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UNIDAD 1.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
CONCEPTO: Comunicar poner de acuerdo

Comunicacin: es todo intercambio de informacin entre dos o ms personas, con la finalidad de poner en comn sus diferentes puntos de vista. Para que las personas puedan poner en comn sus puntos de vista, es necesario, ante todo, que tenga conocimiento del tema que tratan y hablen el mismo idioma, de lo contrario no se entenderan. Los primeros estudios sobre el rea de la comunicacin fueron realizados a partir de 1930 por cuatro investigadores: Lazarsfeld, Lewin, Hovland y Lasswell, considerados como los padres de la comunicacin.

CIRCUITO DEL HABLA


2. Idea Te amo 3. Cdigo 4. Mensaje
Idea comunicada, que capta e interpreta el receptor

1. Emisor
Genera y da forma al mensaje

MENSAJE

Te amo

5. Canal

7. Decodificador

6. Receptor

Recibe el mensaje da significado y posible respuesta

LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO.

Cuando una lengua posee escritura y expresin oral, es decir que no es una lengua muerta, su escritura puede presentar los caracteres grficos de otra lengua y haber adoptado a su alfabeto los fonemas, slabas o morfemas que sta no tena en sus orgenes.
La forma escrita de las lenguas es constante, esttica y suele reflejar la forma que tena la lengua cuando se adopt el alfabeto, silabario o sistema grfico del que se trate. En cambio, la letra hablada, es dinmica y cambia continuamente, aunque lo haga con lentitud desde el punto de vista fontico.

A diferencia del habla, la escritura no representa el timbre, el tono, la intensidad o la entonacin; si acaso incluye; en el mejor de los casos, determinados signos, como los de puntuacin o las maysculas. Tampoco comprende las variantes dialectales e idomticas.

Funcin informativa o referencial: nos sirve para informar sobre los objetos y las ideas. Funcin sintomtica o expresiva: la utilizamos para expresar algn sentimiento en particular y nuestra manera de ser.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Funcin directiva o apelativa: nos ayuda a dar alguna orden o a pedir algn favor. Funcin fctica o relacional: cuando solamente deseamos platicar o mantenernos en contacto, para relacionarnos con nuestros compaeros. Funcin metalingstica: es la ciencia que estudia el lenguaje, pero para estudiarlo e informar de sus descubrimientos, tiene que utilizar ese mismo lenguaje que est estudiando.

Propsito y Contexto de la situacin.factores psicolgicos y sociales importantes capaces de dar sentido especial y distinto a un mismo mensaje

Enterar Informar Divertir Emocionar Mover a la reflexin Alarmar Lo que se pretende al transmitir un mensaje

Circunstancia Historia Cultura Ambiente

Medio social Estado de nimo Ambiente en que se produce la comunicacin

El impacto del propsito comunicativo del emisor y del contexto en el que se produce el mensaje afecta igualmente al receptor, quien al decodificar la informacin debe considerar las condiciones materiales, sociales y psicolgicas en que sta se produce, para su interpretacin y respuesta.

BARRERAS DE LA COMUNICACIN.
El proceso de comunicacin muchas veces experimenta una serie de interrupciones o incluso es anulado. Si ste es el caso se dice que hubo interferencias, las cuales reciben el nombre de barreras de la comunicacin. Barreras fsicas: Son las que se producen cuando falla alguno de los medios fsicos necesarios para llevar a cabo la comunicacin. Por ejemplo; la falta o exceso de iluminacin, los sonidos o ruidos con alto volumen, el calor o fro excesivos, etc. Son factores que impiden que llegue con claridad el mensaje.

Barreras fisiolgicas: Se atribuyen a las deficiencias orgnicas de la persona emisora o receptora.

Por ejemplo: una alteracin de los rganos de los sentidos, deficiencia en la escritura (en el caso del emisor) o de la lectura (en el caso del receptor).

Barreras psicolgicas: Se dan por la diferencia de personalidades entre el emisor y el receptor, puesto que cada persona emite e interpreta los mensajes con base en sus valores, prejuicios (emisin de un juicio anticipado), normas, hbitos, costumbres, etc.

Existen diferentes valores mentales que obstaculizan la comunicacin; entre ellos destacan:

1. Adoptar una posicin sarcstica, crtica o dspota.


2. Hacer caso omiso del punto de vista de los dems. 3. Valorar a los dems slo por sus conocimientos y uso del lenguaje. 4. Aceptar la influencia sobre ciertos palabras, personajes, jerarquas, etc. hechos,

5. Sospechar de los dems en forma sistemtica y demostrarles una constante aversin.

6. Interpretar los mensajes basndose slo en el contexto y en la moral social. 7. Inclinarse por no registrar lo desagradable. 8. Timidez. 9. Experimentar emociones o preocupaciones ajenas a la del interlocutor.

10. Sobre valorarse a si mismo.

Barreras semnticas. Se hacen presentes cuando los signos empleados en la comunicacin tienen distinto significado para la emisor y el receptor, pues cada quien interpreta las palabras de manera diferente y con base a sus vivencias y acervo cultural, lo que genera la incomprensin del mensaje del emisor; de ah que al entablar una comunicacin sea indispensable definir los conceptos para coincidir en el significado y evitar as malos entendidos.

Barreras filosficas. Se dan cuando existen diferentes formas de pensar entre una persona y otra. Estas barreras se deben a las diferentes formas de interpretar el mundo y la vida.