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LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL


Dada el 12 de julio del ao 2007.
La ley de la CPM consta de 17 captulos, 97 artculos, 13 Disposiciones Complementarias Finales y 2 Disposiciones Transitorias. Su estructura se divide en 5 niveles y tres reas de desempeo laboral. Esta ley hace referencia a las clases de evaluacin en la carrera pblica magisterial: obligatorias y voluntarias. Tambin hace alusin al escalafn magisterial mediante el cual se registra la trayectoria laboral de los profesores que prestan servicios profesionales al Estado. Se mencionan los requisitos para postular a la carrera pblica magisterial, al concurso pblico, encontrndose a cargo del ministerio de educacin.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL


CAPTULO II
EL PROFESOR Y LA FINALIDAD DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL.

Artculo 3.- El profesor


El profesor es un profesional de la educacin, con ttulo de profesor o licenciado en educacin, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio pblico esencial dirigido a concretar al derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseanza de calidad, equidad y pertinencia. Requiere de desarrollo integral y de una formacin continua e intercultural.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL


Artculo 5.- De los principios
Ejercicio tico de la profesin docente se rige por los siguientes principios:

a) b) c) d) e) f) g) h)

Calidad. Equidad. Pertinencia. Solidaridad. Responsabilidad. Autonoma. Interculturalidad. Creatividad e innovacin.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL


Artculo 6.- Finalidad
La carrera pblica magisterial tiene como finalidades: a. Cumplir con el artculo 13 de la ley general de educacin que compromete al estado a garantizar, entre otros factores, la calidad en la s instituciones pblicas, la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su buen desempeo para atender el derecho de cada alumno a un maestro competente.

d. Generar las condiciones para el ascenso a los diversos niveles de la carrera pblica magisterial, en igualdad de oportunidades.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL CAPTULO III


ESTRUCTURA DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

Artculo 7.- Estructura de la carrera pblica magisterial.


La Carrera Pblica Magisterial est estructurada en cinco (5) niveles y tres (3) reas de desempeo laboral. El tiempo mnimo de permanencia en los niveles magisteriales es el siguiente: a. Primer (I) Nivel Magisterial : Tres (3) aos. b. Segundo (II) Nivel Magisterial : Cinco (5) aos. c. Tercer (III) Nivel Magisterial : Seis (6) aos. d. Cuarto (IV) Nivel Magisterial : Seis (6) aos. e. Quinto (V) Nivel Magisterial : Hasta el momento del retiro de la Carrera.

Los profesores de Instituciones Educativas unidocentes y multigrado, ubicadas en reas calificadas como rurales y/o zonas de frontera, pueden postular al III, IV y V Niveles Magisteriales si han trabajado en algunas de esas instituciones durante tres (3) aos en el Segundo (II) Nivel, o cinco (5) aos en el Tercer (III) y Cuarto (IV) Niveles Magisteriales, respectivamente.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL CAPTULO IV


INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

Artculo 11.- Requisitos para postular a la Carrera Pblica Magisterial


El ingreso a la Carrera Pblica Magisterial es por concurso pblico. Para participar en el concurso pblico de acceso a una plaza vacante se requiere cumplir con los siguientes requisitos: a. Poseer ttulo de profesor o licenciado en educacin, otorgado por una institucin de formacin docente acreditada en el pas o en el exterior. En este ltimo caso, el ttulo debe ser revalidado en el Per. b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Per. c. Gozar de buena salud, fsica y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley N 27050 modificada por la Ley N 28164.

d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso. e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitucin, despido o resolucin judicial que as lo indique.
Para postular a una plaza vacante de Educacin Bsica, en instituciones educativas ubicadas en zonas de frontera, se requiere, adems, ser peruano de nacimiento. Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas ubicadas en comunidades donde predomina la lengua originaria, el profesor debe acreditar, adems, el dominio de la lengua materna de los educandos y el conocimiento de la cultura local.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL CAPTULO VII


DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES

Artculo 31.- Derechos


a) Postular a los concursos pblicos en la Carrera Pblica Magisterial de acuerdo con los requisitos establecidos en la presente Ley y en el reglamento respectivo, sin discriminacin alguna, por razones polticas, religiosas, econmicas, raciales, de gnero, discapacidad, o de cualquier otra ndole, que atente contra los derechos de la persona. b) Percibir oportunamente la remuneracin correspondiente a su Nivel Magisterial. c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que correspondan al reconocimiento de sus mritos, desempeo laboral, experiencia, formacin e idoneidad profesional, as como aquellos que la Ley establece para los trabajadores de la administracin pblica.

d) Estabilidad laboral, de conformidad con la presente Ley. f) Ascender de Nivel Magisterial, en estricto orden de capacidad y mritos. h) Acceder a los beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente, y a otros de carcter cultural y social fomentados por el Estado. l) Gozar de libre asociacin y sindicalizacin. r) Recibir un adelanto del cincuenta por ciento (50%) de la remuneracin compensatoria por aos de servicios, a partir de los doce y medio (12.5) aos para las mujeres y de los quince (15) aos para los varones.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL CAPTULO VII


DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES

Artculo 32.- Deberes


Los profesores deben: a. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educacin, de la presente Ley y de sus reglamentos. b. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin. h. Participar, cuando sean seleccionados, en el Programa de Formacin y Capacitacin Permanente que se desarrolle en las instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL


i. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que determinen las autoridades de la Institucin Educativa o las entidades competentes. o. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica.

Artculo 33.- Sanciones


Las sanciones deben establecerse como correctivos y estar referidas a la prctica tcnico-pedaggica, ciudadana y tica de la accin docente. Las establecidas en la presente Ley son: a. Amonestacin escrita. b. Suspensin en el cargo sin goce de remuneraciones hasta por tres (3) aos. c. Destitucin del servicio.

CAPTULO XI
JORNADA DE TRABAJO Y RGIMEN DE VACACIONES

Artculo 63.- Jornada de trabajo del Profesor, Subdirector y Director


La jornada ordinaria de trabajo de los profesores es de treinta (30) horas cronolgicas semanales. Comprende horas de docencia de aula, de preparacin de clases, de actividades extracurriculares complementarias, de proyeccin social y de apoyo al desarrollo de la Institucin Educativa. En los casos en que el profesor trabaje un nmero de horas diferente al de la jornada laboral ordinaria, por razones de nivel educativo, modalidad, especialidad o disponibilidad de horas en la Institucin Educativa, el pago de su remuneracin est en funcin de las horas de trabajo. No gozan de esta remuneracin adicional aquellos profesores que perciben una asignacin al cargo por su trabajo directivo, administrativo o pedaggico. Los Directores de Instituciones Educativas, con la opinin del Consejo Acadmico, fijan los horarios de trabajo de los profesores de aula, teniendo en cuenta la disponibilidad presupuestaria. La jornada de trabajo para los Directores y Subdirectores es de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales.

DIFERENCIAS ENTRE LA LEY DEL PROFESORADO Y LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

LEY DEL PROFESORADO


Alcances: Profesores del sector pblico y privado, as como los cesantes y jubilados.
Estabilidad laboral: En la plaza, nivel, cargo, lugar y centro de trabajo.

CARRERA PBLICA MAGISTERIAL


Alcances: Comprende slo a los profesores al servicio del Estado.
Estabilidad laboral: Flexible de acuerdo a la ley de CPM, se pierde al ser desaprobado en la tercera evaluacin, que puede ser en el lapso de tres aos, sin posibilidad de reingreso. Remuneracin: Percibir oportunamente de acuerdo a l nivel magisterial. (art. 31, inc. b) Asignacin por cumplir 20, 25 o 30 aos de servicio: Una remuneracin al cumplir 20 aos la mujer y 25 aos el varn; dos remuneraciones al cumplir 25 aos la mujer y 30 aos el varn. (art.51)

Remuneracin: Reajustable con el costo de vida. (art.13 inc. b) Asignacin por cumplir 20, 25 o 30 aos de servicio: Dos remuneraciones al cumplir 20 aos la mujer y 25 el varn, tres remuneraciones al cumplir 25 aos la mujer y 30 el varn. (art. 52)

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