Sistema Penitenciario Mexicano y Educacin para Jvenes y Adultos en los Centros de Readaptacin Social.

CONTENIDO
I. Caractersticas esenciales del Sistema penitenciario Mexicano. Misiones y Visiones Educacin para Jvenes y Adultos en Centros de Readaptacin Social en Mxico (resultados)

II. III.

I.

Caractersticas Esenciales del Sistema Penitenciario Mexicano.

SISTEMA PENITENCIARO MEXICANO

5 Centros Federales de Readaptacin Social
Colonia Penal Federal Islas Maras No. 1 Altiplano No. 2 Occidente No. 3 Noreste No. 4 Noroeste

CEFERESOS
1 Centro Federal de Rehabilitacin

Delitos del Fuero Federal

CEFEREPSI
53 Centros de Tratamiento para Menores 331 Centros Estatales de Readaptacin Social 10 Centros del D.F.

Psicosocial

323 interno-pacientes

Menores Infractores De 12 a 17 aos

14,213 Adolescentes En tratamiento Interno o Externo

Generalmente Delitos del Fuero Comn

95 Centros Municipales de Readaptacin social

Generalmente Delitos del Fuero Comn

DISTRIBUCION POR SEXO 94.48% hombres y 5.12% mujeres.

SITUACION JURIDICA 59.07% han obtenido sentencia en tanto que un 40.93% son reos que an se encuentran sin condena
RESPECTO AL FUERO 23.54% de los internos se encuentran acusados por delitos del fuero federal 76.46% por delitos del fuero comn. POBLACION NACIONAL Hasta el mes de abril de 2008 ascendi a: 217,457 internos.

Cuaderno Mensual de Estadstica Penitenciaria Direccin del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadstica penitenciaria La informacin corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

CENTROS PENITENCIARIOS EN MEXICO

DISTRIBUCION
TIPO DE PENITENCIARIA
FEDERALES DISTRITO FEDERAL ESTATALES MUNICIPALES

UNIDADES
6 10 331 95

TOTAL DE INTERNOS
3,927 35,661 173,845 4,024

TOTAL

451

217,457

CENTROS DE TRATAMIENTOS DE MENORES INFRACTORES

4502 Tratamiento interno

(15 a 17 aos de edad)

7069 Tratamiento Externo

(12 a 1 aos de edad)

2642

Otras medidas

TOTAL

53

14,213
Cuaderno Mensual de Estadstica Penitenciaria Direccin del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadstica penitenciaria La informacin corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

POBLACIN PENITENCIARIA

250,000 182,530 193,889 205,821 210,140 212,841 217,457

200,000 165,687 150,000

172,888

100,000

50,000

0 2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

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INFRAESTRUCTURA PENITENCIARIA 422 centros penitenciarios en la Repblica Mexicana 165 mil 747 espacios

ATENCIN MDICA A INTERNOS Existe el Proyecto de reforzamiento de las unidades mdicas de los penales con el objetivo de que la poblacin interna reciba una atencin mdica acorde a sus patologas, procurando su salud e integridad fsica en estricto apego a los derechos humanos.

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REINCORPORACIN SOCIAL
Existe el Programa Nacional de Difusin para la Creacin, Instalacin y Operacin de los Patronatos o Similares, Estatales de Auxilio Post-liberacional, en los 31 Estados y el Distrito Federal

PROGRAMAS DE REINCORPORACION SOCIAL

BOLSA DE TRABAJO PROGRAMA DE MICROCRDITOS PROGRAMA DE ATENCIN EMERGENTE PROGRAMA DE POBREZA EXTREMA PROGRAMA DE ATENCIN INSTITUCIONAL A BENEFICIARIOS PROGRAMA DE ATENCIN JURDICA PROGRAMA DE VALORACIN Y APOYO PSICOLGICO PROGRAMA DE SEGUIMIENTO

PROGRAMAS DE REDAPTACION SOCIAL PROGRAMA DE READAPTACIN SOCIAL, PARA CEFERESOS, 2007 EDUCACION PARA LOS INTERNOS

II. Misiones y Visiones

MISIONES Y VISIONES Al igual que la poltica nacional de reincorporacin Social, INEA otorga especial importancia en la integracin familiar, como institucin que preserva los valores bsicos de convivencia y bienestar y travs de sus procesos educativos y el Sistema Nacional Penitenciario promueve el respeto y el cambio positivo entre los internos.

El Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA) y el Consejo Nacional para la Vida y el Trabajo (CONEVyT), a travs de los Institutos Estatales y delegaciones, actualmente atienden con sus programas a un total de 36,127 jvenes y adultos, estudiando al mes de marzo de 2008, en los diversos centros de readaptacin social.

INEA imparte educacin bsica desde su fundacin, a travs de los ahora Institutos Estatales o Delegaciones a travs de sus estrategias de atencin como lo son: Crculos de estudio: Se establecen en cualquier lugar donde hay una persona que quiere estudiar y otra que quiere apoyar. Se construyen con asesores apoyados con recursos educativos para los jvenes y adultos Puntos de encuentro: Lugares de reunin donde: Se instalan uno o ms Crculos de Estudio. Hay un responsable de administrar los servicios educativos. Se da orientacin, asesoras, materiales didcticos, acreditacin. Plazas comunitarias: Espacio educativo apoyado en la Internet, los videos, la educacin va satlite, materiales impresos y asesores. Se hacen cargo de ella un promotor, un apoyo tcnico y varios asesores.

III. Educacin para Jvenes y Adultos en Centros de Readaptacin Social en Mxico (resultados)

ESTRATEGIAS DE ATENCIN EN CERESOS A MARZO DEL 2008

TOTAL PLAZAS COMUNITARIAS
INSTITUCIONALES EN COLABORACIN EN DESARROLLO 51 23 3

77

CIRCULOS DE ESTUDIO PUNTOS DE ENCUENTRO

81 256

TOTAL CENTROS DE ATENCIN

414

EDUCANDOS ATENDIDOS
SE INCLUYEN LOS TRES NIVELES: INICIAL, INTERMEDIO Y AVANZADO

36,127

Resultados al mes de Marzo 2008

Plazas Plazas Plazas Total de Comunitarias Estado Comunitarias Comunitarias Plazas en Institucionales en Desarrollo Comunitarias Colaboracin Aguascalientes 2 2 Baja California 2 1 3 Baja California Sur 2 2 Campeche 1 1 Coahuila 1 1 Colima 1 1 Chiapas Chihuahua 6 6 Distrito Federal 3 3 Durango 2 2 Guanajuato 6 6 Guerrero 2 3 5 Hidalgo 1 1 Jalisco 2 3 5 Mxico 1 1 Michoacn 6 6 Morelos 1 1 Nayarit 2 2 Nuevo Len 2 2 Oaxaca 2 2 Puebla Quertaro 2 2 Quintana Roo 1 1 San Luis Potos 3 3 Sinaloa 5 1 6 Sonora 2 2 Tabasco Tamaulipas 1 1 Tlaxcala 2 2 Veracruz 6 6 Yucatn 2 2 Zacatecas Total General 51 23 3 77 Total de Crculos de Estudio 4 Total de Puntos de Encuentro 1 7 5 12 2 13 8 15 4 3 12 7 8 34 10 4 2 2 21 11 3 2 3 11 14 4 17 1 15 3 2 256 Total UCN UCN UCN Atencin de inicial Intermedio Avanzado Educandos 283 1455 298 148 617 647 1224 1561 4250 958 1264 1025 426 2317 3406 1309 491 456 1189 504 1582 688 512 630 1997 2426 238 2165 243 1463 226 129 36127 3 14 1 5 7 6 18 13 26 12 6 6 5 7 7 6 8 3 9 7 19 22 1 2 0 15 1 11 4 18 2 0 264 1 44 5 4 10 5 26 65 81 81 28 31 6 42 47 26 8 3 44 7 15 15 11 16 24 138 17 77 6 29 9 5 926 11 42 6 2 19 18 7 42 56 83 24 20 11 26 23 20 3 3 28 7 11 4 8 11 35 122 6 40 9 29 6 2 734 Total de UCN 15 100 12 11 36 29 51 120 163 176 58 57 22 75 77 52 19 9 81 21 45 41 20 29 59 275 24 128 19 76 17 7 1924

6 5 2 1 2 1 2 4 4 12 3 5 1 3 9 1 1 1 1 6

7 81

RESULTADOS
I. INTERNOS
TIEMPO DE INVERSIN EN LOS PROGRAMAS Invierten desde 3 hasta 20 horas a la semana
EDAD DE LOS INTERNOS QUE ESTUDIAN LOS PROGRAMAS. Se tienen registros desde los 13 hasta los 72 aos DESEMPEO A LO LARGO DE LOS CURSOS Generalmente muy bueno y motivante, para continuar.

* Con la aportacin de: Instituto Para La Educacin De Las Personas Jvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educacin De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educacin De Los Adultos Michoacn Instituto Estatal De Educacin Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educacin De Los Adultos Guanajuato

RETOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS

Calidad y cantidad de espacios educativos. Motivacin a los internos hacia la lectura. Trmino de cursos antes del termino de sentencias.

COMPORTAMIENTO
Generalmente se cuenta con un ambiente de respeto, atencin y responsabilidad.

AUTOESTIMA DE LOS INTERNOS

La autoestima va en incremento para los internos.

EFECTOS AL SALIR DEL RECLUSORIO

Mejor integracin social. Mayor preparacin, por ende mayor posibilidades de empleo.

II. PROGRAMAS DE ESTUDIO

CONTENIDOS EDUCATIVOS Todos los Mdulos de MEVyT Los consejos de menores eligen: ser Joven, Jvenes y trabajo, Sexualidad Juvenil.

TIPO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES QUE UTILIZAN EN PLAZAS COMUNITARIAS Mdulos del MEVyT Mdulos Digitalizados Computadoras Material didctico complementario Medios Audiovisuales.

APOYOS DIDCTICOS CON LOS QUE CUENTAN Pizarrn, mapas, DVD, VHS, Biblioteca, Folletos, Proyectores , Calculadoras, Juegos etc.

CAPACITACIN PARA EL TRABAJO Cursos de: computacin, ingles, corte y confeccin, Talleres de: carpintera, talabartera, costura, artesanas, serigrafa, etc.

TIPOS DE PROGRAMAS IMPARTIDOS

Alfabetizacin, primaria y secundaria. Programas culturales, deportivos, Religiosos y de alcohlicos. Bachillerato, Bachillerato en lnea, Tele Bachillerato Centro de Estudios Superiores

ESQUEMAS OPERATIVOS.
Crculos de estudio Puntos de Encuentro Plazas Comunitarias

MODO DE TRABAJAR
Depende del espacio educativo con el que cuentan. Con horarios fijos. Se disean rutas de seguimiento para el interno.

HORARIOS QUE TIENEN ESTABLECIDOS

Mayormente en la maana son a las 9:00 Y por la tarde a las 3:00

III. ASESORES

QUIENES SON LOS ASESORES? Internos Voluntarios externos. Titulares de la institucin. QUE ESCOLARIDAD TIENEN? Muchos de ellos cuentan con Licenciatura. La mayora tiene el Bachillerato terminado y existen algunos que terminaron la secundaria

CUL HA SIDO EL DESEMPEO AL IMPARTIR SUS PROGRAMAS?

En general , se reporta muy buen desempeo. Calidad humana. Promotores de apoyo, motivacin y unin de grupo. Muy profesionales.

CMO ES LA ACEPTACIN POR PARTE DE LOS INTERNOS?

Mayormente muy buena. Con lazos de confianza Ambiente de respeto Cario

IV. CONTINUIDAD EDUCATIVA DE LOS INTERNOS

RESULTADOS Aproximadamente el 85% de los educandos continan con sus estudios. MOTIVACIN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA. Graduaciones publicas, con los familiares. Platicas por parte de los asesores. CONTINUIDAD A LA SALIDA DEL RECLUSORIO Se les da orientacin sobre las plazas comunitarias cercanas. Se les proporcionan mdulos para que continen estudiando fuera del reclusorio. NMERO DE INTERNOS QUE ABANDONA LOS CURSOS. Van del 5% al 30%. Las causas: generalmente porque han sido liberados, o han fallecido antes de terminar sus cursos.

TESTIMONIOS DE LOS INTERNOS

Jos.Yo pienso que asistir a la escuela es lo mejor que he podido hacer. Asistir a la escuela me a ayudado a superarme personalmente por la razn que estoy aprendiendo cosas que no sabia, especialmente, y estoy agradecido por la oportunidad que se me a dado a mi y a mis compaeros, por eso yo pienso que asistir a la escuela es muy importante.
CERESO Mexicali, Mxico, Mayo de 2007

Jess Prez Cortz.Para mi, venir a la escuela me ha servido porque yo no sabia leer ni escribir. La experiencia que tengo yo, es de quien iba a pensar que aqu en la crcel iba a venir a estudiar.

CERESO Mexicali, Mxico, Mayo de 2007

TESTIMONIOS

Jos Manuel Almanza Brito.Hola! Esta es mi historia de la que hablo del grupo INEA y sus profesores, sus materias. Son muy buenas personas para ensearnos a nosotros los alumnos, esto que me estas enseando me a servido para saber mas de le pensado a mi y a mis compaeros me ha servido para hacer cuentas y hacer multiplicaciones y los libros que nos prestan en la escuela nos sirven para mucho y es necesario tener tiles tambin. Quisiera saber si despus de terminar el estudio de primaria y secundaria, puedo seguir con la preparatoria, tambin quisiera saber si pueden apoyarnos con mas cuadernos o libros como matemticas, espaol y ciencias naturales, pro favor nos atienden muy bien, se despiden. Almanza.
Puente de Ixtla , Morelos, Mxico, Mayo de 2007

Imelda Lpez Esparza.-

(entrevista)

Cuando yo ingres aqu, conoc lo que ofreca el centro y pues yo tuve inters propio de seguir estudiando. All afuera cuando tenia mi libertad, no haba terminado la secundaria, pero aqu inici desde la primaria y ya estoy por terminar la secundaria para primero dios seguir con la preparatoria. Tenemos un maestro asignado, nos dan los mdulos nos apoyan en cualquier cosa y dialogan con nosotros. Las asesoras nos apoyan, estando atentas a nuestras necesidades, porque hay mucho inters por la maestra, para que uno como alumno termine su escuela, adems nos apoya.

CERESO Femenil, Aguascalientes Mxico, Mayo de 2007

FUENTES
Secretaria de Seguridad Pblica, 2007 Direccin de Acreditacin y Sistemas: Informacin estadstica Direccin de Delegaciones: Informacin estadstica Registro Nacional de Menores Infractores Instituto Para La Educacin De Las Personas Jvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educacin De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educacin De Los Adultos Michoacn Instituto Estatal De Educacin Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educacin De Los Adultos Guanajuato Crcel Distrital Jojutla, Junio 2007 Crcel Distrital Puente de Ixtla, junio 2007 CERESO Xochitepec Morelos, junio 2007 COTUME Baja California, junio 2007 CERESO Ensenada Baja California, junio 2007 CERESO El Hongo, Tecate Baja California, junio 2007 CERESO Mexicali Baja California, junio 2007 CERESO de Uruapan Michoacn, junio 2007 CERESOS del Estado de Oaxaca, junio 2007 COTUME del Estado de Morelos, junio 2007 CEFEREPSI, Municipio de Ayala Morelos, junio 2007 CERESO Cuautla Morelos, junio 2007 CERESO Jonacatepec Morelos, junio 2007 CERESO Aguascalientes, Aguascalientes, junio 2007 CERESO el Llano, Aguascalientes, junio 2007 CERESO Femenil, Aguascalientes, junio 2007