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DESTINATARIO
Grupo heterogeneo Consenso: oposicin a la utilizacin en las ciencias humanas del modelo de comunicacin de Shannon Modelo del hombre como un espritu enjaulado en un cuerpo, que emite pensamientos en forma de palabras.
COMUNICACIN: Proceso social permanente que integra mltiples modos de comportamiento: la palabra, el gesto, la mirada, la mmica, el espacio interindividual, etc. Comunicacin es un todo integrado.
Ningn mensaje (verbal o no verbal) tiene significado intrnseco --> Contexto del conjunto de los modos de comunicacin. ---> Importancia modos de comportamiento.
Bateson
Informacin: contiene la negacin diferenciadora de todo lo dems, por eso es ordenadora. Tambin es multiplicadora. Afirmacin de algo. Negacin del resto indefinido. Ejemplo: este es un hombre, entonces: no es una mujer, ni un animal, ni una planta, etc.
Bateson
Nuestra relacin con el mundo es la que se da entre el MAPA y el TERRITORIO. Nos orientamos en el mundo porque tenemos un mapa de l, no conocemos el territorio.
Bateson
No puedo distinguir entre ilusin y percepcin, por lo tanto mi mapa no es la realidad -- relacin entre mapa y territorio es la DIFERENCIA. Diferencia: aquello que yo capto que es distinto de mi mapa y no puedo operar eficazmente -- debo incorporarlo (mi creencia es diferente a mi mapa, a lo que estoy viviendo, por lo tanto lo incorporo).
Bateson
Sustrato epistemolgico Tenemos un mundo, pero no tenemos cmo tenerlo -- para esto hacemos distinciones y mediante esto vamos obteniendo parte de este mundo. Este sustrato epistemolgico es tan moldeable como las distinciones que hagamos (segn la cantidad de sondas). Lo que podemos hacer es saber como NO es la realidad (sondas que no retornan me dicen que esa realidad no existe, as podemos desechar).
Bateson
Cul es la diferencia entre la tiza y el queso? Cuntas diferencias hay entre tiza y queso?
Infinitas, porque depende del observador - tantas diferencias como observadores hayan (infinitas en trminos de probabilidades).
Bateson
En la comunicacin 2 personas se ponen de acuerdo con respecto a cierta informacin. Ejemplo: juego de las 20 preguntas y adivinar cosas -- cada s nos trae o da un enorme no (ejemplo toque y fama). Vamos relacionando el universo de lo posible con aquello que se va actualizando. El juego sera imposible si la respuesta fuera al azar (y no slo s o no).
Estamos buscando coherencias, por lo miso el lenguaje es redundante (en cada una de las palabras de la siguiente frase afirmamos la pluralidad y a la vez, en la mayora, se afirma el gnero -- todos lo hombres son mortales). Comunicacin: creacin de redundancia -- donde antes haba uno que saba algo, ahora hay ms de uno. La capacidad de comunicarse va ligada al poder crear redundancia.
Bateson
Marcos Metacomunicativos Para que ocurra la comunicacin es necesario que haya una nocin entre los hablantes acerca de ellos mismos y de s - quin soy yo y quin es mi contraparte?
Bateson
Esto establece un marco para la comunicacin: Para el comportamiento, para la aceptacin o no aceptacin de lo dicho, etc. Los marcos son METACOMUNICATIVOS: nos comunican acerca de la comunicacin -- Nos dicen: esto es una clase. Nos dicen qu tiene y qu no tiene sentido para este marco.
Bateson
Bateson va a distinguir tres tipos de mensajes: Mensajes que denotan estados de nimo Mensajes que simulan estados de nimo Mensajes que permiten al receptor discriminar entre los mensajes que denotan y los que simulan estados de nimo.
Bateson
Bateson nos muestra que los marcos psicolgicos (los tres anteriores), aunque tambin sociales, acta por exclusin -- no cabe all nada serio, en el caso del marco del juego, por ejemplo. El marco genera un adentro (inclusin) y un afuera (exclusin).
Bateson
El humor: consiste en un cambio rpido de marco, provoca risa la contradiccin, el cambio de posicin y la coincidencia (entre marcos).
Watzlawick
Los 5 Axiomas de la Comunicacin Pragmtica:
1. Imposibilidad de no comunicar
Watzlawick
2.- Contenido y Relacin En la comunicacin siempre hay dos aspectos a diferenciar: Contenido: aquello de lo que estoy hablando, comunicando. Relacin: establece, indica, seala el modo en que se relacionan (o quieren relacionarse) con el otro.
Watzlawick
El aspecto de relacin constituye una metacomunicacin con respecto a la comunicacin de contenido -- Nos indica cmo debemos entender el contenido. En general en la comunicacin lo que tratamos de hacer es intercambiar contenido -- los aspectos de relacin deben quedar subordinados.
Watzlawick
3.- Lenguaje Digital y Analgico
Lenguaje digital: no tiene solucin de continuidad entre lo que se expresa y la forma -- Qu hay de gatuno en un gato? Por qu se llama gato?: por convencin (esto incluye los gestos). Es un lenguaje muy apropiado para expresar contenidos. Lenguaje analgico: no es convencional, guarda estrecha relacin con aquello que se est comunicando. Todos los gestos no convencionales (parte de nuestro comportamiento est determinado por nuestro organismo). Este lenguaje expresa muy bien relaciones, pero no contenidos (en el lenguaje digital es al revs). La poesa intenta generar analogas.
Watzlawick
4.- Simetra y Complementariedad de los intercambios de comunicacin - Cada vez que me comunico con alguien lo invito a relacionarse conmigo y esta persona puede aceptar de dos formas: Complementariedad: esta es la ms fcil. Frente a una orden, me someto, frente a la jactancia, adulacin, y as siempre. Esto puede estar definido socialmente. Simetra: frente a la invitacin el otro responde de la misma manera. Por ejemplo: fuimos a Cancn y el otro dice fuimos a Cuba -- Frente a la jactancia, responde con jactancia.
Watzlawick
5.- Puntuacin de las Secuencias Comunicativas Comunicacin es circular, una comunicacin lleva a la otra y as sucesivamente. La puntuacin es intentar reconstruir y buscar el comienzo de esta secuencia.