GNOSEOLOGA

DIALECTICA MATERIALISTA

MS.E. JACINTO EULOGIO CRDOVA GUIMARAY

Corriente Gnoseolgica Dialctica Materialista: Principio del Realismo Ontolgico El mundo existe en realidad. El mundo no lo construimos, sino lo descubrimos o modificamos. Los tcnicos construyen nuevos mundos, pero son tambin reales. No lo construyen a partir de la nada sino que transforman cosas pre existentes. Principio de Optimismo Gnoseolgico Todo lo que nos importa conocer podemos conocerlo. Solo hay cosas an no conocidas. Nada podemos conocer sin integridad moral y honestidad intelectual. Si en algn estudio, el investigador se equivoca, debe reconocer su error y procurar siempre decir la verdad.

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Dra. Ania Hernandez Quintana, 2007

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Dra. Ania Hernandez Quintana, 2007

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Dra. Ania Hernandez Quintana, 2007

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Dra. Berta Gonzlez Rivero, 2008

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Alejandro Bouza Surez 1999

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Luis Huberto Lpez Batista. 2007

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La filosofa u otro saber, pensados desde la complejidad, resultan imposibles sin una reforma del pensamiento, que hagan de ellos un verdadero proceso de aprehensin del hombre como sujeto complejo que piensa, siente, conoce, valora, acta y se comunica. El modelo paradigmtico de la modernidad, caracterizado por la simplificacin y concretado en los principios de disyuncin, reduccin, abstraccin y el determinismo mecnico tiene que ceder paso a nuevas perspectivas epistemolgicas para aprehender la complejidad de lo real.
Prof. e Inv. Titular consultante Rigoberto Pupo Pupo Doctor en Filosofa. Doctor en Ciencias Universidad de La Habana, Cuba
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Principios Gnoseolgicos
- la verdad es objetiva por su contenido y subjetivo por su forma - el mundo objetivo se refleja en nuestro mundo subjetivo - los hombres al desarrollar su produccin (trabajo) y asegurar su reproduccin (familia), cambian ellos mismos - el papel de la prctica histrico social es decisiva en la aparicin y desarrollo del conocimiento

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TEORA: ASPECTO ESPIRITUAL VERDADERO DE LA ACTIVIDAD HUMANA RELACIONES PRINCIPALES: INVESTIGACIN CIENTFICA: CIENCIA : FILOSOFA : TEORA - HIPTESIS TEORA - MTODO TEORA - PRCTICA

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PRCTICA: ASPECTO MATERIAL EFECTIVO DE LA ACTIVIDAD HUMANA

PROPIEDADES:
*BASE (origen y fundamento) *FUERZA MOTRIZ *CRITERIO DE VERACIDAD

Del conocimiento

TIPOS:
*PRODUCCION ECONOMICA *TRANFORMACIN *EXPERIMENTOS CIENTIFICOS De la sociedad

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CONOCIMIENTO

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tener conciencia = darse cuenta

SENSATEZ: vida cotidiana Conciencia cognoscitiva RACIONALIDAD: teoras cientficas

Conciencia afectiva

AMOR: SENTIMIENTOS PASION: emociones

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DESARROLLO Proceso histrico social consciente (cognoscitiva y afectiva) de actividad creadora Dirige la continuidad de la actividad humana y Forma su saber

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TIPOS

Cotidiano. Espontneo, ordinario, comn

Cientfico. Terico metodolgico, sistemtico, extraordinario, especfico Filosfico. Cosmovisivo, fundamentado, rector

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MODOS (formas, maneras o estilos)

Intuitivo (directo, inmediato) discursivo (lgico, demostrado)

A priori (antes de experiencias) a posteriori (luego de experiencias)

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RELACION PRINCIPAL

Sujeto (HOMBRE) Subjetivo Subjetividad Subjetivismo

Objeto (REALIDAD) Objetivo Objetividad Objetivismo

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Ideal del SUJETO humano

Todos puedan hacer uso real de los derechos humanos, satisfacer y desarrollar sus demandas; garantizarle una vida sin guerras, sin hambre, sin miseria, sin enfermedades. Transformar las condiciones sociales de su trabajo, que son las que determinan la medida de desarrollo del ser humano como personalidad creadora y constructor de s mismo.

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Momentos
Sensorial concreto (rganos de los sentidos)

Racional abstracto (pensamiento y lenguaje)

Racional concreto (realidad concreta pensada) Por ejemplo: un docente piensa de manera abstracta para disear un mtodo de aprendizaje de palabras homnimas un carpintero piensa de manera concreta cuando junta dos listones de madera y las clava juntas.

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TEORIA DEL REFLEJO

[Fuente: Hernndez Iriberri, Luis Ignacio

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La teora del conocimiento materialista en la dialctica: el materialismo dialctico. 1) la realidad pensada (o lo concreto pensado), ya no es igual a la realidad concreta (o concreto real), puesto que la realidad objetiva siempre ser ms compleja; y, 2) en consecuencia, dado que esa realidad objetiva est en permanente evolucin y transformacin al infinito ( t1), el conocimiento de ella, que slo es su reflejo, siempre le va atrs ( t2), de donde siempre ser necesario no slo el proceso educativo, sino cada vez ms en un rigor cientfico.
[Fuente: Hernndez Iriberri, Luis Ignacio

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Lo real (materia) y lo ideal (conciencia)

materia REALIDAD CONCRETA REAL (existente) El objeto real llamado sol nos da calor y luz, el rbol material podemos talarlo y trabajar con su madera y la corriente elctrica nos ayuda en todas las comodidades de la vida moderna,

conciencia REALIDAD CONCRETA IDEAL (pensada) El concepto ideal del sol que nos representamos mentalmente no nos enva calor ni luz, ni la idea o representacin mental de un rbol nos da madera, ni el concepto pensado de electrn puede manifestarse en la corriente elctrica que utilizamos.
La Habana 2003 Marx, Mart y el importante rol de la subjetividad Dr. Diego Jorge Gonzlez Serra
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