abordadas en diferentes formatos y a partir de distintos saberes.

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Ofrece: Reconocimiento del potencial turstico de nuestro pas La puesta en valor de su contribucin al desarrollo de regiones y comunidades. Disciplinas involucradas
Geografa Arte Antropologa Historia Economa

Resolucin CFE N 156/11

Sociologa

Psicologa

Ecologa

Derecho

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Disponibilidad de terreno para prcticas agrarias

Disponibilidad de espacios para el desarrollo de prcticas deportivas

Condiciones

Disponibilidad de salas para el desarrollo de actividades especficas y de recursos multimediales

Disponibilidades de espacio y equipamiento de laboratorio

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Disponibilidad de recursos multimediales