METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

CAPITULO 9. RECOLECCION DE LOS DATOS CUANTITATIVOS. DRA. CARMEN MAZARIEGOS FRANCO.

RECOLECCION DE LOS DATOS

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propsito especifico que incluye: 1. Cuales son las fuentes (personas, docum.) 2. Donde se localizan dichas fuentes (es indispensable definir con precisin). 3. Que mtodo utilizaremos para recolectar datos, debe ser confiable, valido y objetivo. 4. Una vez recolectados, de que forma vamos a prepararlos para que puedan analizarse y responder al planteamiento del problema.

A SU VEZ EL PLAN SE NUTRE DE DIVERSOS ELEMENTOS.

Las variables. Las definiciones operacionales. La muestra. Los recursos disponibles (tiempo, dinero).

MEDICION.

Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores especficos. INSTRUMENTO DE MEDICION: recurso que utiliza el investigador para registrar informacin o datos sobre las variables que tiene en mente.

REQUISITOS QUE DEBE CUBRIR UN INSTRUMENTO DE MEDICION

CONFIABILIDAD: Grado en el que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes. O sea que el instrumento produzca el mismo resultado cada vez que se repita la medicin. VALIDEZ: Se refiere al grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir. La validez tiene diferentes tipos de evidencia.

TIPOS DE EVIDENCIA DE LA VALIDEZ.

Evidencia relacionada con el contenido: se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio especifico de contenido de lo que se mide. Eje. Si medimos el conocimiento sobre la msica de los Beatles, implica incluir todos sus discos, no solo una pieza. Evidencia relacionada con el criterio: Se establece al validar un instrumento de medicin al compararlo con algn criterio externo que pretende medir lo mismo. La validez concurrente en cuando los resultados del instrumento se correlacionan con el criterio en el mismo momento o punto del tiempo. Si el criterio se fija en el futuro, se habla de validez predictiva

EVIDENCIA SOBRE LA VALIDEZ DE CONSTRUCTO.

Debe explicar el modelo terico-emprico que subyace a la variable de inters (se refiere al grado en que una medicin se relaciona de manera consistente con otras mediciones, de acuerdo con hiptesis derivadas tericamente y que conciernen a los conceptos que se estn midiendo). La validez de constructo incluye tres etapas 1. Se establece y especifica la relacin terica entre los conceptos. 2. Se correlacionan conceptos y se analiza cuidadosamente la correlacin. 3. Se interpreta la evidencia emprica de acuerdo con el nivel en el que clarifica la validez de constructo de una medicin particular.

VALIDEZ DE EXPERTOS O FACE VALIDITY.

Se refiere al grado en el que aparentemente un instrumento de medicin mide la variable en cuestin de acuerdo con voces calificadas. VALIDEZ CONSECUENTE: se refiere a las secuelas sociales del uso e interpretacin de una prueba. Ejemplo: cuando se usa un instrumento para relaciones sociales tnicas entre aborgenes y se repite y se repite, los aborgenes hasta cobran por ser investigados y saben que responder, por lo tanto un instrumento pierde su validez.

VALIDEZ TOTAL.

VALIDEZ TOTAL=VALIDEZ DE CONTENIDO+VALIDEZ DE CRITERIO+VALIDEZ DE CONSTRUCTO. NOTA: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD NO SE ASUMEN, SE PRUEBAN.

NOTA:

UN INSTRUMENTO DE MEDICION PUEDE SER CONFIABLE PERO NO VALIDO. EJEMPLO: un aparato puede dar datos consistentes pero no mide lo que pretende. Un angiografo muestra las coronarias (si no hay obstruccin) pero no muestra su estado de salud.

Factores que afectan la confiabilidad y validez.

1. La improvisacin: Hay que conocer muy bien la variable a medir y la teora que la sustenta. 2. A veces usan instrumentos desarrollados en le extranjero que no han sido validados para nuestro contexto, cultura y tiempo. 3. El instrumento es inadecuado a las personas a quien se les aplica: lenguaje elevado.

FACTORES QUE AFECTAN LA CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

4. Tendencia individual a decir siempre si o siempre no, querer dar apariencias. 5. Malas condiciones en que se aplica el instrumento de medicin, fri, polvo, lluvia, encuestas tediosas, aspectos mecnicos como mala impresin en el papel, no hay espacio para escribir. 6. Falta de estandarizacin de la prueba, no haber entendido las instrucciones.

LA OBJETIVIDAD DEL INSTRUMENTO.

SE REFIERE AL GRADO EN EL QUE EL INSTRUMENTO ES PERMEABLE A LA INFLUENCIA DE LOS SESGOS Y TENDENCIA DE LOS INVESTIGADORES QUE LO ADMINISTRAN, CALIFICAN E INTERPRETAN.