Tcnica de tomar notas o apuntes

Instituto Tcnico Ricaldone SEMINARIO 1ero. y 2do. Ao de Bachillerato Prof. Danilo Castaneda. DANNTO

 Es

un mtodo que aprovecha la forma natural en que el cerebro procesa la informacin. Consisten en unos grficos, vietas o dibujos secuenciales que recogen las ideas fundamentales que se exponen en una conferencia, clase o reunin.

Captan la esencia, el ncleo, una alta comprensin.

Ponen en secuencia las ideas claves.

Crean estructuras o unidades bsicas de conocimiento que luego se encadenan. Seleccionan la informacin por temas. Aplica la imaginacin y la facilidad de la expresin grfica. Integra diversas percepciones.

 Ideas

importantes. Secuencia de orden. Interpretacin personal Memorizacin. Capacidad creativa. Habilidad para dibujar. Funcionamiento global del cerebro. Evitan distracciones.

1. Siempre lee lo que va a estudiarse en clase antes de llegar. De otra forma, es posible que suene como si estuviera en griego. PREPRATE! 2. Busca un lugar al frente del saln. Al estar cerca puedes ver la pizarra, estar ms consciente de expresiones faciales, or mejor y no soar despierto o cabecear tan fcilmente. 3. Identifica a los estudiantes "serios" en cada clase y concelos. Obtn sus nmeros telefnicos en caso de que tengas alguna pregunta o necesites ayuda durante el tiempo de clases.

4. Copia todo lo que el maestro o instructor escriba en la pizarra, en especial los ejemplos, soluciones, principios generales y definiciones. 5. Organiza y haz un ndice de tus notas con etiquetas de colores. Si en algn examen se permiten las notas, estars a la cabeza del juego.

 Utiliza

una libreta para mantener organizadas tus notas. No lleves las hojas sueltas. El papel amarillo es mejor

Sugerencia:

para tus ojos.

Escribe

la fecha a la clase y enumera consecutivamente las pginas de dicho curso.

Adquiere tu forma particular de tomar notas. Por ej. escribir en maysculas lo ms importante, usar diferentes smbolos para resaltar, escribir en colores diferentes, etc.

Las palabras que se deben recordar o claves de ideas principales deben escribirse en el margen izquierdo de la pgina para ayudarte cuando revises. Resume con tus propias palabras las ideas principales al final de la pgina (o escribe las preguntas que necesites hacerle a tu maestro o instructor).

 Enumera

en

lugar

de

escribir

prrafos

completos. - Deja sangra para ideas secundarias o ejemplos. - Siempre deja espacio cuando se desarrolle un tema nuevo.
Sern

necesarias las frases u oraciones abreviadas, pero asegrate que conoces el significado de todas las oraciones incompletas.

USA SMBOLOS.

Enumera 1.2.3.ESCRIBE EN MAYSCULA LO MAS IMPORTANTE.

Palabras clave margen izquierdo

Tqm. Xq.

Deja sangra y espacios para ideas secundarias y nuevo tema

Resume al final de la hoja.

Pregunta lo que no entiendas.

Sobre qu aspectos debes de tomar notas? - Todas las definiciones, listas, frmulas o soluciones, eventos, fechas, etc. Es importante dejar sangra para establecer ideas secundarias. Deja mucho espacio para que sea ms fcil estudiar las notas. Dibuja flechas para mostrar la relacin entre ideas. Siempre que tengas una duda, escrbela. En las clases de discusin toma notas de puntos importantes, principalmente de las conclusiones a las que se llegue durante la discusin. Utiliza smbolos, diagramas o dibujos para simplificar ideas.

Est atento a las seales de tu maestro o instructor sobre lo que es importante. Por lo general los cambios en la voz indican aspectos importantes; est atento al incremento en el volumen o pausas dramticas. - La repeticin es una clave de que se ha establecido un punto importante. - Los gestos pueden indicar un punto importante.

Participa en todas las discusiones de clase.

Pregunta, en especial cuando las cosas no estn muy claras.

 Piensa,

reacciona, reflexiona y pregunta para ayudarle al maestro o instructor a conservar la clase activa. Con frecuencia tu nota mejorar si participas activamente. tu nota est en el lmite, la mayora de los maestros o instructores recordarn tu deseo de aprender, si participas.

Si

 Siempre

que sea posible, pasa de 5 a 20 minutos revisando tus notas, inmediatamente despus de clase. reas faltantes y reescribe las notas confusas. Los estudios muestran que los perodos cortos de estudio mejoran la memoria a largo plazo.

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