Está en la página 1de 26

Segunda parte

ACTIVIDADES PRCTICAS A TRAVS DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO

1. HABILIDADES DE INVESTIGACIN
Forman

un eje que atraviesa todas las etapas educativas. Investigar implica practicar la autocorreccin.

CAP. 3

Formular hiptesis

Enunciado que se

Concebir el mayor nmero de hiptesis y darse cuenta de que para cada problema, pueden encontrar varias hiptesis.

propone como posible solucin de un problema

Hacer hiptesis es un acto mental no muy difcil de identificar para los nios.

Formular hiptesis
Permite ms de una respuesta.
Buscar explicaciones probables, acercarse ms o menos a la respuesta. Hacer hiptesis es diferente de adivinar, aunque ambas habilidades comparten aspectos comunes.

Supongamos.

Apariencia y realidad.

De cada da.

Formular hiptesis
Cosas que caen. Cosas que se hunden y cosas que no se hunden. Juego de sorpresas.

Preguntamos.

Jugar con cuentos.

Cmo saben?

Formular hiptesis
Hiptesis. Un nuevo punto de vista. Pensar qu habra sucedido si....

Qu explicacin puedes encontrar a?.

Por qu ocurre esto?

Cmo puedes imaginar qu ha pasado?

Formular hiptesis
Qu pruebas puedes aportar para decir que? Por qu debe haber pasado? Por qu?

CAP. 4
OBSERVAR

OBSERVAR
Dar una direccin intencional a nuestra percepcin Descubrir cosas, notar, darse cuenta

Percibir

Implica
Atencin Personas u objetos Concentracin

Buscar datos

Identificacin

Se realiza Proceso

Poniendo en juego actividades mentales Como comparacin o clasificacin

Reaccionar significativamente ante el mundo Compartir observaciones Usar medios auditivos y visuales

Selectivo

Ser un observador selectivo Plantear las observaciones con un propsito definido

CAP. 5
Buscar alternativas

Convertir la bsqueda de alternativas en un hbito mental. Procurar distintas maneras de ver o hacer una cosa; buscar caminos para recorrer una misma distancia. Esta destreza va contra la tendencia natural del pensamiento.

Buscar alternativas

Valorar las alternativas.


Descubrir que existen otras posibilidades, slo de forma cuantitativa.

La bsqueda de alternativas se puede pautar en dos niveles:

Un objeto habitual

Signos.

Separar granos.

Buscar alternativas
Completar el dibujo. Los noveles de agua. Buscar soluciones.

ANTICIPAR CONSECUENCIAS

CAP. 6

Es una habilidad de previsin, Es aconsejable prever que puede suceder Relacin con la imaginacin y con la reflexin sobre causas y efectos.

CAP. 7
SELECCIONAR POSIBILIDADES

7.- SELECCIONAR POSIBILIDADES


Distinguir entre lo que es posible y lo que es probable

CAP. 8
IMAGINAR

ES

Percibir mentalmente una cosa que no se ha experimentado

Una forma de creatividad

Es una forma de imaginacin


.

LA FANTASI A
Cuando somos capaces de imaginar aquello que no percibimos.

Todo acto de imaginacin se apoya en la experiencia previa

Crear
Contiene muchas actividade s

Inventar

Idear
Pensar por adelanta do

Creacin de instrumen tos y tcnicas, etc.