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TECNOLOGA EDUCATIVA

Prof. Msc. Pablo Bencomo

TECNOLOGA EDUCATIVA

Pablo Bencomo TSU en Informtica - CUFT Profesor en Informtica UPEL Especialista en Informtica Educativa URBE Magster en Educacin Superior - UFT Telf. Hab. (0255) 4452942 Telf. Cel. (0416) 4597615 Correo: pablobencomo@hotmail.com

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Hola, Bob! Soy tu padre de nuevo Tengo otra pregunta acerca de mi nuevo ordenador. Puedo grabar una pelcula de la TV por cable y despus enviarla por fax desde mi videograbadora a mi disco de CDRom y desde ah mandarla por e-mail al mvil de mi hermano para que l pueda hacer una copia en la grabadora de su vecino?

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Cambio de paradigma en educacin

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Proceso de E y A

Aprendizaje Colaborativo

Redes y computadoras

Educacin Virtual

Comunicacin sncrona y asncrona

Contenidos digitalizados Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Disponibilidad de tiempo Ubicacin geogrfica

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TECNOLOGA EDUCATIVA Factores de la Educacin Virtual

Plataforma Educativa Virtual

Calidad de los Contenidos

Frecuencia de la Tutora Actualidad de la Tecnologa

Personalizacin de La Educacin Cantidad de la Informacin

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Cmo influye la tutora como factor humano En todos los elementos de la Educacin Virtual

La interactividad entre profesores, estudiantes y contenidos constituye el eje principal en una concepcin constructivista de la enseanza, el aprendizaje y la intervencin educativa. Este modelo interactivo se concreta y se evidencia en el diseo de los materiales, en el desarrollo de propuestas de trabajo cooperativo, en el accionar de los tutores y en las instancias evaluativas
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TECNOLOGA EDUCATIVA Por qu la Frecuencia de la Tutora Es el ms importante?

Impulsador

Moderador

Gua e instructor

Conductor
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VISUAL

Rasgos cognitivos, afectivos y fisiolgicos

ESTILOS DE APRENDIZAJE (PNL)

AUDITIVO

KINESTESICO
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ACTIVO
Animador. Improvisador. Descubridor. Arriesgado. Espontneo.

REFLEXIVO
Ponderado. Concienzudo. Receptivo. Analtico. Exhaustivo.

ESTILOS DE APRENDIZAJE Honey (1986)

TEORICO
Metdico. Lgico. Objetivo. Crtico. Estructurado.

PARADIGMATICO
Experimentador. Prctico. Directo. Eficaz. Realista.
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TECNOLOGA EDUCATIVA Aprendizaje Colaborativo


Engloba una serie de mtodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para, as trabajar juntos en la tarea de aprender.

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La Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin en la Educacin Universitaria.


Es un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas, hardware y software, soportes de la informacin y canales de comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizados de la informacin. Gonzlez (1996)

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Caracteristicas de las TIC
Segn Cabrero (1998)

La inmaterialidad

La interactividad

La interconexin

La instantaneidad
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Caracteristicas de las TIC
Segn Cabrero (1998)

Parmetros de caldad, imagen y sonido

La digitalizacin

Mayor influencia sobre los procesos que en los productos

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Caracteristicas de las TIC
Segn Cabrero (1998) La penetracin en todos los sectores La innovacin

La tendencia hacia la automatizacin

La diversidad
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Aspectos importantes de las TIC en la Educacin


Segn Zapata 2002

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La conectividad

Las TIC como parte Integral

La solucin de problemas

La modelacin y la simulacin.

La comunicacin en cibertespacio

El aprender durante toda la vida

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Aspectos que caracterizan el Aprendizaje Significativo logrado a travs del uso de las TIC
Segn Jonassen (citado por Montero 2006)

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Apoyo al aprendizaje

Apoyo a la enseanza

Apoyo a la socializacin

Integracin de discapacitados

Aumento de la excelencia del docente


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Qu es la web 2.0?
Tim OReilly (2005):
las aplicaciones 2.0 son aquellas que sacan partido a las ventajas

de la web, ofreciendo un servicio continuamente actualizado que


mejora cuanto ms gente lo use, utilizando y mesclando los datos de mltiples recursos, creando una arquitectura de participacin en Red...para ofrecer experiencias de usuario cada vez ms ricas.

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Protagonistas
USUARIOS

MEDIOS

Contenidos participacin Interaccin Conversacin

SERVICIOS

HERRAMIENTAS

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Ciclo en la construccin del conocimiento en la Web 2.0

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Agregadores

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TECNOLOGA EDUCATIVA Conceptualizacin del EVA


UNESCO (1998), es un programa sistematizado de carcter pedaggico, con capacidad de comunicacin integrada; que han surgido por la convergencia de tecnologas informticas y de telecomunicaciones.

Ordez (2009), es la creacin de materiales informticos de enseanza y aprendizaje basados en un sistema de comunicacin mediada por el computador.

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Universidad

Actores del EVA

Facilitador

Participantes

Equipo EAD
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Organizacin

Comunicacin

Evaluacin

Rol del Facilitador

Interaccin

Motivacin

Afecto
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Organizacin
Contenidos:
Recursos de informacin Espacios de consultas Actividades de interaccin

Tiempo:
Tutoriar Interactuar Evaluar

Tecnologa:
Compatible con lo propuesto Acorde con los participantes Factibles con los recursos del tutor

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Comunicacin
Operativa: Qu?

Cundo?
Cmo ?

Acadmica:

Explicacin clara de las tareas


Exposicin concreta de las actividades Difusin prudente de las evaluaciones

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Interaccin
Usuarios:

Participantes activos
Participantes pasivos

Registros:

Interaccin pblica
Interaccin oculta o privada

Relacin: Interrelacin social Interrelacin acadmica

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TECNOLOGA EDUCATIVA Evaluacin


Realimentacin clara y concreta Fomentar la comparacin entre los participantes Generar criticidad y autoevaluacin Permitir la negociacin Apoyar la recuperacin

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Motivacin
Grupal:

Abierta y pblica
Privada Individual: Masiva y camuflada

Participantes hiperactivos
Participantes pasivos Actividad oculta Automotivacin:

Estado de animo
Propsito Confianza

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Afecto
Bsica: Predisposicin Confianza Apoyo Especial: Leer entre lneas Intervenir oportunamente Manejo adecuado de conflictos Lo ms importante: Ser uno mismo y no intentar adaptarse Ser amable y corts Ponerse en los zapatos de los participantes Simplemente darle afecto a quienes intervienen en el proceso
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Responsabilidades del Profesorado


Planificacin de curso, plan de estudios apropiados y organizacin.

Encontrar un equilibrio entre la administracin del grupo y la creacin de un ambiente donde los estudiantes contribuyen a definir los objetivos de aprendizaje.

Tutora virtual y personalizar la instruccin para que se adapte a las necesidades individuales de los participantes.

Desarrollar mtodo para el feed back y refuerzo a los estudiantes.

Decidir el ritmo y la presentacin de contenidos y materiales para optimizar el rendimiento.

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Responsabilidad y madurez

Creatividad

Disciplina y constancia

Autoestima

Automotivacin

Rol de los Participantes

Habilidades de comunicacin e interaccin

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La Tecnologa

Estudiantes

ELEMENTOS BSICOS DE LA FORMCIN ON LINE

Plan de Estudios

El Profesor

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Organiza y produce la calidad de los contenidos

Y con sus estudiantes administra la informacin que se genera en el EVA

Emplea los recursos de la plataforma educativa

El tutor es el eje central y se relaciona con los dems factores

La que esta disponible segn los aportes de la tecnologa actualizada

Adapta recursos y estrategias a los estilos y necesidades para personalizar la educacin

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GRACIAS

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