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1) INTRODUCCIN
3) OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS 4) RELEVANCIA DEL PROYECTO 5) ENMARCAMIENTO TERICO 6: DISEO METODOLGICO. 6.1 Enfoque 6.2 Escenarios y participantes 6.3 Dimensiones de estudio 6.4 Procedimientos y recoleccin de informacin 7) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 8) BIBLIOGRAFA.
1. Introduccin
Qu debe tener la introduccin? La introduccin funciona como el abstract o resumen de un artculo pero obviamente NO se reportan resultados. Debe contener:
A. una contextualizacin del objeto de estudio puede apelar a un estado del rea de estudio, a una problemtica recurrente en la disciplina, etc. B. el objetivo general del estudio (breve) C. el proceso y mtodos que se llevarn a cabo.
Estructura sugerida
Prrafo introductorio a la situacin histricocontextual del problema de estudio. Prrafo relacionado con el objeto de estudio desprendido del problema de investigacin y la perspectiva con que este se abordar. Prrafo relacionado con los mtodos y acciones que se llevarn a cabo en la investigacin-accin.
Ejemplos
Busque en los ejemplos seleccionados las partes anteriormente identificadas.
o Se pueden identificar las tres partes sugeridas? o Se dan en el mismo orden? o Qu otras informaciones agregan los autores?
3. Objetivos
Se separan en general (uno solo) y especficos. El objetivo general nace de la respuesta que pretendemos darle a la pregunta de investigacin. Los objetivos especficos nacen de un desglose del proceso y procedimientos que llevaremos a cabo durante la investigacin-accin. Extensin aproximada: media hoja
Un modo de hacerlo es vincular la relevancia a la solucin que cada uno de los objetivos planteados podra traer. En qu medida cumplir con esos objetivos har un aporte relevante a la didctica de la disciplina? Extensin aproximada: (dos a tres pginas).
5. Enmarcamiento terico
En este punto, se reporta la bibliografa til para darle perspectiva terica a nuestra investigacin. Implica asumir un posicionamiento. Dos tipos, principalmente: A. Bibliografa de terica (conceptos). B. Bibliografa que servir para la aplicacin (estrategias, modelos, secuencias).
6. Diseo metodolgico
Enfoque
Quines participarn? Nmero, caractersticas relevantes (sexo, contexto sociocultural, aspectos relevantes del grupo).
6. Diseo Metodolgico
Dimensiones de estudio Principalmente argumentar en qu eje curricular se va a trabajar). Procedimientos y recoleccin de informacin. Ac se desarrolla completamente el modo como se va a implementar la investigacin-accin, atendiendo a cantidad de sesiones, etapas de la investigacin, materiales, instrumentos de recoleccin de datos (guas, evaluaciones, bitcoras, notas de campo). Extensin aproximada: 5 a 7 pginas
7. Cronograma
En esta parte se calendarizan las etapas de la investigacin
8. Bibliografa
Seguir modelo APA para poner la bibliografa.