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CLEARing PARTICIPATION Lisboa, diciembre 2011

QUERER participar (la motivacin de la gente)

es fundamental pero no suficiente


Se deben crear las condiciones para PODER

participar
Reflexionar sobre nuestro papel como

TCNICOS : centramos nuestras estrategias en el QUERER participar (trabajando la motivacin)?, en el PODER participar (propiciando espacios participativos)?, en ambas?

Las intervenciones o proyectos tienen una fecha de inicio y finalizacin, pero la participacin no comienza cuando comienzan los proyectos ni se acaba cuando estos finalizan. Es una espiral que atraviesa nuestros proyectos. Partir de lo que hay y acompaar a las personas en este proceso que nos transciende.

Implica un cambio de enfoque en todos y cada uno de los actores implicados. Reconocer que cada actor juega un papel diferente y tiene un rol y unos saberes diferentes, a partir de los cuales tendremos que construir algo nuevo juntos, que sera imposible construir desde el punto de vista de uno slo de los actores.

No se puede achacar la falta de participacin slo a la gente. Los tcnicos y los gobernantes tambin tenemos que aprender a participar. La participacin no se practica de manera unilateral, debe construirse entre todos, crear espacios en los que se propicien otras formas de hacer. Cada uno de los actores implicados (gobernantes, instituciones, tcnicos, personas) juega un rol diferente y fundamental. No sustituir el papel de los otros actores.

Se debe trabajar hasta en los ms pequeos detalles (ej distribucin del espacio en las reuniones, talleres y seminarios; forma en que se distribuye la palabra; forma en que se toman las decisiones) a fin de potenciar otras formas de relacionarse, otras formas de gestionar las relaciones de poder.

No es posible transmitir tericamente qu es o qu implica participar, es necesario experimentarlo, abrir espacios en los que se hagan las cosas de otra forma.

No se puede medir la participacin en trminos de las personas que responden o no a las consignas que planteamos. Tenemos el derecho de participar en los temas que nos ataen, que afectan nuestra vida cotidiana, pero para eso debemos tener la posibilidad de participar en la identificacin de esos temas.

Muchas veces llamamos a participar a la gente para trabajar sobre problemas o temas que no coinciden con su preocupacin actual, que intentan resolver problemas que no siento como propios, problemas de y para otros. Tengo que poder participar en la identificacin de esos problemas.

Tiene que ser claro para los que participan qu estamos construyendo conjuntamente, en qu medida el proceso est generando cambios (a nivel personal, familiar, en mi entorno cotidiano, en mi comunidad, ). El proceso debe permitir comprender y transformar la realidad en la que estamos inmersos, provocando cambios que atraviesen en todos los sentidos la vida cotidiana de las personas.