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ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIN NARRATIVA

ETAPAS

PRIMERA ETAPA: PLANIFICACIN

Propsito: Para qu voy a escribir? Tema: Elijo la historia que deseo contar. Esta debe ser atractiva para atraer al lector. Lugar: Elijo el ambiente donde suceden los hechos.
En el circo de Rabanito. Un da de campo. En la fiesta del cachimbo. En mi chacra o huerto.

-En el fondo de la laguna Shimbe. Elijo los personajes: Quin o quines ejecutan los hechos? Elijo el tiempo o poca en que se enmarcar la historia. Cundo? Elijo el registro lingstico : Qu tipo de registro usar? Formal o informal. Lector o destinatario: A quin le voy a escribir?

SEGUNDA ETAPA: TEXTUALIZACIN REDACTO EL PRIMER BORRADOR


Imagino la secuencia de hechos que conformarn la historia en la siguiente estructura textual.
CONTECIMIENTOS ACONTECIMIENTOS ACONTECIMIENTOS

INICIO

NUDO O CONFLICTO

DESENLACE

Dnde sucede la historia?

Qu problema o hecho importante surge en la historia?

Terminar en un final feliz o inesperado?

Escribo la primera versin. Doy rienda suelta a la creatividad, sin soltar el hilo de la imaginacin. No preocuparse por faltas gramaticales. No preocuparse por faltas ortogrficas. Que la historia sea creble, an cuando sea producto de la fantasa. La correccin es parte de otra etapa posterior

TERCERA ETAPA: REVISIN Y CORRECCIN

Aplico mecanismos para lograr que el texto est correctamente escrito.


Verifico si las reglas ortogrficas y gramaticales estn bien utilizadas. Verifico si hay unidad entre las distintas secuencias narrativas. Si la personalidad de los personajes se mantiene en toda la historia. Si no hay contradicciones de ningn tipo. Si el lenguaje es adecuado a los destinatarios. Esta revisin se puede hacer individual o grupal alentando el aprendizaje cooperativo.

CUARTA ETAPA: EDICIN


Despus de haber corregido se redacta la versin final de la narracin.
Tratando de que tenga una presentacin atractiva. Distribuimos proporcionalmente el texto (mrgenes, espacios entre prrafo Tipos de letra, tamaos, formas, colores Imgenes, ilustrativas relacionadas con la historia.

QUINTA ETAPA: PRESENTACIN Y PUBLICACIN


Presentan el trabajo en el tiempo indicado. Participan con sus composiciones elaborando el museo de aula.

Finalmente recopilan todas las producciones y disean su Antologa (libro) de narraciones con apoyo de las Xo.
Profesora: Clariza Facundo

Majun

VEAMOS ESTE EJEMPLO NARRATIVO

En comunicacin se desarrolla el Proyecto:


FORTALECIMIENTO DE

CAPACIDADES COMUNICATIVAS PARA PROMOVER LA CREACIN LITERARIA NARRATIVA

CREACIN DEL CUENTO POPULAR


Actividad No.1 Crea un cuento popular utilizando la tcnica Si yo fuera(animal, planta, o persona de la regin qu estara haciendo?) Con estas respuestas se forma un mapa semntico y se empieza la narracin.

PASEARA ALEGRE POR LOS CAMPOS CREANDO CUENTOS.


SI YO FUERA

SERA AMIGO DE TODOS LOS ASTROS Y FENMENOS NASTURALES.

RASTROXO
CURARA LAS ENFERMEDADES CON YERBAS MEDICINALES CUIDARA POR TODA LA VIDA A MIS ANCIANOS PADRES

UN SUEO
Un da jueves me levant muy temprano para leer por tercera vez el cuento Las lagunas de las Huaringas de los altos de Huaman y leyendo amenamente me encontr con el personaje principal del relato y me pregunt qu pasara si yo fuera Rastroxo?
Paseara alegremente soando por la jalca solitaria de los altos de Huaman, de da visitara a mis amigos los astros para crear y narrar cuentos; de noche soara que mi amigo, el sol, me ayudara a reunir a todos los astros y en una asamblea formara un Comit de Gestin para solicitar a la mama pacha producir frutos agradables y nutritivos preparados con abono natural para que alimente a sus hijos como buena madre, liberndonos de las sustancias txicas perjudiciales para la salud, prematura vejez y muerte. La luna bella sera la secretaria para que en su infinito libro cristalino redacte las actas con lapicero plateado y con sus ojos nocturnos alumbre los renglones para que las infinitas estrellas y meteoritos estampen sus huellas y sus firmas en seal de conformidad.

Terminada la asamblea, esa misma noche del da jueves seguira soando que tomaba San Pedro y que ste me indicaba las bondades curativas de cada una de las yerbas. Mis ancianos padres que estaban siempre a mi lado ya saban de mi sueo y me ayudaran a curar el susto de los nios bandolos con la yerba del susto, a los jvenes con la yerba del sgueme, sgueme , y a mis amigos los astros les preparara un seguro para la salud, trabajo y amor. En ese momento abrira los ojos, mirara al infinito, escuchara el canto de los gallos en seal que ya estara rayando la aurora. Poco a poco ira despertando de mi sueo profundo contara a mis ancianos padres lo sucedido hijo mo me diran has recibido la bendicin de Dios y de tus padres por ser trabajador, responsable , grato y generoso. Recin me di cuenta que todo haba sido un maravilloso sueo y un alegre

FICHA PARA ESCRIBIR MI TEXTO

1. Planificando el texto.
Sobre qu tema escribir? Qu conocimientos tengo sobre el tema? Sobre qu aspecto especfico del tema deseo escribir? Qu ms necesito saber sobre el tema? Qu tipo de texto elegir? A quin estar dirigido mi texto? Qu tipo de registro lingstico utilizar?

2.Textualizo o redacto el texto


Empiezo a escribir el texto. (Debo tener en cuenta la cohesin, coherencia, la correccin y la adecuacin del texto.

3. Reviso y corrijo el texto


Leo atentamente el primer borrador del texto. Qu errores he detectado? Cmo puedo mejorar el texto? Escribo el segundo borrador.

4. Edicin Escribo la versin final del texto.

5. Presentacin y publicacin.
Ilustro con imgenes. Publico en el museo de aula.

Editado por:

PROFESORA CLARIZA FACUNDO MAJUN