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UIGV FACULTAD DE DERECHO CURSO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA

DOCENTE MG. SILVIA LILIANA ABSI LUQUE

QUE ES LA INVESTIGACION?
E s un proceso sistemtico de produccin de conocimientos cientficos, a travs del cual se recogen datos e informacin de la realidad objetiva para dar respuesta a las interrogantes que se nos plantea. Frente a la existencia de un problema, habr que definir, examinar, valorar y analizar crticamente, para luego poder formular su solucin. Su objetivo es dar respuestas a determinadas interrogantes, a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos.

FUNCIONES DE LA INVESTIGACION
Descripcin . Responde a la pregunta Cmo? Explicacin. Responde a la pregunta Por qu? Prediccin Responde a las preguntasQu suceder?, Cmo suceder?

REQUISITOS DEL INVESTIGADOR


Ser estudiante de Post Grado Preparacin general y especializada Creativo Valores Ideologa Nacionalismo Realismo Pragmatismo Disciplina Autonoma de pensamiento.

REQUISITOS DEL INVESTIGADOR 2


Manejo de idiomas. Actitud abierta y comprensiva Imparcialidad Disposicin Oportunidad Condicin Interdisciplinariedad Otros

LA CIENCIA
Es el conjunto de Hiptesis, leyes, teoras, modelos diseos, sistemas, que sirven para crear o controlar cosas o procesos naturales o sociales a traves del mtodo cientfico

LOS HECHOS
Son datos objetivos reales observables, que sirven de base y punto de partida al conocimiento cientfico que se utilizan para elaborar, comprobar las hiptesis y confirmar o refutar las teoras cientficas. La labor del investigador es buscar constantemente hechos nuevos que permitan comprobar las hiptesis y enriquecer las teoras ya existentes.

LA HIPTESIS
Es una respuesta o solucin tentativa al problema del conocimiento; se formulan a partir de determinados hechos o conocimientos ya existentes. Las hiptesis se refieren a hechos, que hasta ese momento no haban sido observados o planteados y que una vez formuladas, guan al cientfico por medio de su comprobacin para evaluar la veracidad o la falsedad de lo planteado.

LEY
Es una hiptesis previamente comprobada que alcanza el grado de regularidad al cumplir determinadas exigencias. Debe estar bien confirmada por los hechos y la experiencia. Debe asumir la forma de proposicin universal. Debe tener la posibilidad de ser incluida en una teora cientfica.

TEORA
Es la sistematizacin lgica y orgnica de hechos, hiptesis, generalizaciones y leyes mutuamente relacionadas, que explican una determinada regin de procesos y fenmenos de la realidad material.

MODELOS
Un modelo es una invencin: algo que inventamos para explicar una serie de datos que queremos interpretar. Para que un modelo sea til, tiene que permitir que todos los datos "encajen" de forma coherente, es decir, tiene que poder explicar lo que pasa de una manera lgica.. Los modelos son muy tiles cuando queremos estudiar fenmenos o sistemas complejos. Un modelo representa lo que se quiere estudiar de modo ms simple, centrndose en los aspectos que se consideran importantes del fenmeno y dejando los "detalles" de lado.

DISEO
Conjunto de estrategias, procedimientos, mtodos para el proceso de investigacin; es un plan a seguir.

SISTEMA
Un sistema es un conjunto de unidades en interrelacin. Sistema es una totalidad organizada, hecha de elementos solidarios que no pueden ser definidos ms que los unos con relacin a los otros en funcin de su lugar en esa totalidad

EL METODO CIENTFICO
Es un procedimiento para tratar un problema que consiste en formular cuestiones sobre la realidad y la teora ya existente y en anticipar solucin al problema. Es el camino hacia un fin determinado, es la va precisa elegida para la investigacin de algo.

ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO


Los conceptos Las definiciones Las hiptesis Las variables Los indicadores.

CONCEPTOS
Son construcciones abstractas que explican un hecho o fenmeno.

DEFINICIONES
Observaciones para lograr conclusiones sobre hechos y fenmenos explicados a travs de indicadores.

HIPTESIS
Es una solucion tentativa, una suposicin de algo, una conjetura verosmil de relaciones entre hechos o fenmenos sujeto a verificacin. Es una conjetura que hacemos para dar una posible solucion del problema; por eso es necesario probar las hiptesis para ver si son ciertas o falsas, si solucionan o no solucionan.

VARIABLES
Son caractersticas o propiedades de un hecho o fenmeno que pueden variar. Son aspectos que expresan un conjunto de propiedades o cualidades. Son caractersticas observables de las unidades de anlisis ( individuos, grupos sociales (por ejem. hombres-mujeres) . que varan en cada muestra, y que son susceptibles de adoptar distintos valores.

LOS INDICADORES
Son subdimensiones de las variables que expresan alguna caracterstica de un conjunto de elementos o poblacin. Son elementos caracteristicos que describen una situacin ( por ejem. hombres justos-injustos, fieles- infieles, corruptibles- incorruptibles.

ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO


1. Planteamiento del Problema 2. Determinacin de los objetivos. 3. Hiptesis. 4. Establecimiento de las variables e indicadores 5. Marco Referencial 6. Metodologa 7. Instrumentos de recoleccion de datos.Tcnicas 8. Conclusiones y recomendaciones

1. La formulacin del problema


El problema es una situacin o un estado de los hechos an no resueltos. Para la solucin de el problema se requiere de un mtodo, de una estrategia, un procedimiento.

2. Seleccin y determinacin del problema


Las interrogantes se refieren al objeto de estudio o problema, buscando las causas, la naturaleza y las consecuencias(p.ej. Cul es la naturaleza de la inimputabilidad?, o Cules son las influencias en el pensamiento del Legislador al proponer la modificacin de una norma?

El problema ES INADMISIBLE CUANDO:


Tiene que estar bien planteado, porque es el que contiene el objeto especifico de estudio. Habr in admisibilidad del planteamiento del problema cuando: 1. Hay desconocimiento de la realidad econmico-social 2. Inadecuado proceso de sistematizacin de los hechos, visin parcial.

3. Hay una deficiente eleccin del mtodo 4. Hay una falta de experiencia en Investigacin 5. Carencia de precisin en el discurso temtico dirigindose de lo conocido a lo desconocido 6. Deficiente Asesoramiento 7. Subjetividad de la informacin.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION


En esta etapa se hace identificacin y descripcin del problema de investigacin en la que el investigador hace una descripcin de los hechos que son objeto de verificacin. Se debe tener en cuenta los conocimientos adquiridos previamente y luego afirmar las condiciones previstas desde nuestra propia ptica, lo que puede ser un condicionante a ver otra solucin ms benigna.

LA FORMULACIN DEL PROBLEMA


Es el planteamiento de una PREGUNTA que define exactamente cual es el problema que el investigador debe resolver mediante el conocimiento sistemtico a partir de la observacin, descripcin, explicacin y prediccin. La PREGUNTA debe ser clara y concreta, y debe estar de acuerdo con el marco espacio temporal.

Objetivos de la investigacin
Consiste en decir en forma clara y concisa que es lo que se pretende obtener y que hacer con los resultados de la investigacin. Se utilizan verbos como : conocer, saber, apreciar, buscar, analizar, elaborar, averiguar, preparar, exponer (Objetivos generales)

Se utilizan verbos como : Proponer, resolver, comparar, analizar, verificar, estimar, inferir, deducir, analizar, calcular, verificar, disear, etc.(Objetivos especificos)

5.Tcnicas de investigacin
Son los procedimientos y mecanismos mentales de reglas lgicas a aplicar que acompaan al investigador de principio a fin de la investigacin.

CLASES DE VARIABLES
POR EL MTODO DE MEDICIN DE LAS VARIABLES, SE DIVIDEN EN: VARIABLES CUALITATIVAS . No pueden ser medidas porque no se les puede asignar mayor o menor peso (sexo, ocupacin, religin, procedencia. VARIABLES CUANTITATIVAS. Si pueden ser medidas en terminos numricos( edad, peso, talla, escolaridad; delincuente interno, absuelto sentenciado, requisitoriado, condenado, acreedor, desistimientos, allanamientos, etc.

CLASES DE VARIABLES
POR LA FUNCIN QUE CUMPLEN EN LA HIPTESIS LAS VARIABLES PUEDEN SER : Independientes Dependientes Intervinientes

Variables independientes
Son aquellas susceptibles de ser manipuladas por el investigador. Cuando son la CAUSA de algn efecto p. ejm. A mayor demanda de productos hay aumento de precios.

Variables dependientes
Son el resultado de la manipulacin de las variables independientes. Reciben los efectos de las variables independientes. Son el EFECTO de una causa .p.ejm El precio que aumenta por el aumento de la demanda.

Variables intervinientes
Producen efecto en la variable dependiente, que no son los deseados, ni esperados por el investigador.
Afectan la relacin causal modificndola. p.ejm. Prueba de ADN NEGATIVA. Se debe trazar estrategias para controlar o neutralizar la influencia de tales variables.

INDICADORES
Son subdimensiones de las variables que expresan o dimensionan alguna caracteristi#a de un conjunto de elementos o poblacion.

Marco terico
Conjunto de proposiciones lgicamente articuladas que tienen como fin la explicacin y prediccin de las conductas de un rea determinada de fenmenos. Ayuda a prevenir errores y orienta como debe llevarse a cabo el estudio.

MATRIZ DE CONSISTENCIA
Es una tabla que estudia la relacin causaefecto que debe existir entre el propsito buscado por el proyecto. Permite identificar varios resultados a la vez, los cuales deben guardar una relacin de causalidad con el propsito. Contiene varias columnas donde se coloca : El problema, los objetivos, hiptesis, variables, Marco terico, Metodologa, Instrumentos de recoleccin de datos, etc.

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