Los medios de comunicacin masivos

Gneros periodsticos de opinin

Qu es la comunicacin de masas (mass media)?

La comunicacin de masas es la interaccin entre un emisor nico (comunicador) y un receptor masivo (audiencia), un grupo numeroso de personas.

Los medios de comunicacin

Herramienta que permite mantener a todo el mundo informado. Instrumento de sociabilizacin.

Llegan a las personas a travs de la vista (imgenes), el odo (sonido, melodas) o de ambos (audiovisual).

 Libros Cine Publicidad Revistas Fax, cartas Telfono

Las Funciones de los MCM

Informar: dar a conocer todo aquello que pueda ser relevante
para el pblico y ste deba conocer.

Entretener:

proporcionar un espacio de diversin.

Educar: as la poblacin conoce mejor la realidad y aprende.

Persuadir, orientar y formar opinin:
influir en la opinin personal: concienciar, manipular, sensibilizar o movilizar.

 Socializar: formar consenso, que la poblacin est de

acuerdo en diversos aspectos y compartir informacin comn que integre y nos una.

Mrketing: la publicidad o la misma informacin

publicada predispone a la poblacin a la demanda (o no) de un producto o un servicio.

La Prensa
Es el conjunto de publicaciones normalmente peridicas, destinadas a difundir informacin.
Se divide en tres gneros periodsticos

1. Informativo 2. De opinin 3. Interpretativo

Informativo

Opinin

Interpretativo

Editorial La Noticia Cartas al Director El reportaje Crtica Columnas Artculos

Crnica Entrevista

INFORMATIVOS

La Noticia
Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de inters pblico.
El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cmo se han producido esos acontecimientos o hechos.

El lector recibe la informacin sin ningn tipo de valoracin personal u opinin del periodista que ha redactado la noticia.

Debe responder a las

Quin? Cundo?

Qu?

Cmo?

Dnde?

Por qu?

Estructura de la Noticia

Modelo y estructura

El Reportaje
Relato descriptivo que no debe incluir opiniones personales del periodista ya que debe mantener la objetividad en la presentacin de los hechos.
Su extensin generalmente es mayor a la de una noticia lo que permite ofrecer un mayor nmero de datos complementarios. En el reportaje el periodista disfruta de una mayor libertad expresiva

Estructura del reportaje

Ttulo (y subttulo opcional)

Lead o entradilla (Captar la atencin del lector)

Cuerpo (Desarrollo)

Ejemplos

 Trabajan sobre ideas y opiniones. Deducen consecuencias tericas, polticas, culturales, econmicas de lo que sucede.
Persuaden, invitan, se comprometen, denuncian. Su fundamento es la movilizacin del pensamiento.

LA EDITORIAL
El editorial es un artculo periodstico, sin firma normalmente, que explica, valora e interpreta un hecho de actualidad de especial transcendencia y que representa la postura ideolgica del peridico. Se caracteriza por:
Tratar temas de actualidad. Ocupar un lugar preferente en el peridico. Sustentar la postura ideolgica de la empresa editora del peridico.

Estructura de la Editorial
La estructura no es fija, pero suele responder a un esquema piramidal con el clmax al final:

Exposicin de los hechos. Explicacin crtica. Justificacin de los juicios emitidos. Conclusin.

La herencia de la LOGSE (Ley de Ordenacin General del Sistema Educativo)

La radiografa que del sistema de enseanza espaol ha hecho la OCDE, organizacin en la que se integran treinta de los pases ms desarrollados del mundo, deja poco lugar a las interpretaciones: con una inversin en Educacin similar a la media, nuestros alumnos obtienen unos resultados ms que mediocres. De hecho, la ltima evaluacin, centrada en los conocimientos matemticos, nos coloca en un pobre puesto 23, slo por delante de Estados Unidos, Portugal, Italia, Grecia, Turqua y Mxico. Los datos de este anlisis coinciden, por lo dems, con otros estudios anteriores, tambin a cargo de la OCDE, en lo que se refiere a las ciencias o a la comprensin de la lectura. El fracaso del sistema, implantado durante los primeros gobiernos del PSOE pese a las grandes reservas de la comunidad educativa, se alcanza en toda su crudeza al analizar los resultados de acuerdo a los antecedentes socio-profesionales de los padres. En Espaa, los alumnos de extraccin ms modesta, es decir, los que recurren mayoritariamente a la enseanza pblica, son los que salen peor parados.

No parece que sea exclusivamente una cuestin de dinero. El informe destaca que en otras naciones con menores inversiones el resultado acadmico es mucho mejor, con independencia de la capacidad adquisitiva de las familias. Y concluye: Espaa no es un pas muy eficaz. En definitiva, la OCDE no hace ms que constatar lo que ya sabamos, que el nivel de la enseanza en Espaa ha ido descendiendo y las nuevas generaciones salen mucho peor preparadas que las anteriores, aun contando con ms medios. Como han demostrado los dos intentos frustrados de los gobiernos del Partido Popular por cambiar las cosas, buena parte de la responsabilidad de que perviva en el tiempo una ley como la LOGSE hay que atribursela a los nacionalismos. Parece que ha llegado el momento de que los dos grandes partidos nacionales se pongan de acuerdo, al menos, en lo que se refiere al futuro de nuestros hijos.

Cartas al Director
Es un texto dirigido al director de algn medio especfico escrito por sus lectores, para opinar pblicamente acerca de algn tema o suceso de actualidad. Se asocia al discurso del artculo de opinin en la medida en que expone un determinado punto de vista sin intentar explcitamente convencer al receptor.

Estructura
Su organizacin no sigue una normas fijas pues depende de quin escribe, del tema y de su intencin. En lneas generales, en la mayor parte de las cartas se sigue la siguiente estructura:

Presentacin del enunciador

Motivo de la carta
Exposicin del hecho

Ejemplos:

Jueves Marzo 09, 2006

07 de octubre, 2012

La Crtica
Este tipo de texto se publica en las pginas diarias de cultura, espectculos y suplementos de cultura; es decir, nos resalta las cualidades internas de una obra de creacin, tanto lo bueno como lo malo.
Es la opinin de un crtico especialista en el tema que va abordar, cuya labor es interpretar diversos acontecimientos culturales con objetividad y sin apasionamiento. Su funcin es informar, orientar y educar a los lectores.

Estructura
Ttulo: Siempre breve y valorativo y es mejor que de una pista sobre el
asunto principal de la obra.

Ficha tcnica: Despus del ttulo y antes del texto. Aporta el ttulo
de la obra, datos principales de los que han intervenido en la creacin y puesta en escena de esa obra. Debe recoger el gnero de la obra. Tiene un tratamiento tipogrfico diferente al del texto del cuerpo para diferenciarlo de este.

Cuerpo de la crtica:

Texto expositivo que plantea la tesis de la opinin que merece la obra al crtico.

Ejemplo
"Prez", estreno chileno: Un cine posible Ernesto Ayala "Prez", el primer largometraje del chileno lvaro Viguera, es una cinta que se la juega por hacer mucho con muy poco. En ese sentido, es un cine que tiene algo de guerrilla, que para filmar no exige grandes presupuestos para la direccin de arte, los efectos especiales o el mrketing. Es cine austero, sustentable, posible en un pas como Chile, donde el pblico es poco y esquivo, ms dado a la cinta de gran presupuesto que a la cinta pequea y desconocida. Con esa realidad, hacer cine de cierta escala no slo es til, sino estrictamente necesario si queremos mantener el dinamismo y crear una masa crtica de pelculas, donde haya espacio para la prueba y error, para el riesgo, para la innovacin y para las apuestas de largo plazo. Entre ms pelculas se filmen en Chile, ms posibilidades tendremos de que aparezcan talentos notables, escuelas que marquen y movimientos que hagan ms robusto al cine chileno. "Prez", en ese sentido, est en el camino adecuado.

Basndose en una obra de teatro de la dramaturga y actriz Elisa Zulueta, que ella misma adapt, Viguera se propuso filmar una pelcula con tan solo tres personajes en una casa de veraneo, tal como "Sagrada familia" (2005), de Sebastin Lelio. En este caso se trata de un padre, Prez (Luis Gnecco), de su novia (Natalia Grez) y de la hija de Prez, Roma (Antonia Santa Mara), que llega invitada a pasar el fin de semana largo con la pareja. Con el correr de los minutos nos enteramos de que Prez ha sido un padre ausente, lo que le ha causado a Roma una rabia que, pese a ya ser mayor de edad, an no supera. No es fcil hacer cine con pocos elementos. Requiere tensin, fineza, puesta en escena, mucha reflexin e intensidad para que cada plano juegue su papel. Con "Prez", pese a sus buenas intenciones, los resultados no son tan contundentes. La cinta tiene una estructura de espiral, muy propia del tipo de material con que trabaja, donde cada situacin es una variacin del mismo conflicto, de manera que, como un resorte que se aprieta, la tensin se acumula a punta de repeticiones hasta que amenaza con saltar. Esta estructura, muy frecuente, corre el riesgo de tornarse redundante y algo cansadora si no se maneja con cuidado o no se disimula lo suficiente, que es lo que sucede con "Prez".

 PREZ Direccin: lvaro Viguera. Con: Luis Gnecco, Natalia Grez y Antonia Santa Mara. Pas: Chile, 2012. Duracin: 85 minutos.

Gneros Interpretativos
Son aquellos textos que mezclan los elementos informativos con la valoracin personal.

La Crnica
El nombre de crnica deriva del trmino griego cronos, que significa tiempo, pues es un relato que se expresa de manera cronolgica, es decir, de comienzo a fin. El cronista, testigo presencial de los acontecimientos que informa y comenta, va relatando los acontecimientos de manera ordenada, pero como es un testigo presencial, puede expresar sus puntos de vista sobre aquello que est informando.

Tipos de crnicas
Los tipos de crnica que hay son:
Crnica informativa: en la que el cronista se limita a informar sobre un suceso sin emitir opiniones.

Crnica opinativa: el cronista informa y opina simultneamente (crnicas de ftbol y las taurinas o algunos otros deportes). Crnica interpretativa: Es la que ofrece los datos informativos esenciales pero, sobre todo, interpretaciones y juicios del cronista.

Ejemplo
BUITRES, 17 AOS LUNES, 28 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Y el da esperado lleg. Desde febrero se esperaba ansiosamente la llegada del sbado 1 de abril. Desde las 18.00 ya haba cola en la puerta del veldromo municipal. Revendedores que queran comprar entradas, pegotines a voluntad, mochilas, remeras, pauelos y banderas buscaban entrar junto con la gente al lugar. De a poco la noche iba cayendo y la impaciencia se senta. Cuando finalmente abrieron las puertas, todo el mundo entr corriendo para ocupar un lugar cercano al escenario. No importaba otra espera ms. Barras de amigos, gente sola y familias aguardaban que el espectculo de Buitres reflejara los 17 aos de vida, junto con los previos de Estmagos. Unos minutos antes de las 21.00 arranc el espectculo. Y salvo por un intervalo de 10 minutos no se detuvo, con alternancia de temas de todos los ritmos.

Literalmente la gente delir y disfrut. Las 3 pantallas gigantes del escenario y las 2 de los costados ayudaron a que un veldromo inundado de gente pudiera ver todo el show sin perderse nada. Para cerrar la primera parte Trotsky Vengaran hizo su homenaje a Buitres,y Estmago con Lucas Terry, El deseo, Cancin de Navidad y Torturador. Su comienzo a cargo de Hugo "Llamarada" Daz, en tono humorstico, dio paso a que la banda hiciera suyos por una vez esas canciones. Lo ms emotivo fue el final: mientras la gente coreaba "toca Buitres y si muero hoy el cielo puede esperar!", se apagaron las luces y cuando volvieron, rostros reconocidos de la msica nacional, estaban junto a los protagonistas: Sebastin Teysera, de la Vela Puerca, el chirola de Hereford y todos los Trotsky.

Actividad
Redacte una opinin personal breve, acerca de algunos de los siguientes temas:

Farndula chilena Maltrato animal Educacin chilena Cuidado del medio ambiente