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Diseo, planificacin, ejecucin y evaluacin de talleres de apoyo para el mejoramiento del rendimiento escolar.

A S I G N AT U R A :

EDUCACIN TECNOLGICA

CURSO:
INTEGRANTES:

II MEDIO A
A G U I R R E J U A N . ( S U B S E C R E TA R I O ) CANALES JOS. (GERENTE) C H A C A N A FA B I N . ( V O C E R O ) ITURRIAGA SEBASTIN. (OBRERO) L A B B T H O M A S . ( S E C R E TA R I O ) SNCHEZ CRISTBAL. (OBRERO) MARIO SALINAS

PROFESOR:

Educom
El nombre Educom esta relacionado con los talleres que realizaremos en el

liceo, ya que, nuestro objetivo en los talleres es educar a los alumnos que tengan dificultad de entender la materia de las asignaturas.
El logo de la fundacin fue echo pensando en los alumnos del liceo con los

cuales trabajaremos en cada taller.

Problema
Los alumnos de enseanza bsica del liceo salesiano Camilo Ortuzar Montt,

tienen un bajo nivel acadmico debido a muchos posibles factores, los cuales ocasionan descontento tanto como para ellos mismos, como para sus apoderados, adems de obtener bajas calificaciones.

Planteamiento de objetivos; Generales


Objetivos generales:
Objetivo: Mejorar
Tema: Rendimiento acadmico. Herramienta o estrategia: Talleres de apoyo.

Explicacin
-Mejorar el rendimiento escolar de los alumnos de educacin bsica mediante

talleres de apoyo, donde se deber fijar un da para cada una de las materias a tratar en dichos talleres. Seleccionar a alumnos con buenas calificaciones y buena voluntad, que debern quedarse luego de clases un da acordado para realizar tutoras a los alumnos asistentes respecto a las materias a tratar para as mejorar las evaluaciones de los alumnos asistentes.

Planteamiento de objetivos; Especficos.


Objetivos especficos:
-Seleccionar el da que ms acomode a los alumnos para realizar el taller, se

deben fijar diversos horarios para cada materia, as, los alumnos que quieran quedarse a mas de un taller, no debern quedarse solamente a uno y perder otro en caso que los horarios concuerden.
-Desarrollar los talleres de matemtica, historia, naturaleza, etc. (Ramos de

enseanza bsica)
-Realizar comparacin entre el rendimiento de alumnos asistentes y no

asistentes a los talleres.

Planteamiento de objetivos; Especficos.


- Tener un constante sistema de ordenamiento respecto al horario y al

rendimiento de los participantes de los talleres a medida que transcurre el tiempo. Dando as un punto de referencia sobre las decisiones a tomar para mejorar nuestras tutoras.
- Coordinar con profesores y directivos el sistemas de ordenamiento y/o

organizacin de nuestros talleres, evitando as perdidas de tiempo o problemas por disponibilidades de espacio.
- Disponer un plan de orden al finalizar cada taller, para evitar conflictos con el

cuerpo auxiliar.
- Exigir a los participantes de los talleres un nivel correcto de inters y

disposicin hacia nuestras tutoras, para mantener as un nivel de seriedad en nuestro proyecto.

Visin y misin
Visin: Como fundacin buscamos fomentar, apoyar, y ayudar a los
alumnos del liceo Camilo Ortuzar Montt, a estudiar y aprender de una manera distinta y dinmica en los horarios extracurriculares. Para que a largo plazo consigan mejorar sus calificaciones y poder iniciar una buena Enseanza Media.

Misin:

Como fundacin Educom, vamos a desarrollar talleres a alumnos de Enseanza Bsica dentro del establecimiento (Camilo Ortuzar Montt), en los cuales aprendern y reforzaran los contenidos enseados en las clases de manera distinta y didctica para as obtener un mayor inters sobre los contenidos a tratar, y como consecuencia, un aumento en el rendimiento de dichos alumnos.

Modelo de Contrato

El integrante de la empresa/fundacin EDUCOM, participar activamente en esta, as cumpliendo con sus deberes hacia la empresa y esta a la vez retribuyendo al integrante con sus derechos. Deberes a cumplir: 1.1. El integrante deber participar activamente en las actividades propuestas por la empresa, enfocndose a cooperar ya sea proporcionando ayuda intelectual o fsica a la empresa, si es que esta lo requiere.1.2 El integrante deber respetar a los dems integrantes, refirindose con esto a evitar levantar la voz en una reunin, no tratar de forma agresiva a otro integrante, ya sea en agresiones fsicas o verbales, tambin en el momento de exponer una idea o responder algo, usar un vocabulario formal o por lo menos entendible. 1.3 El integrante deber mostrar una actitud de seriedad en el momento de realizar una reunin o estando en desarrollo un trabajo para as evitar demoras en el desarrollo de algn proyecto y secundariamente no crear malos ambientes por diferentes opiniones. 1.4 El integrante deber ser puntual en todo mbito, ya sea entregando trabajos (evitando as una evaluacin grupal deficiente) o llegando tarde a alguna reunin (para la no molestias de los dems integrantes). 1.5 El integrante deber demostrar un buen nivel de asertividad, para mantener as un nivel ptimo de respeto para un buen trabajo y tambin evitando as los errores injustificados sin tener que recurrir a un tono agresivo.

Derechos de integrantes: 2.1 Respecto a los derechos que tiene cada integrante, corresponden a los mismos deberes, pero atribuyndoseles hacia ellos. 2.2 El integrante que vea violado sus derechos, y que no tenga una respuesta satisfactoria de parte de los dems integrantes del grupo deber o podr (dependiendo de la necesidad del integrante) realizar un acta extraordinaria hacia el profesor, explicando su problema. 2.3 El integrante no deber ser expuesto a trabajo excesivo o superior a los que le corresponde por falta de responsabilidad de algn otro o por simple abuzo de poder de algn integrante. 2.4 El integrante tendr derecho a faltar a su parte del trabajo si es que el resto de los miembros provocan que este tenga un muy corto plazo para realizar su parte (en el caso de que sea injustificado el atraso). 2.5 El integrante tendr derecho a apelar en el momento en que la empresa intente expulsar a este de su cargo y de la empresa. Causales de despido: 3.1 El principal motivo de despido ser faltar a los deberes propuestos en nuestra empresa de una forma demasiado importante, motivando a los integrantes a querer su despido. 3.2 En el caso de que alguno de los integrantes d un ultimtum respecto a l en contra de otro integrante, los dems integrantes debern intentar solucionar el problema sin despidos, pero en el caso de fallar el grupo deber priorizar por el integrante ms responsable e importante. 3.3 En el caso de que algn integrante falle con los dems integrantes de forma valrica, ya sea perjudicar a los dems por su propio beneficio. 3.4 El integrantes deber abandonar la empresa si es que el profesor a alguien exterior requiere que as sea (solo se podr hacer esto con fundamentos completos).

Apelaciones de despido: 4.1 El integrante tendr la posibilidad de apelar a evitar un despido cuando la causa de este sea injusto vindolo desde el punto de vista de los derechos y deberes. 4.2 El integrante podr evitar su despido en el caso de una mediacin en la que el despedido cuente con el apoyo de por lo menos uno de los otros integrantes de la empresa. 4.3 En el caso de que el integrante sea despedido por irresponsabilidad o puntualidad podr apelar mediante algn justificativo que afirme el porqu de su falta. 4.4 En el caso de que el grupo despida a algn integrante por causas personales (temas externos al trabajo) no podr despedir al miembro en cuestin.

Glosario
-Nombre: Palabra o conjunto de palabras con las que se distingue a las personas.

educom -relacionado: (relacionar)establecer una relacin o correspondencia entre dos o ms cosas. -Talleres: Establecer una relacin o correspondencia entre dos o ms cosas. -Realizaremos: (realizar) Ejecutar una accin o llevar a cabo una cosa -liceo: Sociedad o institucin literaria o artstica con fines recreativos, en que las personas se renen para participar en actividades culturales y para pasar su tiempo libre. -Objetivo: -educar: Desarrollar y perfeccionar las facultades intelectuales y morales de una persona. -alumnos: Persona matriculada en un centro docente,que recibe educacin o conocimientos de otra. -dificultad:Obstculo o inconveniente que impide o entorpece la realizacin o consecucin de una cosa. -entender: Tener idea clara del sentido de las cosas. -materia: -asignaturas: (asignatura) Materia que se ensea en un curso y que forma parte de un programa de estudios descontento: estar disgustado o se siente insatisfecho